Балльно-рейтинговая система оценки (БРСО) знаний, умений и навыков студентов

Балльно-рейтинговая система оценки (БРСО) знаний, умений и навыков студентов — современная форма обеспечения контроля качества образования, назначением которой является определение успешности и качества освоения дисциплины через числовую величину, характеризующую успеваемость обучающихся и участие их в исследовательской работе в совокупности.

Виды балльно-рейтинговой системы оценки

• 1) с использованием традиционной методики оценивания, предполагающая экспертное оценивание преподавателем достижений студента;
• 2) с использованием компьютерных программ для проведения контроля, предполагающая объективное оценивание всех студентов по единым критериям;
• 3) построенная на модульной основе, предполагающая разделение учебного материала на модули (блоки) и проверку достижений студентов по каждому блоку.

Значение для обучающихся: БРСО позволяет

• • понимать особенности формирования показателей усвоения по изученной дисциплине на всех этапах обучения;
• • получать свободный доступ к информации о собственных достижениях;
• • осознавать необходимость постоянной работы по реализации учебной программы;
• • получать объективную и всестороннюю информацию об оценивании своей деятельности;
• • видеть динамику или статичность в освоении дисциплин;
• • вносить коррективы в организацию самостоятельной деятельности;
• • оценивать студентов непрерывно во время процесса обучения;
• • оценивать состояние собственной работы по изучению предмета.

Плюсы и минусы метода

Позитивные стороны метода

• • повышение доли самостоятельной деятельности обучающихся до 70%;
• • усиление мотивации к постоянной активной работе на протяжении всего семестра;
• • совершенствование организации и планирования учебного процесса;
• • выработка непрерывного контроля успеваемости самими студентами и педагогами;
• • получение разносторонней и дифференцированной информации о результативности и качестве образовательного процесса.

Недостатки БРСО

• • выполнение большого объема работы преподавателем, связанного с подсчетами;
• • посещение лекций оценивается небольшим количеством баллов;
• • разрушение соборного менталитета, воспитание индивидуалистического мировоззрения;
• • формирование «неправильной» мотивации: студентом движет не желание знать, а желание получить «автомат» на зачете или экзамене.

Примерные критерии БРСО

• • посещение занятий по дисциплине;
• • выполнения программы дисциплины;
• • выполнение внеаудиторных и аудиторных работ;
• • активное участие на занятиях;
• • участие в НИДС;
• • выполнение контрольных мероприятий (аттестаций, рубежных аттестаций, сдача зачетов, экзаменов).