Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена
ВВЕДЕНИЕЗАКОНОМЕРНОСТИ ОНТОГЕНЕЗАЦелостность и фазность (этапность) онтогенезаГетеросенситивностьНепрерывность и неравномерность роста и развитияГетерохронность роста и развитияБиологическая надежностьАдаптивностьУвеличение жесткости (стабильности) гомеостатических константКонтрольные вопросыРАЗВИТИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТАСтроение и функции костной системы человекаСтроение и функции мышечной системы человекаНарушения опорно-двигательного аппарата у детейКонтрольные вопросыАНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. РАЗВИТИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ В ОНТОГЕНЕЗЕОбщий план строения нервной системыНервная ткань и ее свойстваАнатомо-физиологические особенности развития ЦНССпинной мозгГоловной мозгКонтрольные вопросыРЕФЛЕКТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА. НИЗШАЯ И ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬРефлекс как основная форма деятельности нервной системы. Принципы рефлекторной деятельностиВозбуждение и торможение. Координация нервных процессовБезусловные и условные рефлексы как основа нервной деятельностиНизшая нервная деятельностьВысшая нервная деятельностьТорможение в коре больших полушарий головного мозгаБезусловное торможениеУсловнорефлекторное торможениеДинамический стереотипСигнальные системы действительности. Развитие речиРазвитие речи у детейМежполушарная асимметрия мозгаРазвитие высшей нервной деятельности в онтогенезеНарушения высшей нервной деятельностиКонтрольные вопросыРАЗВИТИЕ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ ОРГАНИЗМАОбщие принципы строения сенсорных системСвойства анализаторовВиды сенсорных систем, их возрастные особенностиКожно-мышечная сенсорная система (соматосенсорная система)Вкусовая сенсорная системаОбонятельная сенсорная системаВестибулярная сенсорная системаЗрительная сенсорная системаСлуховая сенсорная системаДвигательный анализатор. Развитие произвольных движенийКонтрольные вопросыФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИЭмоцииПамятьВниманиеКонтрольные вопросыЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКАПонятие об эндокринной системеРазвитие эндокринной системы в онтогенезеВлияние функциональных изменений эндокринной системы подростков на ВНДКонтрольные вопросыРАЗВИТИЕ ВИСЦЕРАЛЬНЫХ СИСТЕМ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХРазвитие сердечно-сосудистой системыОнтогенетические особенности кровообращения у человекаВозрастные анатомо-физиологические особенности функциональной системы дыханияМорфофункциональные преобразования дыхательных путей и легкихЧастота, глубина, ритм и типы дыханияОсобенности поступления кислорода у детейВозрастные анатомо-физиологические особенности пищеварительной системыМорфофункциональные преобразования в полости ртаМорфофункциональные преобразования пищевода и желудкаМорфофункциональные преобразования кишечникаОсобенности всасывания у детейВозрастные анатомо-физиологические особенности выделенияРазвитие потовых и сальных железМорфофункциональное развитие почекВозрастные физиологические особенности обмена веществ и энергии. ТерморегуляцияОбмен белковОбмен углеводовОбмен жировОбмен водыОбмен минеральных веществНормы и режим питания детейОбмен энергииОсобенности терморегуляции у детейКонтрольные вопросыИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ (КОНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ) ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКАМорфологические конституциональные особенностиПсихологические конституциональные особенностиТипы высшей нервной деятельностиКонтрольные вопросыКОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮПодходы к определению готовности детей к обучениюКомплексная оценка готовности детей к обучению в школеКритерии и методики определения готовности детей к обучению в школеМедицинские критерииПсихолого-педагогические критерииМетодики углубленного изучения психофизиологических предпосылок к учебной деятельностиКонтрольные вопросыБИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ ОРГАНИЗМАОбщая характеристика биоритмовЦиркадианная организация функций человекаБиоритмологическая организация функций организмаДесинхронозыРациональная организация режима дня школьниковКонтрольные вопросыГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССАПонятие об утомленииРаботоспособность детей и подростковГигиена учебного процессаОсвещение учебных помещенийШкольная мебель и ее использованиеГигиенические требования к школьным принадлежностямКонтрольные вопросыТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯЛИТЕРАТУРАПРОЯВЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙДИАГНОСТИКА ОВЛАДЕНИЯ ДЕЙСТВИЯМИ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯСЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЙ
