Практические аспекты и методики в психотерапевтической работе с пожилыми людьми
Основной круг проблем, в преодолении которых психотерапевтическая работа с пожилыми людьми оказывается наиболее эффективной, составляют:
- адаптация к стрессам, сопровождающим старение (уход на пенсию, ухудшение здоровья, потеря близких и другие);
Чтобы быть эффективной, психогериатрическая помощь должна предполагать Психологи оказывают услуги пожилым людям в самых разных условиях, в том числе в учреждениях здравоохранения, на дому, в домах престарелых (интернатах) и хосписах. Важной задачей является обеспечение условия конфиденциальности, соблюдение этических норм. В США геронтопсихологи активно сотрудничают с движением «Серые пантеры» («Gray Panthers»). Основанные в 1970 году как объединение лиц пенсионного возраста, «Серые пантеры» выступают за реформу систем домов престарелых и активно борются с дискриминацией 1 Mian I. Psychiatry of Old Age Strict. Bristol: Southmead Health Authority, 1985. по возрастному признаку (эйджизмом). По мнению активистов движения, старики являются одним из наиболее недооцененных ресурсов Америки. Отделения «Серых пантер» уже появились в странах Западной Европы. В сознании современных пожилых людей принципы личной ответственности за здоровый образ жизни, сохранение и поддержание физической и ментальной активности, поиск новых путей применения своего творческого потенциала завоевывают все более весомое место. Среди результатов изменения возрастной структуры населения следует отметить тенденцию, когда родители вынуждены жить в «пустом гнезде» - без детей - в течение многих последних лет своей жизни (до 30 и даже более). В этом случае особенную значимость приобретает степень зрелости супружеских отношений, которой супруги смогли достичь за годы своего брака. Зрелые супружеские отношения в старости наполнены принятием каждым супругом возрастных особенностей партнера, стремлением заботиться друг о друге, оказывать необходимую помощь в разрешении возникающих трудностей, доставлять друг другу радость всеми доступными способами. «Когда исполнится мне восемьдесят лет, Я буду забывать про дни рождения. И буду летом прятаться под плед И мерзнуть от любого дуновенья. Я буду переспрашивать не раз - И все равно услышу все иначе. И буду засыпать, прервав рассказ, И буду забывать в аптеке сдачу. Я буду только с палочкой ходить И перестану узнавать знакомых. И стану хлеб в воде сырой мочить И трепетно коситься на иконы. Морщины одолеют меня всю Ия пойму, что тихо умираю. Но знай, тебя за все благодарю Ия любовь к тебе не потеряю!». «...Когда исполнится ей 80лет, Я подарю букет на день рождения. И буду укрывать ее под плед И целовать ее до изнеможения. Я буду повторять ей много раз И пересказывать ей новости и вести. Смотреть, как спит, не слушая рассказ. И буду с ней ходить в аптеку вместе. Я буду ее под руку водить И говорить, кто встретился сегодня. И буду ее с ложечки кормить, Когда на Бога смотрит исподлобья. Когда исполнится ей 80 лет, Мне будет больше. Но дожить я должен. Чтоб вместе умереть, укрывшись в плед, Сказав «ЛЮБЛЮ» той, нет кого дороже» ’... Использование литературных произведений, поэзии и художественной прозы, кино и музыки является прекрасным средством поддержания эмоционально позитивной атмосферы консультативного процесса в работе с пожилыми людьми - индивидуальной и групповой. Отличный эффект дают также методики, дающие возможность визуализации анализируемой информации. Рассмотрим две из них.