Введение

Слово «философия» древнегреческого происхождения. Данное понятие было сформировано из двух слов: phileo - люблю и sophia - мудрость, то есть люблю мудрость, или, по-другому, говоря, любомудрие любовь к мудрствованию. Данный термин известен с VII века до нашей эры. Но это не просто признак любви к мудрости. Философия - это есть сама мудрость. Зададимся вопросом, все ли знания являются мудростью? Отнюдь нет. Мудрость - это знание, соотнесенное со значениями, позволяющее правильно оценить мир, человека, правильно построить отношение его к миру, реализовать и распределить систему ценностей, на основе которой происходит выбор и предпочтение в повседневной жизни и профессиональная деятельность человека.

Специфика философского знания определяет, как природу функций философии, так и ее место, и роль в духовной жизни общества. Среди наиболее важных социальных функций - мировоззренческая функция философии. Кроме того, философия играет важную образовательную и просветительскую роль, внося существенный вклад в духовное развитие личности. Она связывает сс с общей человеческой культурой; формирует и развивает основы, навыки и культуру теоретического мышления, теоретическое понимание реальности.

Дисциплина «Философия» является базовой в современных отечественных федеральных образовательных стандартах. Изучение дисциплины «Философия» представляется как основа для освоения дисциплин базовой и вариативной части.

Представленное пособие содержит систематическое изложение курса философии в соответствии с текущими требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования для студентов высших учебных заведений юридических и управленческих специальностей, отвечает методологическим требованиям, предъявляемым к такого рода учебным изданиям. В пособии освещаются традиционные проблемы курса философии: предмет философии и ее роль в жизни человека, общества и деятельности; исторические типы философии; проблемы бытия и сознания; гносеологические и аксиологические, этические и эстетические проблемы философии; философия человека, общество и проблемы развития современного мира; актуальные проблемы философии права и управления.

Цель изучения дисциплины «Философия» состоит в том, чтобы сформировать целостное представление о предмете, методе и содержании философии на основе их ознакомления с широкой панорамой философских идей и учений разных исторических эпох и народов, раскрыть характерные особенности и содержания основных культурных и исторических типов и разделов (проблем) философии, принципов соотношения мировых и национальных философских традиций, а также формирование у студентов навыков систематического и сравнительного анализа философских проблем в их исторической эволюции, продвижения независимого мышления и творческих интересов будущих специалистов.

Основными задачами дисциплины «Философия» является:

  • • осознание учениками смысла и значимости философии как общегуманитарной и академической дисциплины;
  • • усвоение содержания основных философских категорий в их исторической эволюции и взаимоотношениях по отношению к различным философским системам;
  • • формирование у студентов четкого представления о структуре историко-философского знания на основе оптимального сочетания хронологических и проблемных подходов к его изучению, место философии в системе гуманитарного знания; об основных концептуальных моделях структурирования, изучения и систематического представления философского знания;
  • • познакомить студентов с основными методами философских и историко-философских исследований;
  • • создание теоретической и методологической основы для всестороннего понимания студенческих критериев для выявления и оценки влияния философских систем прошлого и настоящего на формирование и преобразование религиозных и общекультурных традиций;
  • • формирование у студентов навыков работы с философскими текстами и монографическими исследованиями по философским и историко-философским проблемам;
  • • развитие навыков свободной и правильной работы с общей философской терминологией и системой ключевых философских концепций и категорий;
  • • создание условий для формирования студентов толерантного и уважительного отношения к другим идеологическим и идеологическим системам.

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен:

знать: предмет философии, основные философские принципы, законы и категории, а также их содержание и взаимосвязи, сущность и содержание основных исторических типов философского знания, их развитие; основные философские школы, их основных представителей, внутреннюю логику развития философского знания;

мировоззренческие или методологические основы юридического и управленческого мышления; роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;

основные принципы, закономерности, тенденции развития бытия природы, общества и человека; особенности, принципы познавательной деятельности, логику развития познавательных парадигм;

уметь: ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума; понимать характерные особенности современного развития философии; применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности использовать полученные в ходе изучения дисциплины «Философия» знания и представления в профессиональной практической деятельности.

владеть: навыками философского анализа различных типов мировоззрения, использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества;

Данное пособие рекомендуется студентам юридических, управленческих и общегуманитарных специальностей и направлений подготовки, преподавателям академического и прикладного бакалавриата, а также всем, кто интересуется философской проблематикой и желает сформировать у себя научное философское мировоззрение, овладеть навыками и умениями использования основных законов и принципов диалектики, изучить значение философской метафизики, положений материалистического постижения мира, знаний об основных сферах, формах бытия и функционирования общества, духовности человека в любом виде профессиональной деятельности.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >