СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»

Пояснительная записка

Особенностью изучаемой дисциплины является ее интегрированный характер и комплексный подход, где человек рассматривается как целостная система, находящаяся в неразрывной связи с природной средой.

Целью дисциплины «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» является формирование у студентов осознанного отношения к своему здоровью, признание здоровья как высшей ценности, готовности к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся и воспитанников, оказанию первой помощи при неотложных состояниях. По окончании изучения дисциплины студенты должны иметь представление:

  • • о здоровье и его составляющих, основных подходах к изучению здоровья и факторах, влияющих на здоровье человека;
  • • о факторах, определяющих здоровый образ жизни, принципах и методах формирования здорового образа жизни учащихся;
  • • о факторах риска в формировании здоровья человека и общества;
  • • о профилактике и коррекции привычек, наносящих ущерб здоровью;
  • • о роли учителя в профилактике инфекционных заболеваний;
  • • о принципах ведения совместной деятельности школы и семьи в формировании здоровья учащихся;
  • • о неотложных состояниях, причинах и факторах, их вызывающих;

Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них: 18 часов лекций, 18 часов практических занятий и 36 часов самостоятельной работы студентов.

Система контроля уровня знаний и профессиональной подготовки студентов включает следующие виды: текущий контроль (проверка усвоенного материала одного занятия); рубежный контроль по разделу; промежуточная аттестация в форме зачета.

Планируемые результаты обучения

№ п/п

Компетенция

Результаты обучения в соответствии с ФГОС ВО и профессиональным стандартом

Конкретизация трудовых функций в рамках изучаемой дисциплины

Наименование оценочного средства

1

ОК-9: способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций

  • 3.1. Знать признаки неотложных состояний.
  • 3.2. Знать методы оказания первой медицинской помощи.

у.1. Уметь распознавать признаки нарушения здоровья.

у.2. Уметь оказывать первую помощь при травмах, ранах, ожогах, кровотечениях; проводить простейшие реанимационные мероприятия.

В.1. Владеть приемами оказания первой помощи при неотложных состояниях

Обобщенная трудовая функция. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Общепедагогическая функция. Обучение

Трудовые действия. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной обра-зовательной среды.

Трудовая функция. Воспитательная деятельность

Трудовые действия. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование

Терминологический минимум.

Задания к лекциям.

Индивидуальные домашние задания. Конспекты лабораторно-практических работ. Наблюдение за практическими умениями. Тесты.

Доклад.

Презентация

2

ОПК-6: готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся

  • 3.3. Знать основные термины, понятия и концепции формирования здоровья и ЗОЖ.
  • 3.4. Значь основные признаки нарушения здоровья ребенка.
  • 3.5. Знать принципы проведения профилактических мероприятий при возникновении инфекционных заболеваний в детских коллективах

У.З. Уметь использовать методы и способы профилактики соматических

и инфекционных заболеваний, методы и средства оздоровления учащихся.

у.4. Уметь оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

В.2. Владеть способами сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников, оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях

у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни.

Обобщенная трудовая функция. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общсоб-разователыіьіх іірограмм.

Трудовые действия. Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации.

Необходимые знания. Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >