Цепочка последовательных действий

По мнению австралийской журналистки Линетт Шеридан Бернс, написание новости (или создание любого иного материала) напоминает цепочку последовательных действий, или шагов, которые должен совершить журналист. При этом на каждом этапе ему нужно найти ответ на целую группу разных вопросов.

Однако прежде чем журналист начнет действовать по данной схеме, он должен понять, стоит ли работать над материалом. Иногда ответ на этот вопрос можно получить только после предварительных перего

воров с людьми. Но даже в этом случае необходимо хотя бы предполагать, что игра стоит свеч, что событие будет интересно целевой аудитории. Следовательно, нужно уметь оценить событие, поняв, почему людям будет интересно или полезно узнать о случившемся. Здесь вам могут помочь критерии информационной ценности новости.

СИТУАЦИЯ. Вам досталось задание написать материал о том, как в любимом буфете по соседству во время неожиданного нападения были застрелены 7 человек. Что вы должны сделать, прежде чем начнете писать текст? Где и как начнете собирать необходимую информацию? Как примете решение, что включить в историю, а что убрать из текста?[1]

Шаг 1. Это правда?

Знаете ли вы что-то конкретное о произошедшем? Каким образом к вам попала эта информация? Правда ли это? Как вы проверите свою информацию? О каких фактах вам необходимо узнать, чтобы вы могли с уве-ренностью рассказать об этом случае?

Шаг 2. Кто может предоставить необходимые факты?

Может ли кто-то предоставить достоверные факты? Как узнать точку зрения официального источника информации? Какие вопросы нужно задать этому источнику? Есть ли в вашем распоряжении какие-либо письменные источники информации (документальные свидетельства)? Може-те ли использовать какие-либо сообщения из Интернета?

Шаг 3. Какую информацию вы вероятнее всего получите, разговаривая с людьми?

Какие факты могут сообщить люди, у которых вы возьмете интервью? Это конкретная информация или общего характера? Можно ли эту информацию проверить? Как? Можно ли верить людям, с которыми вы поговорите? Почему? Могут ли у некоторых из них быть свои скрытые мо-тивы и цели?

Шаг 4. Анализ полученных фактов

Вы нашли информацию, которую не можете проверить? Являются ли эти факты такими важными, что их нельзя пропустить? Почему вы хотите поместить их в свой текст? Вы уверены в достоверности своих источни-

  • [1] Пример и схема взяты из книги Bums Lynette Sheridan. Zumalistika: Prakticka pfirucka pro novinafe / z anglickeho originalu. Vyd. Praha: Portal, 2004. S. 45, 55-56.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >