Совместные краткосрочные программы

По сравнению с программами двойных дипломов, совместные краткосрочные образовательные программы предоставляют гораздо большую свободу вузу по организации различных форм международной академической мобильности. Организация совместных краткосрочных программ может начинаться на первом-втором уровнях интернационализации вуза и продолжаться на следующих уровнях с оптимизацией и выбором наиболее предпочтительных форм реализации краткосрочных проектов в области академической мобильности и научных исследований.

Можно выделить следующие типы краткосрочных международных образовательных программ:

  • • международные конференции с выдачей сертификата;
  • • международные научные школы с выдачей сертификата;
  • • экскурсии и краткосрочная практика на предприятиях;
  • • международный семинар для студентов и преподавателей;
  • • дистанционные курсы с участием зарубежного партнера;
  • • экспериментальная работа в лаборатории зарубежного вуза с публикацией отчета или статьи;
  • • прохождение студентами краткого курса в вузе-партнере с получением зачетных единиц;
  • • приглашение преподавателя в зарубежный вуз для чтения лекций и участия в семинарах.

Если привлечение студентов из зарубежного вуза-партнера на семестровые или более длительные образовательные программы затруднительно, то краткосрочные программы могут стать для вуза более привлекательным и эффективным инструментом по интенсификации международной академической мобильности.

Предлагаемая ориентировочная динамика показателя «Совместные программы двойных дипломов» для сети на основе организаций из двух стран представлена в табл. 14.

Таблица 14. Ориентировочный пример динамики показателя «Совместные краткосрочные программы» для сети на основе организаций из двух стран. Указаны не коэффициенты, а численность

программ

Уровни

Вузы

Предприятия (экскурсии, краткая практика)

Фонды, административные структуры

Намерения

1

0

0

Рост

1

1

1

Оптимизация

2

1

2

Устойчивое развитие

3

2

2

Практика студентов на предприятиях партнерской сети

Интернационализация инженерных вузов подразумевает интенсивное сотрудничество с международными предприятиями. Одним из инструментов такого сотрудничества является организация практики студентов (с выдачей сертификатов) в международных промышленных компаниях.

Предлагаемая ориентировочная динамика показателя «Практика студентов на предприятиях партнерской сети» для сети на основе организаций из двух стран представлена в табл. 15.

Таблица 15. Ориентировочный пример динамики показателя «Практика студентов на предприятиях партнерской сети» для сети на основе организаций из двух стран. Указаны не коэффициенты, а численность программ_______________________________________

Уровни

Вузы

Предприятия

Фонды, административные структуры

Намерения

-

0

-

Рост

-

2

-

Оптимизация

-

3

-

Устойчивое развитие

-

3

-

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >