МИФ В ДЕТСКОМ ЧТЕНИИ 17 ЗАНЯТИЕ № 3. Происхождение мифологии

ЗАНЯТИЕ № 3

ТЕМА: Происхождение мифологии

1. Посмотрите значение следующих слов в словаре.

пещера молния ткать полотно первобытный бурный демон гневаться замирать зеленеть легенда

2. Комментарий.

выдумщик исключительный способности воображение сверхъестественный побаиваться

храм гимн

религия предшественник логичный

задаваться вопросами - интересоваться, проявлять интерес взор - взгляд

опекать - заботиться

выправить положение — вернуть что-либо в исходное состояние сменить гнев на милость - подобреть, стать добрым

эллины — древние греки

задабривать - подкупать, склонять к доброму отношению к себе античный мир - древний мир в Средиземноморье

пронизана от пронизать - пройти через всё содержание

Олимп - гора в Греции, место обитания богов цивилизация - уровень общественного развития, материальной и духовной культуры.

3. Прочитайте текст.

Люди не были бы людьми, если бы не задавались вопросами об окружающем их мире. Много тысяч лет назад они выглядывали из пещер и задумывались о том, что представало их взору. Отчего сверкает молния? Откуда прилетает ветер? Почему приходит зима и почему с ее приходом все деревья и кустарники умирают? И каким образом все они снова оживают с наступлением весны?

Люди задумывались и о самих себе. Почему временами болеют? Почему стареют и умирают? Кто первым научил их пользоваться огнем и ткать полотно?

Они задавались множеством и других вопросов, но не находили на них ответов. В те времена не было науки; человечеству еще только предстояло научиться ставить опыты, чтобы на основании их результатов открывать законы мироздания.

Единственное, что оставалось делать первобытному человеку, так это самому придумывать то, что представлялось ему наиболее логичными ответами. Бурный ветер напоминал ему дыхание рассерженного человека, но был, конечно, куда сильнее дыхания любого обычного человека и дул с тех пор, как первобытный человек это помнил. Поэтому ветер, несомненно, должен был исходить от большого и сильного существа, к тому же бессмертного. Таким сверхчеловеческим существом был бог или демон.

Молния была похожа, вероятно, на громадное смертоносное копье другого бога. И так же, как стрелы убивали людей, болезнь была результатом попадания невидимых глазу стрел, выпущенных еще одним богом.

Точно так же, как мужчины и женщины образовывали семьи и обзаводились детьми, зеленые растения, возможно, были детьми неба (бога?) и земли (богини?). А теплый дождь, способствовавший их росту, являл собой брак между ними.

А богиня, опекавшая все растения на земле, гневалась за то, что дела в мире шли не так, как им следовало. Она могла остановить рост растений до тех пор, пока положение не выправлялось. Именно поэтому все растения замирали - и наступала зима, а когда богиня сменяла гнев на милость, приходила весна - и все вокруг опять зеленело.

(А. Азимов* «Занимательная мифология»)
* Айзек Азимов (1920 — 1992) - всемирно известный писатель, американский фантаст, создатель книг о роботах, автор знаменитых законов для роботов и пр.
4. Выберите правильный предлог: из, из-за, в, на, о.

выглядывать (окно) умирать (болезнь) задумываться (будущее) помнить (цели) зеленеть (сад) гневаться (люди)

5. Напишите несколько вариантов ответов, используя информацию текста. Для этого составьте сложные предложения, соединив начальные фразы, данные ниже с информацией из прочитанного текста.

Из рассказа мне известно, что...

Насколько я понял(а), ...

Автор описывает, как...

6. Прочитайте текст.

Каждая группа людей слагала легенды, но некоторые группы были большими выдумщиками и более умными, чем другие. Всех превосходили своими исключительными способностями в этой области греки - народ с живым воображением и огромным литературным талантом. Именно они, эллины, придумали самые замечательные сказания и назвали их мифами, что по-гречески значило «сказка» или «предание». В наши дни миф понимается как вид преданий, в которых повествуется о нереальных или сверхъестественных событиях, объясняющих явления природы, в них действуют боги и демоны, созданные фантазией первобытных людей.

Греки относились к своим мифам очень серьезно. Если боги управляли силами природы, их следовало почитать и побаиваться, а значит, надо было задабривать, чтобы они посылали дождь именно тогда, когда он был нужен, и молить о том, чтобы они не наслали болезнь или несчастье. Поэтому в жертву богам приносили животных (а порой, к сожалению, и людей), в их честь возводились прекрасные храмы, их воспевали в великолепных гимнах. Таким образом из мифов родилась религия.

В течение более чем тысячи лет люди античного мира верили в эту религию. Ею была пронизана и великая литература того времени. Люди древности называли звезды и планеты именами героев мифов. Они рассказывали предания о своих смутно вспоминаемых предшественниках, которых причисляли к сыновьям различных богов и богинь. Своим детям они давали имена этих спустившихся с Олимпа героев.

По мере распространения христианства старая религия забывалась, и европейцы уже не верили в древних греческих и римских богов. Но эти боги и сложенные о них мифы тем не менее жили в человеческой памяти. Древняя литература не умерла: она была чересчур значительна, чтобы её можно было забыть. Даже в наши дни мы читаем и перечитываем поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Мы смотрим пьесы, написанные драматургами тех столетий. Мы читаем басни Эзопа, исторические и философские труды греческих и римских авторов. Все эти творения полны мифов и упоминаний о богах.

(По А. Азимову)

ЗАПОМНИТЕ:

Миф - предание, передающее представление древних народов о происхождении мира и различных явлений природы.

7. Закончите предложения, используя информацию текста.

Всем известно, что____________________________________________________

Мне кажется, что ___

По-моему,_______________________________________________________

На мой взгляд,______________________________________________________

8. Вставив нужное, определите слово, НЕ предполагающее написание двух рядом стоящих согласных:

а) ра__казывали;
б) циви__изацию;
в) созда__ые;
г) предшестве__иках.
9. Найдите слово, ударение в котором НЕ падает на первый слог:
- а) выдумщиками;
- б) эллины;
- в) сложенные;
- г) родилась.
10.Ответьте на вопросы.
1. Что такое миф?
2. Когда появляются мифы?
3. Чем объясняет автор происхождение мифов и религии из мифов?
4. В чем, по мнению Азимова, причина популярности мифов?
5. Как древние люди объясняли смену времен года?
6. Как бы вы озаглавили этот текст?

И. Приведите примеры известных вам мифологических героев и названных в их честь планет и звезд.

Например'.

Юпитер - планета Солнечной системы, названа в честь главного бога древних римлян.

12.Заполните пропуски в тексте, используя информацию текстов для

чтения к занятию.

В тексте известного писателя-фантаста А. Азимова речь идет о людях, которые жили в и отличались от

животных тем, что . Они размышляли о

, но ответов на вопросы не знали, потому что ___________________________________. Древние люди считали, что бурный ветер похож на , а молния похожа на . Болезнь или смерть человека древние объясняли . Смену времен года они считали : если она гневалась, наступала зима, а если радовалась, приходила . Так первобытные люди придумали сверхъестественных существ, которых они назвали или . Благодаря фантазии древних людей возникла.