Модульная программа 5. ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

М-0. Комплексная дидактическая цель

Эта модульная программа поможет вам:

  • — соотнести основные понятия темы модуля: «одаренность», «одаренные дети», «способности», «творческие способности», «креативность», «творческий потенциал», «художественная деятельность», «словесное творчество»;
  • - повысить готовность к развитию творчества детей дошкольного возраста в художественной деятельности;
  • — уточнить способы ранней диагностики одаренности;
  • — определить структуру творческих способностей детей дошкольного возраста;
  • — осознать условия развития творческих способностей дошкольников в художественной деятельности в соответствии с ФГОС ДО;

усвоить обобщенные алгоритмы организации творческой деятельности старших дошкольников.

М-1. Входной контроль

Цель: выявить уровень готовности к работе с одаренными детьми в области художественной деятельности; в области развития творческих способностей дошкольников в процессе художественной деятельности, а также в области развития творческих словесных способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по развитию связной речи.

Содержание заданий

Оцените уровень своих теоретических представлений о работе с одаренными детьми и о развитии творческих способностей детей дошкольного возраста в художественной деятельности.

Для самооценки используйте следующие варианты ответов:

— знаю сущность понятия (ответ) — 2 балла;

  • — ориентируюсь в содержании понятия (ответ) — 1 балл;
  • — затрудняюсь ответить — 0 баллов.

Задание 1. Дайте определение понятию «одаренность».

Задание 2. Определите понятие «детская одаренность».

Задание 3. Назовите формы проявления одаренности.

Задание 4. Назовите особенности познавательной сферы одаренных детей.

Задание 5. Назовите особенности психосоциального развития одаренных детей.

Задание 6. Назовите способы ранней диагностики детской одаренности.

Задание 7. Назовите методики диагностики одаренности.

Задание 8. Дайте определение понятию «способности».

Задание 9. Назовите виды способностей.

Задание 10. Что является предпосылками развития способностей?

Максимальная сумма — 20 баллов.

Высокий уровень компетенции по теме — от 18 до 20 баллов. Изучение модульной программы позволит обобщить, уточнить и расширить ваш опыт по изучаемой теме.

Средний уровень компетенции по теме — от 10 до 18. Вам необходимо обратить внимание па те моменты, которые не освоены.

Низкий уровень компетенции по теме — ниже 10 баллов. Вам необходимо ответственно подойти к изучению модульной программы.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >