Социально-информационное пространство (информационно-психологическое пространство)

Информационно-психологическое пространство является средой реализации информационных и психологических воздействий. Информационно-психологическое пространство — это многомерная сеть, построенная из прямых и обратных связей субъектов информационных взаимодействий (единиц и областей). Информационное пространство является открытой системой, включающей в себя информационные потоки и информационные поля, находящиеся в непрерывном взаимодействии друг с другом. Информационнопсихологическое пространство в принципе разрешает существование любого типа информации [3], в чем реализуются его отличия от любого пространства физического плана. В организационно-техническом аспекте информационное пространство составляет совокупность баз и банков данных, технологий их ведения, использования информационнотелекоммуникационных систем, сетей, приложений и организационных структур, функционирующих на основе определенных принципов и по установленным правилам, обеспечиваюшим информационное взаимодействие пользователей, а также удовлетворение их информационных потребностей.

Информационно-психологическое пространство социальных систем включает в себя следующие социальные компоненты [4]:

  • 1. Единицы информационно-психологического пространства, генерирующие информацию:
    • - в средствах массовой информации (СМИ) — групповые коммуникаторы (редакции СМИ) и ключевые коммуникаторы (коммуникаторы, непосредственно включенные в редакции СМИ, персонифицирующие информацию данного СМИ);
    • - ньюсмейкеры — лидеры общеегвенного мнения (политики, лидеры экономики, представители культурной элиты и др.);
    • - эксперты (интерпретаторы} — специалисты (политологи, экономисты, социологи и др.), активно и профессионально работающие с информацией. От их комментариев (интерпретации) зависит характер и форма информационных потоков:
    • - производители специальной информации (театра, кино, рекламы во всех ее проявлениях вне СМИ, моды, товаров, финансовых потоков (в массовых коммуникациях [MKJ), архитектуры и т.п.
  • 2. Каналы коммуникаций:
    • - формируемые СМИ и МК;
    • - каналы межличностных коммуникаций;
    • - специализированные — направленные на узкие группы — профессиональные, элитарные и т.п. (специализированные профессиональные издания, частично — Интернет);
    • - остальные (товарно-денежные каналы).
  • 3. Области коммуникаций: социальные образования внутри информационного общества, структурно ориентированные на деятельность в сфере информационно-психологических отношений. В социальных системах они формируются по определенным социальнопсихологическим принципам, включаются в определенную сеть (информационные каналы). Области, включенные в определенные каналы в данный момент времени, могут пересекаться; различают также области, нс включенные в каналы, но находящиеся под влиянием контекста, общего ритма информационных процессов и синхронизирующиеся через вторичные воздействия. По отношению к информации области (в социальных системах) делятся на:
    • - генераторы информации (суперноваторы) - 3 %,
    • - новаторы (быстро воспринимают новое от генераторов) - 15 %;
    • - центр (умеренные новаторы/умеренные консерваторы) ~ 30 %;
    • - супсрконссрваторы (практически нс воспринимают изменений за счет жестких внутренних барьеров на все новое) ~ 15 %.

Ресурсообразующие компоненты информационного пространства:

  • 1. Информация, порождаемая непосредственно в процессе мыслительно-духовной деятельности человека в его разуме (сознании, душе). Массовое и индивидуальное сознание.
  • 2. Совокупность культурных, духовных, нравственных, национальных, религиозных ценностей, представлений, установок, стереотипов и т.п., существующих в сознании (и подсознании) социума в целом и отдельных людей в частности и созданных (приобретенных) в процессе историческоію развития (этногенеза) — своего рода «духовные информационные ресурсы».

Технологические и организационные компоненты информационного пространства:

1. Информационно-телекоммуникационная инфраструктура — территориально распределенные в стране (странах, мире) компьютеры, связанные между собой в сети средствами связи и телекоммуникации.

  • 2. Информационные ресурсы на машинных носителях, прежде всего — специализированные информационные массивы в виде автоматизированных баз данных (АБД), а также информационные ресурсы, распределенные по WEB-сайтам в сети Интернет.
  • 3. Методы и средства прикладной математики — алгоритмы и программные средства (комплексы), обеспечивающие функционирование аппаратных платформ (систем).
  • 4. Прикладные лингвистические средства — классификаторы и тезаурусы (машинные словари терминов), представляющие собой специализированную единую систематизированную языковую основу, построенную па использовании языков основных пародов (этносов, этнических групп) страны, региона, мира.
  • 5. Организационные меры, обеспечивающие функционирование перечисленных выше компонентов информационного пространства (конференции, деятельность рабочих групп специалистов и др.)
  • 6. Правовые меры (нормы) — информационное законодательство, международные соглашения и договоры, другие национальные и международные нормативные правовые акты.
  • 7. Рынок информационных технологий, средств связи, информатизации и телекоммуникаций, информационных продуктов и услуг.

На рисунке. 1.3 показана схема, представляющая информационно-психологическое пространство. [3].

Прошпое

Будущее

Настоящее

Рис. 1.3. Информационно-психологическое пространство

Структура информационного общества приведена на рисунке 1.4. На пути к этому информационному обществу могут возникать различные опасности и проблемы (рисунок 1.5).

і

Электронное

правительство

Цифровое и интерактивное телевидение

Национальный сервис идентификации

Национальная платформа облачных вычислений

Структура информационного общества

Рис. 1.4. Структура информационного общества

Информационное общество

Мобильные системы телекоммуникаций

г 1

Национальная

поисковая система і___________________________<

На пути к информационному обществу могут возникать опасности и проблемы:

  • 1. реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций;
  • 2. опасность все большего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;
  • 3. проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;
  • 4. проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;
  • 5. столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность;
  • 6. переход к информационному обществу не сулит каких-либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более тою, информационное неравенство может добавиться к существующим видам неравенства и, тем самым, усилить социальную напряженность;
  • 7. сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу— массовой безработице.

Рис. 1.5. Опасности и проблемы информационного общества

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >