СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»
Пояснительная записка
Особенностью изучаемой дисциплины является ее интегрированный характер и комплексный подход, где человек рассматривается как целостная система, находящаяся в неразрывной связи с природной средой.
Целью дисциплины «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» является формирование у студентов осознанного отношения к своему здоровью, признание здоровья как высшей ценности, готовности к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся и воспитанников, оказанию первой помощи при неотложных состояниях. По окончании изучения дисциплины студенты должны иметь представление:
- • о здоровье и его составляющих, основных подходах к изучению здоровья и факторах, влияющих на здоровье человека;
- • о факторах, определяющих здоровый образ жизни, принципах и методах формирования здорового образа жизни учащихся;
- • о факторах риска в формировании здоровья человека и общества;
- • о профилактике и коррекции привычек, наносящих ущерб здоровью;
- • о роли учителя в профилактике инфекционных заболеваний;
- • о принципах ведения совместной деятельности школы и семьи в формировании здоровья учащихся;
- • о неотложных состояниях, причинах и факторах, их вызывающих;
Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них: 18 часов лекций, 18 часов практических занятий и 36 часов самостоятельной работы студентов.
Система контроля уровня знаний и профессиональной подготовки студентов включает следующие виды: текущий контроль (проверка усвоенного материала одного занятия); рубежный контроль по разделу; промежуточная аттестация в форме зачета.
Планируемые результаты обучения
|
№ п/п |
Компетенция |
Результаты обучения в соответствии с ФГОС ВО и профессиональным стандартом |
Конкретизация трудовых функций в рамках изучаемой дисциплины |
Наименование оценочного средства |
|
1 |
ОК-9: способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
у.1. Уметь распознавать признаки нарушения здоровья. у.2. Уметь оказывать первую помощь при травмах, ранах, ожогах, кровотечениях; проводить простейшие реанимационные мероприятия. В.1. Владеть приемами оказания первой помощи при неотложных состояниях |
Обобщенная трудовая функция. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Общепедагогическая функция. Обучение Трудовые действия. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной обра-зовательной среды. Трудовая функция. Воспитательная деятельность Трудовые действия. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование |
Терминологический минимум. Задания к лекциям. Индивидуальные домашние задания. Конспекты лабораторно-практических работ. Наблюдение за практическими умениями. Тесты. Доклад. Презентация |
|
2 |
ОПК-6: готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся |
У.З. Уметь использовать методы и способы профилактики соматических |
|
и инфекционных заболеваний, методы и средства оздоровления учащихся. у.4. Уметь оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях. В.2. Владеть способами сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников, оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях |
у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни. Обобщенная трудовая функция. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общсоб-разователыіьіх іірограмм. Трудовые действия. Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации. Необходимые знания. Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды |
