Предисловие

Последнее десятилетие XIX века для естественного отделения физико-математического факультета Московского университета - поистине блестящий период научной и учебной деятельности. Это время, когда в стенах университета еще работали «старые» ученые, представители поколения 1830-40-х гг.- А.Г. Столетов, И.М. Сеченов, А.П. Богданов, А.П. Сабанеев, В.В. Марковников, Д.Н. Зернов,

К.А. Тимирязев, Д.Н. Анучин, И.Н. Горожанкин, Н.Н. Любавин, Н.А. Умов, Л.З. Мороховец, которые в 1890-е гг. уже были ординарными профессорами, а некоторые и заслуженными. Одновременно с этим поколением профессоров, получавшим образование в 1850-60- е гг., в Московском университете трудились представители поколения 1850-60-х гг.- М.А. Мензбир, Н.Ю. Зограф, А.П. Павлов,

А.А. Тихомиров, И.А. Каблуков, А.П. Артари, Э.Е. Лейст,

А.П. Соколов, В.И. Вернадский, Н.М. Кулагин, В.В. Сапожников, С.И. Ростовцев, М.И. Голенкин, Н.Д. Зелинский, А.Н. Реформатский, Н.М. Кижнер, А.Н. Северцов, Д.Н. Прянишников, многие из которых были приват-доцентами. Это был научный «сплав» двух поколений, создававший, несмотря на сложные политические условия, уникальную академическую среду.

В 1890-е гг. на физико-математическом факультете Московского университета было 12 кафедр: чистой математики, механики теоретической и практической, астрономии и геодезии, физики, химии, минералогии и геологии, ботаники, зоологии, сравнительной анатомии и физиологии, технологии и технической химии, агрономии, географии и этнографии, физической географии, из них к естественному отделению относились кафедры химии, минералогии и геологии, ботаники, зоологии, географии, технологии и агрономии, хотя студенты-естественники изучали и предметы кафедр математического отделения - математику и физику. В 1890-е гг. действовал университетский устав 1884 г., в который к тому моменту уже были внесены изменения по учебной части. Так, вернулись ежегодные экзамены, которые назывались полукурсо- выми и сдавались после 1-го и 2-го курса. По окончании 3-го курса было обязательно написание сочинения, а по итогам 4-го курса студенты сдавали государственный экзамен в комиссии под председательством профессора другого университета. Например, в 1895 г. это был химик Н.А. Меншуткин, а в 1896 г. физиолог Ф.В. Овсянников.

Помимо экзаменов после окончания каждого семестра проводился зачет полугодий, для получения которого было необходимо посещать лекции и практические занятия в объеме, установленном «Правилами о зачете полугодий». В то время действовала курсовая система обучения, т.е. студенты занимались по установленному расписанию. Как выглядело расписание лекций студентов естественного отделения на осенний семестр 1893 г. (на самом деле, деление на семестры было условно, лишь некоторые курсы длились только один семестр, в основном предметы читались в течение всего академического года), можно увидеть в представленной таблице.

В расписании нет разделения на курсы, так как семестры, когда читались те или иные дисциплины, указывались в Обозрении преподавания отдельно для каждого преподавателя. Кроме того некоторые дисциплины читались студентам нескольких курсов одновременно. На первом курсе студенты слушали физику, неорганическую химию, зоологию беспозвоночных, введение в сравнительную анатомию, ботанику, анатомию растений, антропологию и географию России, анатомию человека, участвовали в практических занятиях по всем этим предметам. На втором курсе физика продолжалась, как и зоология беспозвоночных, анатомия растений, еще присоединялись такие предметы, как аналитическая, органическая химия с практикой по качественному анализу, морфология и систематика растений, зоология позвоночных, кристаллография и минералогия, эмбриология. После второго курса студенты делились по специальностям: химия, биология (ботаника и зоология), минералогия и геология, география, технология и агрономия, поэтому начинали больше слушать специальные курсы и участвовать в практических занятиях. Обязательными дисциплинами на 3-4 курсах были количественный анализ, геология, морфология и систематика низших растений, физиология растений, зоология позвоночных, сравнительная анатомия, физиология животных. Помимо основных существовали и приват-доцентские курсы, которые могли меняться в зависимости от желания преподавателей и их наличного состава. Сту- дентам-специалистам было обязательно посещение предметов своей специальности и участие в практических занятиях.

Распределение лекций и практических занятий на физико-математическом факультете Императорского Московского университета на осеннее полугодие 1893 г. Естественное отделение

Часы

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

X

Кристаллография Вернадский Гистология и микр. техника Львов

Физическ. семинарий Столетов Сравн. анат. позв.

Мензбир Пр. зан. по морф, голос, и в.с.р. Горожанкин

Неорг. химия Сабанеев Физический семинарий Соколов Метеорол. Срезневский

Богословие Елеонский Физиол. стат. Мороховец Эмбриол. позв. Львов

Зоология(насекомые) Кулагин

Общая малакология Зограф Сравнит, анат. позв. Мензбир

Метеорология

Срезневский

Эмбриология

позвоночных

Львов

Прак. зан. по орга- ногр. и опр. цв. р. Мешаев

XI

Кристаллография Вернадский Морф, и сист. мхов и прост, спор. раст.

Горожанкин Г истология и микр. техника Львов

Техническая химия Любавин

Физический семинарий Столетов Сравн. анат. позв.

Мензбир Физиол. динамика Сеченов Пр. зан. по морф, голос, и в.с.р. Горожанкин

Неорг. химия Сабанеев Морф, и сист. голос, и спор. р. Горожанкин Метеорология Срезневский Технич. химия Любавин

Опытная физика Столетов Кач. анализ (упр.) Марковников Физиол. статика Мороховец Эмбриол. позв.

Тихомиров Пр. зан. по ан. и сист. насек. Кулагин

Опытная физика Столетов Кристаллография Вернадский Сравн. анат. по- звон. Мензбир

Органическая химия Марковников Динамич. геология с петрограф. Павлов

Физиол. динамика Сеченов Пр. зан. по орг. и опр. цв. раст. Мешаев

XII

Органическая химия Марковников Техническая химия Любавин

Богословие Елеонский Орган, химия Марковников Зоология позв. (млек. и птицы) Тихомиров

Анатомия человека Зернов Морф, и сист.

ГОЛОС. И В. СП. р.

Горожанкин

Динамич. геолог, с петрограф.

Опытная физика Столетов Кач. анализ (упр.) Марковников Истор. геолог.

Павлов Эмбриол. позв.

Опытная физика Столетов Кристаллография Вернадский Орган, хим. (II ч.) Коновалов

Богословие Елеонский Органическая химия Марковников Динамич. геология с петрограф. Павлов

Физиол. динамика Сеченов Практ. зан. по кол. ан. Коновалов

Павлов

Элем. микр. и микр. техн.

Зограф Технич. химия Любавин

Тихомиров

Пр. з. по анат. и сист. насек. Кулагин

Физиол. динамика Сеченов

I

Морф, и сист. цв. раст. Горожанкин

Зоология позво- ночн.

(млекоп. и пт.) Мензбир

Зоология позво- ночн.

(рыбы и гады) Тихомиров Практ. зан. по количественному анализу Коновалов

Неорг. химия Сабанеев Опытная физика Соколов Зоология позв. (млек. и птицы) Тихомиров Кал. и терм. Лугинин Агр. химия Сабанин

Зоология беспо- звоноч. Богданов

Динамич. геолог, с петрограф.

Павлов Доп. курс физ. раст. Тимирязев

Анатомия человека Зернов Кач. анализ (упр.) Марковников Физиология растений Тимирязев

Истор. геология Павлов

Зоология беспо- звон. Богданов Орган, хим. (II ч.) Коновалов Кал. и терм. Лугинин Практ. зан. по па- леонт. Павлов

Опытная физика Соколов

Анатомия растений Тимирязев Агрой, химия Сабанин

II

Морф, и сист. цв. раст. Горожанкин Зоология поз. (млекоп. и птицы) Мензбир Зоология позв. (рыбы и гады) Тихомиров Практические занятия по количественному анализу

Неорг. химия Сабанеев Опытная физика Соколов Физич. география Анучин Упр. по кал. и терм. Лугинин Колич. анализ Каблуков Упр. по анат.

Общая малакология Зограф Морф, и сист. мхов и пр. СП. р.

Горожанкин Пр. упр. по кол. ан. Каблуков Пр. зан. по физ. раст. Тимирязев Пр. зан. по гистологии Львов

Анатомия человека Зернов Аналит. химия Марковников Физиология растений Тимирязев

Анат. раст. (Дем.)

Тимирязев Упр. по кал. и терм. Лугинин Физ. химия Каблуков Пр. зан. по кол. ан.

Коновалов Пр. зан. по палеонт. Павлов

Пр. зан. по гисто-

Опытная физика Соколов

Анатомия растений Тимирязев Прак. упр. по количественному анализу Каблуков Агрой, химия Сабанин

Коновалов

и с ист. пт. и млек.

Тихомиров

Пр. зан. по эмбр.

позв. Львов Агрономии, химия Сабанин

логии Львов

Ill

Качественный анализ (упр.) Марковников Геогр. Азиатск. России Анучин Упр. по анат. и систем, рыб и гадов Тихомиров Практические занятия в технической лаборатории Любавин Практ. занят, в аг- рономическ. лабо- рат.

Сабанин

Физич. география Анучин Мет. превр. орг. соед. Коновалов Упр. по анат. и сист. пт. и млек.

Тихомиров Пр. зан. по эмб.

позв. Львов Пр. зан. в техн. лабор. Любавин Пр. зан. в агр. лаб. Сабанин

Семинарий по химии Сабанеев Пр. упр. по кол. ан. Каблуков Пр. зан. по физ. раст. Тимирязев Пр. зан. по гистологии Львов Пр. зан. в техн. лабор. Любавин Пр. зан. в агр. лаб. Сабанин

Геогр. семинарий Анучин Пр. зан. по гист. раст.

Тимирязев

Пр. упр. по малакологии Зограф

Пр. зан. в техн. лаб. Любавин Физическая химия Яковкин

Анатомия растений Тимирязев Антропология Анучин Физ. химия Каблуков Пр. зан. по кол. анал. Коновалов Пр. зан. по гистологии Львов Пр. зан. в техн. лаб. Любавин

Введение в сравнительную анатомию Мензбир Практические упражн. по количественному анализу Каблуков Колич. анализ Коновалов Пр. зан. по кристалл. Вернадский Практические занятия в технической лаборатории Любавин Химия крис. веществ Яковкин

IV

Качественный анализ (упр.) Марковников Геогр. Азиатск. России Анучин

Практ. занят, в аг-

Пр. зан. в агр. лаб. Сабанин Зоология (насекомых) Кулагин

Пр. зан. в агр. лаб. Сабанин

Пр. зан. по сист. раст.

Тимирязев

Пр. упр. по малакологии Зограф

Антропология

Анучин

Ист. 04. р. X. воз- зрен. за п. 100 лет Реформатский

Введение в сравнительную анатомию Мензбир Практические занят. по гист. растений

Тимирязев

рономическ. лабо- рат.

Сабанин

Упр. по анат. и систем, рыб и гадов Тихомиров

Практические упр. по количественному анализу Каблуков Практич. занят, по кристалл. Вернадский

V

Практич. зан. по гистологии растений Тимирязев

Соколов. Физический семинарий имеет происходить при непосредственном участии лаборанта В.А. Ульянина.

Срезневский. Практические занятия по метеорологии в дни и часы по соглашению с занимающимися V, VI,

VII и VIII семестров (с разд. на группы, по одному часу в неделю для каждой группы).

Марковников. Общая химия, 10 часов в неделю (в дни и часы по соглашению с слушателями V, VI, VII и

VIII семестров).

Сабанеев. Практические занятия по общей химии, 10 часов в неделю (в дни и часы по соглашению с занимающимися VI, VII и VIII семестров).

Павлов. Практические занятия по геологии и палеонтологии в дни и часы по соглашению с занимающимися VIII семестра.

Вернадский. Практические занятия с паяльной трубкой, при содействии хранителя минералогического кабинета Е.Д. Кислаковского, в дни и часы по соглашению с занимающимися.

Горожанкин. Практические занятия по морфологии простейших растений для студентов V и VI семестров в лаборатории ботанического сада по воскресеньям от 12 до 2-х. Сверх того, в означенной лаборатории будут работать студенты III, IV, V, VI, VII и VIII семестров в дни и часы по соглашению с профессором.

Богданов. 1) Практические занятия со студентами V, VI, VII и VIII семестров, желающими заниматься специальными вопросами, в дни и часы по соглашению с занимающимися. 2) Репетиторий пройденного на лекциях под наблюдением профессора и под руководством хранителя и ассистентов зоологического музея, не менее 4 часов в неделю, в дни и часы по соглашению с занимающимися (не более 30 человек в группе). 3) Избранные практические приемы к изучению и определению животных беспозвоночных, 4 часа в неделю, в дни и часы по соглашению с занимающимися (не более 30 человек в группе).

Мензбир. Практические занятия по сравнительной анатомии позвоночных для студентов V и VI семестров два часа в неделю, в дни и часы по соглашению с занимающимися.

Тихомиров. Практические занятия по сравнительной анатомии позвоночных для студентов V, VI, VII и VIII семестров, в дни и часы по соглашению с занимающимися.

Зограф. 1) Зоологический семинарий для студентов III, IV, V, VI, VII и VIII семестров, в дни и часы по соглашению с занимающимися. 2) Практические занятия по эмбриологии членистоногих для студентов III, IV, V и VI семестров, в дни и часы по соглашению с занимающимися

Зернов. Студентам I и II семестров рекомендуется участвовать в практических занятиях по анатомии человека, назначенных для слушателей медицинского факультета.

Сеченов. 1) Физиологическая практика (совместно с г.г. прозектором и его помощником), 4 часа в неделю, в дни и часы по соглашению с слушателями 2) Практические занятия в физиологической лаборатории, 6 часов в неделю, в дни и часы по соглашению с занимающимися.

Опытная физика и практические занятия по физике, которые назывались физическим семинарием делились на две части. До 1896 г. первую часть физики студентам естественного отделения преподавал легендарный профессор- Александр Григорьевич Столетов (1839- 1896)[1], ученик Г.Р. Кирхгофа, одного из великих физиков XIX века. А.Г. Столетов был питомцем Московского университета, окончившим его физико-математический факультет в 1860 г. С 1865 г. он преподавал физику в университете, был ординарным профессором по кафедре физики и физической географии (с 1891 г. - заслуженный профессор). По инициативе Столетова в Московском университете была открыта первая в России учебно-научная физическая лаборатория, где проводилась большая научно-исследовательская работа в области электростатики, магнетизма, фотоэлектрических явлений. Среди студентов Столетов слыл, прежде всего, строгим экзаменатором, его боялись, так как из-за неуспеха на экзамене у Столетова по окончании 1-го курса можно было остаться на второй год.

Вторую часть физики у студентов-естественников на втором курсе вел ученик А.Г. Столетова - Алексей Петрович Соколов (1854- 1928), также питомец Московского университета, окончивший его физико-математический факультет в 1877 г. Благодаря поддержке Столетова Соколов был принят на должность доцента, ас 1891 г. занял место ординарного профессора кафедры физики. В 1890-е гг. А.П. Соколов заведовал физической лабораторией - детищем А.Г. Столетова.

После смерти Столетова физику студентам-первокурсникам читал Николай Алексеевич Умов (1846-1915). В 1867 г. Н.А. Умов окончил Московский университет, однако более 20 лет преподавал в Новороссийском университете. В 1893 г. он вернулся в Москву и стал ординарным профессором по кафедре физики. Всем студентам было известно, что профессор Умов имел напряженные отношения с профессором Столетовым. Впрочем, конфликты в академической среде не были чем-то необычным, о чем свидетельствуют воспоминания, помещенные в этом сборнике.

Физика, хотя и изучалась в течение двух лет, все же не была профильным предметом для естественников, которые проводили намного больше времени, изучая биологию и химию, а эти предметы были представлены в Московском университете ведущими учеными России того времени. Знакомство с биологией студенты начинали с анатомии человека, зоологии беспозвоночных, введения в сравнительную анатомию, морфологии и систематики, анатомии растений, что давало возможность студентам уже на первом курсе слушать лекции всех знаменитых профессоров естественного отделения.

Биологические дисциплины относились к двум кафедрам - кафедре зоологии, сравнительной анатомии и физиологии - самой многочисленной кафедре естественного отделения и кафедре ботаники. В 1890-е гг. на кафедре зоологии трудились: заслуженный ординарный профессор А.П. Богданов (до 1896 г.), экстраординарные профессора А.А. Тихомиров (с 1896 г. ординарный профессор), Н.Ю. Зограф (с 1898 г. ординарный профессор), М.А. Мензбир (с 1898 г. ординарный профессор), приват-доценты: В.Н. Львов, Н.М. Кулагин,

А.Н. Северцов, В.А. Вагнер, Г.А. Кожевников, Н.Н. Худяков. Другие биологические дисциплины, такие как анатомия человека и физиология животных читались представителями медицинского факультета- профессорами Д.Н. Зерновым и И.М. Сеченовым, приват-доцентами П.И. Карузиным, Л.З. Мороховцом (с 1893 г. экстраординарный профессор) и А.Ф. Самойловым. Антропология преподавалась профессором кафедры географии Д.Н. Анучиным.

На кафедре ботаники в 1890-е гг. работали два ординарных профессора- И.Н. Горожанкин и К.А. Тимирязев, представители двух отделов этой науки, соответственно, систематики и морфологии растений и анатомии и физиологии растений. Приват-доцентами на кафедре были В.В. Сапожников, С.И. Ростовцев, М.И. Голенкин, А.П. Артари.

Анатолий Петрович Богданов (1834-1896) окончил естественное отделение физико-математического факультета Московского университета в 1855 г., был учеником К.Ф. Рулье. Он работал на кафедре зоологии 38 лет, являлся основоположником антропологии в России. Богданов был основателем Общества акклиматизации животных и растений, Общества любителей естествознания, антропологии и этнографии, организатором этнографической и антропологической, политехнической выставок, более 30 лет возглавлял Зоологический музей университета и оставил множество учеников, среди которых следует назвать Д.Н. Анучина, М.А. Мензбира, Н.Ю. Зографа, А.А. Тихомирова, о которых речь пойдет дальше.

Николай Юрьевич Зограф (1851-1919) окончил естественное отделение физико-математического факультета Московского университета в 1872 г., после чего несколько лет работал в Зоологическом музее под руководством А.П. Богданова. С 1884 г. в качестве приват-доцента начал преподавать зоологию, в 1888 г. был принят сверхштатным экстраординарным профессором. Помимо зоологии беспозвоночных Н.Ю. Зограф знакомил студентов старших курсов с основами микроскопии и микроскопической техники, читал специальные курсы по зоологии беспозвоночных.

Александр Андреевич Тихомиров (1850-1931) первоначально поступил на юридический факультет, который окончил в 1872 г., однако интерес к биологии возобладал над интересом к юриспруденции, и сразу после окончания юридического факультета Тихомиров поступил на физико-математический. Он учился в двух университетах - Петербургском (окончил его юридический факультет) и Московском (окончил его физико-математический факультет). С 1877 г. он работал в должности ассистента зоологического музея Московского университета, а в 1886 г. начал преподавать в качестве приват-доцента. После смерти А.П. Богданова стал директором Зоологического музея, организовав постройку нового здания. В 1899-1904 г. А.А. Тихомиров был ректором университета. Он известен как первооткрыватель партеногенеза - развития яйцеклетки без оплодотворения, а также как основатель русского шелководства. Тихомиров был непопулярен в среде передовых студентов, так как выступал в качестве антидарвиниста.

Оппонентом А.А. Тихомирова был убежденный последователь теории Ч. Дарвина Михаил Александрович Мензбир (1855-1935), ученик А.П. Богданова. Студентам-первокурсникам он читал курс «Введение в сравнительную анатомию», на старших курсах преподавал зоологию позвоночных и сравнительную анатомию. Мензбир окончил Московский университет в 1878 г., а в 1884 г. был утвержден доцентом (затем профессором) кафедры зоологии, где организовал и возглавил кабинет сравнительной анатомии, в последующем - Институт сравнительной анатомии.

Еще один ученик А.П. Богданова - Дмитрий Николаевич Анучин (1843-1923) - был продолжателем антропологических изысканий своего учителя, ведущим преподавателем антропологии, с которой студенты знакомились уже на первом курсе. Он же читал курс географии России, вел географический семинарий. Д.Н. Анучин окончил естественное отделение физико-математического факультета Московского университета в 1867 г. В 1871 г. занял должность ученого секретаря Русского общества акклиматизации животных и растений, а с 1875 г. начал подготовку магистерской диссертации по антропологии, которую защитил в 1880 г. Д.Н. Анучин - первый русский профессор, начавший читать антропологию, а затем и этнографию России, этнологию. В 1890-е гг. Анучин занимался разработкой вопросов антропологии, палеоэтнографии и географии, в частности лимнологии (наука об озерах), заражая своим энтузиазмом студентов.

Дмитрий Николаевич Зернов (1843-1917) в 1890-е гг. был ведущим преподавателем анатомии человека, которая изучалась студента- ми-естественниками совместно с медиками, обязательной была и практика в Анатомическом театре. Д.Н. Зернов также был питомцем Московского университета, он окончил медицинский факультет в 1865 г., однако врачебной практикой не занимался, отдавая все свое время и силы анатомическому институту и анатомическому музею, для которого он сам делал многие препараты.

После знакомства с зоологией беспозвоночных и позвоночных, сравнительной анатомией и анатомией человека студенты старших курсов начинали изучать физиологию животных. Студенты- естественники Московского университета 1890-х гг. имели возможность слушать лекции одного из великих русских физиологов - Ивана Михайловича Сеченова (1829-1905). В 1889-91 гг. он занимал должность приват-доцента, а с 1891 г., после смерти профессора

Ф.П. Шереметевского, до этого преподававшего физиологию на естественном отделении, И.М. Сеченов стал ординарным профессором и в 1891-1899 гг. читал лекции на естественном отделении. И.М. Сеченов в 1856 г. окончил медицинский факультет Московского университета, после чего стажировался в ведущих научных лабораториях Европы под руководством таких ученых как Г. Гельмгольц, Э. Дюбуа-Реймон, К. Людвиг. До 1889 г. Сеченов преподавал в учебных заведениях Петербурга и Одессы, после чего вернулся в Москву.

Помимо И.М. Сеченова физиологию студентам-естественникам преподавал Лев Захарович Мороховец (1848-1919), выпускник Гейдельбергского университета, ученик В. Кюне. В 1876 г. Мороховец получил там степень доктора медицины, а в 1878 г. после возвращения в Россию, занимался физиологией в Московском университете. После защиты диссертации в 1881 г. был утвержден приват-доцентом по кафедре физиологии, с 1893 г. экстраординарный, с 1901 ординарный профессор.

Иван Николаевич Горожанкин (1848-1904) был представителем морфологического направления в ботанике, он читал студентам морфологию и систематику высших и низших растений, заведовал Ботаническим садом университета, где была построена лаборатория, в которой работал сам Горожанкин и его ученики (в 1890-е гг. некоторые из них- М.И. Голенкин и С.И. Ростовцев - были приват-доцентами). Студенты любили И.Н. Горожанкина за его личные качества - доброту и простоту, товарищеское отношение к студентам. Например, во время ботанических экскурсий он вместе с ними ночевал в крестьянских избах и на сеновалах.

Климент Аркадьевич Тимирязев (1843-1920) был притягательной личностью для студентов благодаря своей популяризаторской работе - гимназисты зачитывались его книгой «Жизнь растения», выдержавшей множество переизданий. Тимирязев был убежденным дарвинистом и материалистом, что, несомненно, привлекало студентов на его лекции. К.А. Тимирязев поддерживал и борьбу студентов за легализацию студенческих организаций. Он был представителем физиологического направления в ботанике, ученым с мировым именем, занимавшимся исследованием фотосинтеза. Тимирязев - представитель петербургской научной школы (окончил естественное отделение физико- математического факультета Петербургского университета в 1866 г.), но большую часть жизни жил в Москве, и имя его тесно связано с Московским университетом, в котором он трудился с 1872 г.

Помимо биологических дисциплин студенты естественного отделения имели много лекций и практических занятий по химическим дисциплинам. В 1890-е гг. ординарными профессорами по кафедре химии были А.П. Сабанеев и В.В. Марковников, экстраординарным - Н.Д. Зелинский, приват-доцентами В.Ф. Лугинин, ученики

В.В. Марковникова - А.А. Яковкин, И.А. Каблуков, М.И. Коновалов, А.Н. Реформатский, Н.М. Кижнер, ученики Н.Д. Зелинского - А.Г. Дорошевский, С.Г. Крапивин.

Александр Павлович Сабанеев (1843-1923) в 1868 г. окончил физико-математический факультет Московского университета и с 1871 г. работал лаборантом на кафедре химии, затем приват-доцентом и профессором. Студенты-первокурсники начинали знакомство с химией именно с его курса по неорганической химии. В воспоминаниях часто фигурирует лаборант Сабанеева князь Волконский, который всегда ассистировал профессору на лекциях. Естественно, студентов привлекала фигура лаборанта из-за его княжеского происхождения, над чем они частенько подшучивали.

Владимир Васильевич Марковников (1837-1904) был питомцем Казанского университета и учеником великого русского химика А.М. Бутлерова. В 1867-71 гг. преподавал в Казанском университете, из которого уволился в знак протеста после увольнения П.Ф. Лесгафта, затем преподавал в Новороссийском университете. В 1873 г. был приглашен на кафедру химии Московского университета, где преподавал органическую, аналитическую химию и вел практические занятия. В.В. Марковников разделил химическую лабораторию на две - неорганической химии (ею заведовал А.П. Сабанеев) и аналитической и органической химии. Благодаря Марковникову была построена новая химическая лаборатория, где он вел практические занятия по органической химии и качественному анализу. С его именем связана первая химическая школа в Московском университете.

Николай Дмитриевич Зелинский (1861-1953), выпускник Новороссийского университета, в 1893 г., по инициативе Д.И. Менделеева, был приглашен в Московский университет, где занял должность экстраординарного профессора. Ему выделили часть лаборатории - детища Марковникова, а заслуженному профессору (с 1892 г.) В.В. Марковникову «досталась» меньшая часть, существовавшее в 1894-1904 гг. «отделение заслуженного профессора В.В. Марковникова». В связи с этим между двумя профессорами были натянутые отношения, что нередко распространялось и на студентов, работавших в двух лабораториях: они делились на «марковниковцев» и «зелинцев». После прихода Н.Д. Зелинского в Московский университет именно он читал основной курс органической химии, вел практические занятия по органической и аналитической химии, а профессор В.В. Марковников - по качественному и количественному анализу.

Кафедру минералогии и геологии в 1890-е гг. занимал профессор Алексей Петрович Павлов (1854-1929). Он был выпускником естественного отделения физико-математического факультета Московского университета, который окончил в 1878 г., учеником Г.Е. Щу- ровского. С 1884 г. работал приват-доцентом на кафедре геологии, с 1886 г. экстраординарный, с 1896 г. ординарный профессор. А.П. Павлов был известным геологом, палеонтологом, читал курсы по общей геологии, исторической геологии и петрографии, вел практические занятия по палеонтологии.

Курс минералогии и кристаллографии в 1890-е гг. был закреплен за приват-доцентом, чье имя составляет славу отечественной науки, - Владимиром Ивановичем Вернадским (1863-1945). В 1885 г. он окончил естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета, был учеником В.В. Докучаева. Первоначально работал в своей alma-mater, однако в 1887 г. был вынужден покинуть университет из-за близости к кружку А.П. Ульянова. После этого стажировался в Европе, а после возвращения был принят приват- доцентом на кафедру минералогии и геологии, с 1897 г. экстраординарный профессор.

К естественному отделению еще относились кафедры технологии и технической химии и агрономической химии, чьи дисциплины приходились на старшие курсы и были обязательны только для студен- тов-специалистов этих отделов. Первую кафедру занимал воспитанник Петербургского университета Николай Николаевич Любавин (1845- 1918). После защиты магистерской диссертации в 1874 г. он был утвержден приват-доцентом Петербургского университета, где читал спецкурс по органической химии, курс технической химии. В 1886 г. по приглашению В.В. Марковникова перешел в Московский университет, с 1890 г. экстраординарный, с 1898 г. ординарный профессор. Н.Н. Любавин читал курс технической химии и руководил занятиями в технической лаборатории, которые были обязательны для специалистов по технической химии.

Преподавателем по кафедре агрономии был Алексей Николаевич Сабанин (1847-1920). Он окончил физико-математический факультет Московского университета в 1872 г. и был оставлен лаборантом агрономической лаборатории. В 1890-е гг. он был приват-доцентом (экстраординарный - с 1902 г.) и читал основной курс агрономической химии, руководил практическими занятиями в агрономической лаборатории, обязательными для студентов-агрономов. Приват-доцентом по этой кафедре в 1890-е гг. был Дмитрий Николаевич Прянишников (1865-1948) - известный русский, советский агрохимик и физиолог растений, выпускник естественного отделения физико-матема тическо- го факультета Московского университета 1887 г., профессор Петровской академии. Для студентов-агрономов Московского университета Д.Н. Прянишников читал спецкурсы по химии растений и агрономической химии.

В расписании занятий указаны часы (римскими цифрами), когда они проводились: X, XI, XII, I, II, III, IV, V. Такое обозначение применялось только в Московском университете - это была давняя традиция. Эти числа значили, что занятия начинаются в 10-м, 11-м, 12-м и так далее часу, т.е. в 9, 10, 11 и т.д. Основную часть занятий составляли лекции, чаще всего они длились два часа, но были и одночасовые лекции. Конец лекции возвещал звук колокола. Помимо лекций студенты- естественники много занимались практически в лабораториях, согласно уставу 1884 г. это было обязательно. Обязательно было и посещение лекций, которое контролировалось инспектором студентов и его помощниками - субинспекторами и педелями, которых студенты единодушно ненавидели. Несмотря на обязательность посещения лекций, студенты часто их пропускали, хотя более состоятельные из них могли платить педелям за отметки о присутствии. Лекции некоторых преподавателей были опубликованы, поэтому студенты могли подготовиться к экзамену, купив их. При отсутствии печатных лекций практиковались собрания студентов для совместной подготовки к экзаменам.

Если лекции можно было пропустить, то с практическими занятиями дело обстояло иначе. Посещение практических занятий было необходимо для получения зачета полугодий, кроме того, в конце XIX века в связи с резким увеличением численности студентов- естественников (рис. 1) количество мест в лабораториях было ограничено, и за них шла борьба.

Число студентов-естественников Московского университета в 1890-1900 гг

Рис Л Число студентов-естественников Московского университета в 1890-1900 гг.

Студентов-естественников 1890-х гг. можно было разделить на две группы - москвичей и приезжих, причем, последние составляли большинство. Первое, с чем сталкивались студенты-немосквичи, был поиск жилья. Московский университет располагался в центре города, что делало прилежащие районы дорогими в плане аренды квартир, поэтому у студентов был выбор - или жить недалеко от университета, но дорого, или снимать комнату в отдаленном районе. Впрочем, и в центре имелись кварталы, где можно было снять жилье недорого - это были целые студенческие трущобы, при одном упоминании которых собеседнику становилось ясно, каково материальное положение говорящего. Самыми известными были Гирши, Козиха, Ляпинка. Гиршами называли доходные дома Гирша на Большой Бронной, в которых можно было снять квартиру недорого. Среди студентов ходила легенда, что дома эти были построены в качестве солдатских казарм, однако принимавшая их комиссия нашла, что они для этого непригодны, поэтому в них устроили квартиры. Район Бронных улиц был излюбленным местом жительства студенчества, так как прилегал к университету. Помимо Гиршей недостаточные студенты селились на Козихе - районе Козихинских переулков. Близость Тверского бульвара, который славился в то время избыточным количеством людей без определенных занятий, сформировала славу Козихе, где кроме студентов как раз и жили представители «богемы» Тверского бульвара. Еще одним местом студенческого жительства с не слишком хорошей репутацией было Ляпинское общежитие, в просторечье - Ляпинка, располагавшаяся на Большой Дмитровке. Жильцами Ляпинки были самые бедные студенты, которых вынуждало селиться там безденежье.

Согласно данным журналиста П. Иванова, полученным при анализе адресных книг Московского университета, в 1900 г. большая часть сту- дентов-естественников (49%) жила в первой районе Москвы - между Никитскими и Тверской улицей и между Пресней и Тверской-Ямской, куда входил старый студенческий квартал в районе Бронных, где как раз располагались Гирши и Козиха. Во втором районе, от Москвы-реки до Никитских и Пресни, жило 23% студентов-естественников, 19% студентов селилась в остальной части Москвы и лишь 8% выбирали Замоскворечье[2]. Выбор студентами-естественниками места жительства вблизи университета был связан с ритмом учебных занятий, так как много времени приходилось находиться в университете: слушать лекции и участвовать в практических занятиях.

И хотя занятия в университете отнимали у студентов естественного отделения много времени и сил, все же они имели свободное время. Проводили они его по-разному, но в 1890-е гг. в студенческой среде было популярно посещение театров и оперы. Большое значение имела и музыка: многие студенты пели в студенческом хоре, пение было неотъемлемым спутником студенческих вечеров. Волновал студенчество того времени и политический вопрос: было очень популярно чтение произведений социалистической направленности. Студенты много читали, а затем собирались в группы для обсуждения прочитанных, часто нелегальных, книг. В целом, молодежь того времени увлекалась социализмом и презрительно относилась к обывателям-»филистерам». По причине подобных настроений 1890-е гг. были отмечены студенческими волнениями, самые крупные из которых пришлись на 1896 и 1899 гг.

В данной книге собраны воспоминания студентов-естест- венников, чьи студенческие годы пришлись на 1890-е гг. Мемуаристами выступают студенты из разных социальных слоев, с разными политическими предпочтениями, однако каждому из них дорог Московский университет и память о нем.

Иван Павлович Алексинский (1871-1945) был студентом естественного отделения Московского университета в 1889-1890 учебном году, после чего перевелся на медицинский факультет. Отметим, что подобное не было редкостью: студенты меняли факультеты, ища себя (пример С.Т. Шацкого, чьи воспоминания приведены в этом же сборнике), а перевод с естественного на медицинский был в порядке вещей, так как давал возможность сначала получить основательную подготовку по биологическим дисциплинам. Студент естественного отделения в 1883-87 гг. Д.Н. Прянишников вспоминал, что студенты даже специально поступали на естественный факультет, чтобы иметь преимущество при поступлении на медицинский. Таких студентов называли «криптомедиками»[3].

После окончания университета И.П. Алексинский был оставлен при факультетской хирургической клинике, а в 1899 г. он получил степень доктора медицины, работал приват-доцентом, затем профессором на кафедре хирургической патологии. В 1919 г. поддержал белое движение и вместе с войсками Врангеля эвакуировался в Константинополь. В эмиграции активно участвовал в работе эмигрантских организаций. Воспоминания о Московском университете были написаны им для сборника, посвященного 175-летнему юбилею университета, праздновавшемуся в 1930 г.

Михаил Васильевич Сабашников (1871-1943) - совладелец издательства «М. и С. Сабашниковы», выпускник естественного отделения физико-математического факультета Московского университета 1896 г. М.В. Сабашников - ученик М.А. Мензбира, он занимался научной работой в кабинете сравнительной анатомии вместе с Н.К. Кольцовым и А.Н. Северцовым. В своем издательстве М.В. Сабашников выпускал книги ученых Московского университета, поддерживал тесные связи с Московским университетом и после его окончания. М.В. Сабашников дружил с К.А. Тимирязевым. Издательскую деятельность продолжил и после революции, а его издательство в 1920-е гг. оставалось одним из немногих, которое не было национализировано. В 1930 г. оно было преобразовано в кооперативное издательство «Север», просуществовавшее до 1934 г.

М.В. Сабашников работал над написанием своих воспоминаний с 1931 г. до своей смерти. Частично они были опубликованы в 1970-е гг. в журналах, а в 1980-е вышло два издания с редакторскими правками и сокращениями, лишь в 1995 г. был опубликован полный текст воспоминаний. В 1989 г. в сборник «Московский университет в воспоминаниях современников» был включен отрывок из «Записок» М.В. Сабашникова, посвященный Московскому университету.

Лев Семенович Берг (1876-1950) - русский и советский зоолог и географ, автор трудов по ихтиологии, озероведению, участник многих научных экспедиций. Берг был студентом естественного отделения физико-математического факультета Московского университета в 1894-98 гг. После окончания университета несколько лет работал смотрителем рыбных промыслов, затем был принят в отдел рыб Зоологического музея Академии наук. После защиты диссертации начал преподавать в Петербургском университете, где был приват-доцентом, затем профессором кафедры географии (с 1916 г. до конца жизни). В 1922-34 гг. Л.С. Берг заведовал отделом прикладной ихтиологии Государственного института опытной агрономии (позже - Институт рыбного хозяйства), с 1934 г. - заведующий лабораторией ископаемых рыб Зоологического музея АН СССР. С 1940 г. - президент Русского географического общества (в то время - Всесоюзного). Свои воспоминания Л.С. Берг писал в 1936 г., они охватывают время обучения в гимназии и в Московском университете. Воспоминания были опубликованы в сборнике, посвященном памяти академика Берга (1955 г.).

Алексей Дмитриевич Некрасов (1874-1960) - русский и советский зоолог, эмбриолог историк науки. Окончил естественное отделение физико-математического факультета Московского университета в 1900 г., после чего остался работать в Зоологическом музее университета. С 1906 г. - преподаватель Московского сельскохозяйственного института, в котором он проработал до 1928 г., когда был приглашен в Горьковский университет. А.Д. Некрасов много сделал для биологического факультета Нижегородского университета, организации Пустынской биологической станции. В 1954 г. он вернулся в Москву и почти до самой смерти читал историю биологии в Московском университете. Свои воспоминания А.Д. Некрасов писал с 1931 г., однако полностью они не были опубликованы. Отрывки воспоминаний, посвященные студенческим годам и размещенные в сети Internet на сайте «Московский университет. Литературная среда, семейные традиции 19-20 вв.», подготовлены к публикации Н.Т. Тарумовой[4].

Павел Павлович Ефимов (1876-1942) - студент естественного отделения Московского университета в 1895-1900 гг., чьи воспоминания были переданы в Отдел редких книг и рукописей Научной библиотеки Московского университета петербургским историком И.П. Шаскольским. После окончания университета П.П. Ефимов работал преподавателем химии в гимназиях, средних школах, техникумах, в 1930-е гг. - в вузах Москвы. В 1937 г. переехал в Ленинград, где продолжил свою педагогическую деятельность. Воспоминания писались автором на протяжении нескольких лет, начиная с 1906 г., и были окончены в начале 1920-х гг. Публикуются впервые.

Станислав Теофилович Шацкий (1878-1934) - русский и советский педагог. С.Т. Шацкий поступил на математическое отделение физико-математического факультета Московского университета в 1896 г., в следующем году перевелся на медицинский факультет, а еще через год - на естественное отделение физико-математического факультета, которое окончил в 1903 г. С именем Шацкого связано создание первых в России клубов для детей и подростков, летних колоний. После революции работал в Наркомате просвещения, где руководил работой первой опытной станции по народному просвещению (1919-1932 гг.). Станция представляла собой комплекс научно-исследовательских педагогических учреждений, где работали представители научной школы, созданной С.Т. Шацким. Воспоминания Шацкого впервые были опубликованы в 1962 г. в первом томе собрания педагогических произведений. Написаны они были в 1928 г.

Андрей Белый (Борис Николаевич Бугаев) (1880-1934) - писатель, поэт, сын декана физико-математического факультета Московского университета (в 1887-91 и 1893-1903 гг.), профессора математики Н.В. Бугаева. Уже в детские и юношеские годы был знаком со многими профессорами физико-математического факультета. В 1899 г. окончил гимназию Л.И. Поливанова и поступил на естественное отделение физико-математического факультета, которое окончил в 1903 г. Еще будучи студентом, опубликовал свою первую книгу «Симфония», начал сотрудничать с литературными журналами. После революции 1917 г. работал в Пролеткульте, Наркомпросе, в 1921-23 гг. жил в Берлине, затем вернулся в СССР, где занимался литературной и научнофилософской работой. Свои воспоминания Андрей Белый опубликовал в виде мемуарной трилогии, первый том которой «На рубеже двух столетий» содержит и часть о студенческих годах писателя. Они были написаны в 1929 г. в подмосковном Кучино и впервые опубликованы в 1930 г.

И.П. Алексинский

  • [1] Биографические данные о профессорах университета приводятся по изданиюИмператорский Московский университет: 1755-1917: энциклопедический словарь /сост. А.Ю. Андреев, Д.А. Цыганков. М.: РООССПЭН, 2010. 894 с.
  • [2] Иванов П. Студенты в Москве. Быт. Нравы. Типы. М., 1903. С. 25.
  • [3] Прянишников Д.Н. Мои воспоминания. М.: Сельхозгиз, 1961. С. 83.
  • [4] Режим доступа: http://ncwserv.srcc.msu.ru/MIU_XIX/mcmuary-nckrasov.html (Датаобращения 22.12.016).
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >