	РЕЗЮМЕ		След >

Компетентностно-ориентированное управление подготовкой кадров в условиях электронного обучения

ВВЕДЕНИЕ Библиографический список к введению АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ Исторические аспекты развития электронного обучения Нормативно-правовая база обеспечения электронного обучения Угрозы безопасности в условиях электронного обучения КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ УПРАВЛЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ВЫВОДЫ Библиографический список к Главе МЕТОДОЛОГИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКОЙ КАДРОВ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ Методика оценки безопасности подготовки КАДРОВ Паттерны стратегического поведения Принятие решений на основе моделей компетенций Выводы Библиографический список к Главе ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БЕЗОПАСНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ Выбор образовательных концепций Применение персональных электронных дневников Проектирование мультимедийной образовательной СРЕДЫ Поддержка принятия решений с помощью АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ Выводы Библиографический список к Главе ЗАКЛЮЧЕНИЕ

	РЕЗЮМЕ		След >

МЕТОДОЛОГИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКОЙ КАДРОВ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
В главе рассматривается методология управления подготовкой кадров в условиях электронного обучения. Методология включает методику оценки безопасности подготовки кадров и шаблоны поведения (паттерны). Среди паттернов выделены методы принятия решений на основе применения моделей компетенций и технологии,...
(Компетентностно-ориентированное управление подготовкой кадров в условиях электронного обучения)
КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ УПРАВЛЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Обеспечить эффективное противодействие существующим и потенциальным угрозам можно только при учете особенностей каждой из них, а также специфики их проявления в единой системе деструктивных факторов [43, с. 4]. Эти особенности дают основание рассматривать подготовку кадров как сложную информационно-аналитическую...
(Компетентностно-ориентированное управление подготовкой кадров в условиях электронного обучения)
Подготовка кадров и информационно-консультационное обеспечение деятельности малых форм хозяйствования
Нашими исследованиями установлено, что за время реформ АПК значительных успехов удалось добиться только тем К(Ф)Х, во главе которых, как правило, стояли и стоят в текущий момент бывшие руководители и специалисты бывших колхозов, совхозов и других предприятий сферы АПК, получившие достаточно солидную...
(Совершенствование эффективности деятельности малых форм хозяйствования как важная часть реализации АПК России)
Профессионально-общественная аккредитация как форма контроля профессионального сообщества качества подготовки кадров.
Помимо независимой оценки квалификаций (НОК) Нацсовет занимается также вопросами проведения профессиональнообщественной аккредитации (ПОА) профессиональных образовательных программ. В соответствии с пунктом 4 статьи 96 Федерального закона РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»...
(Национальная система профессиональных квалификаций)
Участие работодателей во внешней оценке качества образовательных программ и образовательных ресурсов, используемых для подготовки кадров
В мире сформировалась достаточно разнообразная система участия работодателей во внешней оценке качества образовательных программ и образовательных ресурсов, используемых для подготовки кадров. Прежде всего можно выделить три подхода в организации внешней оценке качества образовательных программ и образовательных...
(Национальная система профессиональных квалификаций)
Роль профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ в совершенствовании подготовки кадров для российской экономики
В настоящее время законом об образовании в РФ предусмотрено несколько форм аккредитации образовательной деятельности и образовательных программ (табл. 3.1. и 3.2.). Участие работодателей возможно, как в общественной, так и в профессионально-общественной аккредитации. На основе результатов профессионально-общественной...
(Национальная система профессиональных квалификаций)
Анализ масштабов и специфики подготовки кадров для сельского хозяйства в системе профессионального образования
Современные реалии социально-трудовых отношений диктуют необходимость выработки принципиально новых подходов к формированию и развитию трудового потенциала различных социальных групп и субъектов. Устойчивое развитие экономики страны в целом и отдельных ее отраслей может быть достигнуто только за счет...
(Развитие трудового потенциала сельского населения России)
РЕФОРМА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ 1931 ГОДА: ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ И ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОГО ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Лифанов Д.М., студент Уральского государственного юридического 1 университета История развития юридического образования в России становится популярным предметом научных и научно-популярных исследований, что в очередной раз подтверждает тезис о важности исторического...
(Право и суд в современном мире)
Современные тенденции подготовки кадров: от профессиональной ориентации к профессионализму
Вопросы туристского образования неизбежно упираются в общие концептуальные основы повышения качества образовательных технологий и внедрения инноваций в данной сфере. Международный инновационный образовательный центр занимается разработками в области дистанционного образования и обучения. Даже более того,...
(Повышение качества туристских услуг Российской Федерации)
Эффективные организационные, информационные и экономические инструменты взаимодействия работодателей с образовательными организациями при подготовке кадров туристской индустрии
Савченко-Бельский К.А. Заместитель Председателя Комитета ТПП РФ по содействию профессиональному и бизнес-образованию, Генеральный директор Кадрового агентства СБС «Персонал» О взаимодействии Торгово-промышленной палаты с образовательными учреждениями при подготовке кадров для индустрии туризма...
(Эффективные формы взаимодействия образовательных организаций, профессионального сообщества и общественных организаций при подготовке кадров индустрии туризма)