Игры, способствующие коррекции устойчивых свойств личности специалистов

Высококвалифицированные эксперты при тренерской работе с детьми на ведущие позиции выставили такие человеческие качества, как «доброта и внимание к людям» (4,8 + 0,43 баллов), «наблюдательность» (4,7 ± 0,51), «эмоциональная устойчивость» (4,6 ± 0,67), «моральный самоконтроль» (4,5 ± 0,67 баллов, по 5-ти балльной шкале). Наиболее низкие оценки получили: «склонность к доминированию» (2,9 ± 1,13), «доверчивость» (2,2 ± 1,26), «тревожность» (2,1 ± 1,17 баллов, по 5-ти балльной шкале) (табл. 5.1).

Таблица 5.1

Устойчивые свойства личности специалистов по физической культуре, спорту и рекреации г. Сочи (от 0 до 5-ти баллов)

Опытные тренеры («Заслуженные тренеры РФ», «Почетные работники образования РФ» и Кубани и т. д.) и начинающие специалисты, выпускники факультета физической культуры СГУТиКД оценили в баллах устойчивые свойства личности специалистов по физической культуре, спорту и рекреации практически одинаково (табл. 5.1).

В то же время высококвалифицированные эксперты (служащие аквапарка «Маяк», санатория «Ставрополье», спортивного комплекса «Редис-сон САС Лазурная», Красной Поляны и др.) (п = 50) указали на отличия в требованиях к инструкторам сфере физической культуры и спорта в зависимости от особенностей их работы с различным контингентом людей:

• 1) обслуживание больших групп детей;
• 2) управление большими группами отдыхающих;
• 3) работа с ВИП-персонами;
• 4) организация экстремальных видов рекреации (занятия парапланеризмом в Красной Поляне);
• 5) осуществление дополнительных функций обеспечения порядка и охраны спортивных объектов (табл. 5.2).

Таблица 5.2

Устойчивые свойства личности специалистов(п=50) по физической культуре, спорту и рекреации г. Сочи (от 0 до 4-х баллов)

Устойчивые свойства личности как «теплота, доброта, внимание к людям» особо востребованы при работе с ВИП-псрсонами и детьми; «интеллект» необходим при решении производственных проблем сотрудниками фирм по экстремальным видам рекреации, а также обеспечивающим порядок и охрану спортивных объектов; «эмоциональная устойчивость» опять при занятиях с детьми и работы охранников и т. д.

В приложении 1 представлены бланки для самостоятельной творческой работы студентов (Технологический практикум № 4. «Игры, способствующие коррекции устойчивых свойств личности»; и Технологический практикум № 5. «Игры, способствующие формированию дружелюбия доброты и внимательного отношения к окружающим»).