Игра на международном уровне

Майк Ивз

Основным отличием игры на международном уровне от турниров, проводимых в Северной Америке, является размер площадки. Площадка олимпийского стандарта имеет длину 200 футов и ширину 100 футов, в то время как ширина площадки в НХЛ составляет всего лишь 85 футов при аналогичной длине. Дополнительная ширина площадки помогает игрокам лучше демонстрировать свои навыки. Для успешной игры на больших площадках игроки должны обладать хорошим катанием, умением работать с шайбой и выполнять передачи.

В североамериканском варианте игры большее внимание уделяется силовой борьбе корпус в корпус, которая не менее важна, чем вышеупомянутые навыки. В конце 1970-х и начале 1980-х европейские болельщики нередко высказывали свое восхищение североамериканским стилем игры ввиду большого количества силовой борьбы. Когда европейские игроки впервые приехали играть в Америку, они не были готовы к подобному уровню физической составляющей хоккея и, как следствие, многие молодые и талантливые европейские хоккеисты вернулись домой.

Однако, в наши дни ситуация изменилась, поскольку европейские команды имеют возможность играть дома на площадках стандарта НХЛ с целью тренировки игроков и их подготовки к физической борьбе, обилием которой характеризуется североамериканский хоккей. Кроме того, европейские профессиональные хоккеисты, которые в настоящее время играют в Северной Америке, возвращаются домой для обучения и консультирования молодых талантов в отношении игры по североамериканским стандартам. На выходе получается гремучая смесь хоккейного мастерства и физической составляющей.

Учитывая, что на международном уровне большее внимание уделяется мастерству, североамериканским тренерам и игрокам пришлось скорректировать свою агрессивную манеру игры, поскольку во время международных матчей арбитры судят строго, придерживаясь буквы правил. Если североамериканские команды не смогут адаптироваться к данному факту, их постигнет жестокое разочарование наряду с большим количеством времени, проведенном на скамейке штрафников, откуда игроки будут наблюдать за игрой лучших спецбригад большинства в мире.

Courtesy of University of Wisconsin Athletic Communications.

Это не самая лучшая ситуация. Команды должны понимать это, и для них желательно привлекать во время тренировок арбитра, который присуждал бы штрафы в ситуациях жесткой борьбы, чтобы игроки смогли понять, что их будет ждать во время игры на международном уровне.

Одним из уникальных аспектов международного хоккея является развитие молодых игроков. С самого раннего возраста молодые игроки работают над своим мастерством. Акцент делается на катании, работе с шайбой и умении выполнять передачи. Игровые упражнения (1 против 1, 2 против 2 и 3 против 3) проводятся только на маленьких площадках. Мы все восхищаемся уровнем мастерства, демонстрируемым европейскими игроками. В чем же их секрет? Как они достигают такого выдающегося уровня игры?

Несколько лет назад наша команда, состоящая из игроков в возрасте до 18 лет, играла на Турнире пяти стран, который проводился в Сибири. Во время турнира у нас была возможность понаблюдать за тренировками 10-12-летних игроков. Из 90 минут занятия 45 минут были посвящены развитию навыков катания, а в течение оставшихся 45 минут игроки работали над комбинационной игрой и передачами. Игроки не работали над физической борьбой. В этот день они даже не играли в пределах маленькой площадки. Их секрет прост: они тренируют правильные вещи. Они выстраивают свое мастерство с азов. Идея состоит в том, чтобы приобрести навыки, применять их на площадках ограниченных размеров, а затем использовать в различных игровых ситуациях. Соотношения времени тренировок к игровому времени сохраняется на уровне 3 к 1 даже когда игроки становятся старше.

В Северной Америке все происходит с точностью до наоборот. Мы участвуем в матчах и турнирах, количество которых постепенно возрастает. На выходе получается один выдающийся игрок, который выделяется за счет природного таланта, и группа остальных хоккеистов, которые работают на максимуме своих возможностей, но обычно их игра ограничивается силовой атакой всего, что попадает в их поле зрения, поскольку им не хватает мастерства. У нас очень хорошо получается бороться. Мы научили и продолжаем учить международный хоккей данному аспекту игры. Нам же можно научиться развивать более мастеровитых игроков, как это делают наши европейские коллеги. Следует определить точку равновесия, которая позволит сперва развивать навыки у наших молодых хоккеистов прежде чем бросать их в пекло игровых ситуаций.

Большинство международных команд исповедует определенный стиль игры. Они используют данный стиль во всех национальных командах, начиная с юниорского возраста (от 15 до 20 лет). В европейском сезоне профессиональных команд предусмотрена пауза в период от Дня благодарения до Рождества, во время которой игроки собираются в сборных командах своих стран. Они тренируются вместе и играют товарищеские матчи с целью подготовки к международным турнирам, таким как чемпионат мира или Олимпийские игры. В результате, несмотря на то, что эти игроки выступают за разные команды, они знакомы со стилем игры, которого придется придерживаться во время выступления за сборную.

В целом, продолжительность ежегодных сборов европейских сборных команд составляет около 70 тренировочных дней. Американские команды, если повезет, могут рассчитывать лишь на 14 тренировочных дней перед турниром. Данная разница представляет собой огромное преимущество для европейских команд перед североамериканскими. До последнего времени в США хорошие игроки собирались вместе посредством Программы развития национальной команды (NTDP), и все надеялись на то, что игроки быстро притрутся друг к другу и будут выигрывать. Но, как показывает история, команда демонстрирует более высокий уровень игры, если ее игроки работают по одной системе.

Предлагаем взглянуть на примеры некоторых стран мира, которые соревнуются на высоком уровне, изучить их игровую модель и рассмотреть мои выводы, основанные на личном опыте.

КАНАДА

Для канадцев игра в хоккей является самым любимым занятием. Ни в одной другой стране мира нет вида спорта, который в такой же степени олицетворял бы страну, как хоккей олицетворяет Канаду. Статьи любых спортивных изданий так или иначе связаны с миром хоккея. Именно хоккей в значительной степени определяет национальную идентичность и гордость канадцев.

У канадцев простой и четкий стиль игры. Они демонстрируют агрессивность во всех ее аспектах, исповедуя быстрый хоккей и располагая самыми талантливыми игроками в мире. По сравнению с европейскими странами, канадские хоккеисты

Courtesy of USA Hockey/Jeff Cable.

Courtesy of USA Hockey/Jeff Cable.

kO KJ

БИБЛИЯ ХОККЕЙНОГО ТРЕНЕРА

больше играют в тело и чаще бросают по воротам. В их командах обычно много игроков. Тренерская деятельность посвящена всем элементам игры, ио основным постулатом является следующий: «Если вы хотите одержать победу, вам потребуется отобрать ее у нас». Возможно, чистый уровень мастерства канадских игроков не является самым высоким среди всех стран, но их умение играть всем сердцем является нематериальным активом команды, который она использует на площадке во время каждого матча.

В Канаде работает четко отстроенная система развития молодых талантов. Как и в США приоритетное внимание уделяется играм, в то время как развитие навыков уходит на второй план. Это социальный аспект: родители хотят, чтобы их дети играли в игры, а не ходили на тренировки и работали над своими навыками. Тем не менее, многие из лучших спортсменов страны приходят в хоккей. В результате, учитывая квалификацию тренеров и страсть к игре, Канада всегда играет на высочайшем уровне.

ЧЕХИЯ

Как и большинство европейских стран, чехи уделяют огромное внимание развитию навыков. Чешские игроки великолепно работают клюшкой, и из игроков данной страны выросло множество отличных бомбардиров, среди которых Яромир Ягр. В национальной сборной Чехии всегда присутствуют габаритные игроки. Рост их защитников в основном составляет от восьми футов до восьми футов с третью. Чехи также разработали систему подготовки квалифицированных голкиперов.

Чешская национальная система игры в большей степени основана на контроле. Чехи предпочитают использовать систему 1-2-2, которая лишает соперников пространства. Они создают контратаки и прессингуют соперника с максимально возможной скоростью. Элементом прессинга является отрыв первого форчекера от соперника после успешно оказанного давления. При игре в большинстве чехи используют расстановку зонтиком.

Чешские игроки хорошо обучены и умеют адаптироваться к тактике соперника во время игры. Они отлично умеют зарабатывать удаления у команды соперника и уверены в своих способностях. В зависимости от того, каким образом у команды складывается игра, чехи могут демонстрировать блестящие результаты на чемпионатах мира, но временами скатываются до уровня середняков.

ШВЕЦИЯ

С момента появления игры шведы всегда находились среди наиболее профессиональных игроков в мире. Они используют очень умный подход к тренировкам на площадке и вне ее. Вне площадки они работают с разными возрастными группами в соответствии с целями тренировок. На льду шведы концентрируются на работе в зонах и поддерживают соотношение тренировочного времени к игровому на оптимальном уровне.

С точки зрения физиологии шведская сборная всегда славилась высокорослыми игроками, среди которых находится место мастеровитым и быстрым форвардам, обладающим менее впечатляющими габаритами (первым шведом, забросившим 50 шайб в НХЛ, был игрок «Калгари Флейм» Хакан Лооб, рост которого составлял всего лишь пять футов девять дюймов, а вес - 176 фунтов).

За время моей работы я отметил один из самых уникальных аспектов шведского хоккея: высокий уровень социализации команды. Перед матчами игроки любят собираться вместе и спланировать игру. Вне зависимости от того, рассматривается ли игра на вбрасываниях, схемы форчекинга или перегруппировка в средней зоне, шведы любят собираться в группы, например, в пары защитников или тройки нападающих для того, чтобы рассмотреть план на определенную игру.

Шведский стиль игры похож на стиль, исповедуемый большинством европейских команд. Они стараются контролировать шайбу, растянуть соперников, а затем атаковать на скорости. Во время игры без шайбы шведские хоккеисты играют позиционно умно, выдавливая соперников в зоны ограниченного пространства (обычно используя схему 1-2-2), стремясь перехватить шайбу перед быстрой контратакой.

Одним из аспектов игры, который шведы смогли по-настоящему усовершенствовать, является напористость или интенсивность во время матчей. Их умение кататься, выполнять передачи и работать с шайбой обычно ничем не отличалось от других стран мира. Но затем наступил момент, когда после чемпионата мира среди юниоров 2004 года шведы обратили более пристальное внимание на игру и на ее аспекты, которые можно усовершенствовать.

По мнению шведов, можно было улучшить уровень напористости игроков. В данный процесс входит включение игроков в борьбу за шайбу, использование правильного расположения корпуса перед воротами как при игре в защите, так и во время атакующих действий, стремление успеть к шайбе первым и использование силовых приемов. Начиная с 2004 года шведские сборные стали гораздо успешнее выступать на международной арене, что явилось непосредственным результатом более честного взгляда на игру и удовлетворения потребностей игрового стиля.

ФИНЛЯНДИЯ

Являясь страной, население которой составляет примерно пять миллионов человек, Финляндия всегда борется за медали на турнирах всех возрастов. Финские игроки проводят колоссальную работу по закладыванию и развитию хоккейных навыков с самых ранних лет. У финнов есть квалифицированные тренеры, которые должны получить соответствующие сертификаты, дающие им право тренировать, а затем их берут в профессиональную команду для работы с детьми. В случае успешной работы тренеры переходят на более высокий уровень в составе той же организации или меняют место работы.

Courtesy of USA Hockey/Jeff Cable.

В Финляндии принято уделять много времени работе на земле для развития молодых талантов. Являясь еще подростками, финские хоккеисты учатся азам работы со штангой, используя для этих целей свои клюшки. В этом возрасте они работают над развитием равновесия и техники. По мере взросления они начинают добавлять вес и постепенно переходят на полноценный уровень силовых тренировок и физподготовки.

Финны являются очень сложным соперником, не уступая в жесткости игрокам, представляющим другие страны мира. Возможно, это связано с тем, что их народ приучен выживать, находясь под господством шведов и русских. Финны сражаются до самого конца матча, никогда не сдаются и всегда демонстрируют эту черту своего игрового стиля. Они любят использовать игру на подборе при владении шайбой и инициируют контактную борьбу за шайбу.

Еще одной особенностью финского хоккея являются умение подготовить вратарей мирового класса. Опять же, финны умеют подбирать правильных людей для работы с молодыми голкиперами с целью развития у них правильных привычек и техники.

Сборная Финляндии обладает достаточно четким стилем игры. Они используют схему 1-1-3. Степень агрессивности игры зависит от счета на табло, но основой стратегии является откатывание назад трех игроков для противодействия быстрым переходам соперника в атаку. Третий нападающий обычно отходит к центру площадки. Спецбригады большинства финской команды практически не отличаются друг от друга. При игре в большинстве нападающий поднимается выше к борту и развивает атаку с этой позиции. Финны наигрывают одну и ту же систему для национальных сборных всех возрастов с тем, чтобы, когда игроки собирались вместе в главной сборной, они уже имели полное представление о системе игры. В связи с этим, а также с манерой проведения тренировок и развития навыков, финны всегда являются грозным соперником для любой команды.

РОССИЯ

Courtesy of USA Hockey/Jeff Cable.

Сложно найти человека из хоккейных кругов, который бы не согласился с тем, что родиной львиной доли высококлассных хоккеистов является Россия. Можно лишь наслаждаться просмотром игр русских хоккеистов, во время которых они демонстрируют высшее мастерство на высокой скорости. Стиль игры россиян заключается во владении шайбой при высоком темпе матча. Основным постулатом русского хоккея является прессинг в любой ситуации. Россияне атакуют, даже играя в меньшинстве. Зачастую в российских командах один человек выходит из зоны и оказывает прессинг на синей линии. Россияне любят широко располагать игроков при владении шайбой, растягивая оборону соперника и создавая коридоры для проведения атак. В российских командах играют как габаритные, так и быстрые, креативные хоккеисты.

Для того, чтобы успешно противостоять российской команде, необходимо играть в очень простой хоккей: жесткий, но умный. Для соперников россиян нежелательно проводить много времени на скамейке штрафников, поскольку россияне находятся среди лидеров по реализации численного преимущества. Сопернику россиян следует держать шайбу глубоко в зоне защиты российской команды и не допускать большого количества перехватов. Необходимо прижимать россиян к воротам, так как они не привыкли защищаться в своей зоне.

Играя против россиян, очень важно хорошо начать матч. Чем более продолжительное время соперник российской команды удерживает ничейный или победный счет, тем проще ему играть. Россияне не привыкли играть вничью или отыгрываться. В игре против них следует бросать из любой позиции, поскольку на фоне остальных игроков вратарская позиция у россиян обычно не выглядит столь надежной.

Очень интересно будет понаблюдать за тем, останется ли российская система молодежного хоккея на том же уровне, учитывая социальные изменения, происходящие в стране. Будут ли тренеры молодежных команд по-прежнему работать со своими молодыми подопечными или же покинут страну в поисках более высокооплачиваемой работы на более высоком уровне?

США

За последние несколько лет команде США удалось продемонстрировать ряд блестящих результатов (победа в чемпионатах мира 2002 и 2005 гг. среди команд, возраст игроков которых не превышает 18 лет, победа в юниорских чемпионатах мира в 2004 и 2013 гг., серебряные медали Олимпийских зимних игр 2010 года). Сегодня наши команды сражаются за медали на любом уровне игры. Одной из причин данных успехов является разработка программы развития в Анн-Арбор, штат Мичиган.

В 1996 году Федерация хоккея США выделила средства для создания Программы развития национальной команды (NTDP). Данная программа объединяет наиболее талантливых 16- и 17-летних игроков со всей страны в одном месте и обеспечивает их тренировки и ускоренное развитие. Имея в распоряжении высококлассных тренеров, грамотно выстраивающих расписание и режим тренировок, программа направлена на развитие молодых американских игроков для их подготовки к игре на высоком международном уровне. Ввиду успешности реализуемой программы, другие страны мира изучают наш опыт, благодаря которому нашим командам удалось достичь выдающихся результатов на ледовых аренах.

Помимо надежного базиса для развития наиболее талантливых американских хоккеистов, ключевым элементом программы является тот факт, что при участии в международных соревнованиях команды США теперь имеют возможность играть вместе в течение периода времени, превышающего две недели (который ранее считался нормой). Теперь ребята являются командой в полном смысле этого слова. Они знают свои системы, знают друг друга, прошли вместе огонь, воду и медные трубы, поэтому их можно назвать настоящей командой. При игре на высоком уровне важность данного аспекта сложно переоценить.

При разговорах со специалистами в области международного хоккея о стиле игры американских команд часто доводится слышать одно замечание: американцы играют очень энергично. Также, как и канадцы, американские хоккеисты играют агрессивно. Их динамичный, интенсивный игровой стиль олицетворяется методикой форчекинга, особым вниманием к силовому компоненту игры и высоким темпом. Несмотря на то, что уровень мастерства американцев пока еще не дотягивает до некоторых стран мира, в Америке подрастает плеяда мастеровитых хоккеистов, которые играют со страстью.

В США хоккей не является предметом национальной гордости в столь существенной степени, как это происходит в других странах, но в определенных регионах США эта игра пользуется высочайшим уважением и популярностью. Несмотря на то, что программа NTDP не является совершенной моделью развития хоккея, она сыграла ключевую роль в успехах национальных команд США, достигнутых за последнее десятилетие. По аналогии с Канадой, в США продолжается работа над развитием молодых хоккеистов, причем акцент постепенно смещается с игр и турниров к работе над навыками. По мере роста мастерства и напористости наших хоккеистов, можно смотреть в будущее национальной сборной команды США с оптимизмом и ожидать новых успехов на международных соревнованиях.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Учитывая различные игровые стили, которые рассматривались в данной главе, можно выделить общие черты, которые объединяют хоккейное сообщество по всему земному шару. В первую очередь, это страсть к игре, которую испытывает каждая страна. В некоторых странах вся нация живет и дышит хоккеем, а национальная гордость измеряется успехами выступлений сборной команды страны на международных соревнованиях. В других странах, существуют отдельные регионы, которые разделяют схожее отношение к определению национальной гордости.

Еще одной общей чертой является стремление хоккейных чиновников каждой страны улучшить результаты национальных команд за счет применения инновационного подхода и анализа опыта внедрения успешных хоккейных программ другими странами. В некоторых случаях нет никакой необходимости изобретать велосипед: необходимо лишь перенять то, что другие уже давно используют с высокой эффективностью. Во многих странах есть школы, в которых хоккей является частью учебной программы. Исходя из этого, Федерация хоккея США разработала Программу развития национальной команды (NTDP), которая объединяет наиболее талантливых игроков школьных команд в одном месте, где они продолжают свое обучение, но тренируются и играют в хоккей на более высоком уровне. Данная тенденция постепенно становится все более популярной, в особенности в Северной Америке

Подводя итоги, следует отметить, что мы учимся друг у друга за счет самоанализа и использования креативных подходов к игре. В конечном итоге мы находим способ сделать эту замечательную игру еще лучше, чтобы молодые игроки могли наслаждаться ей в полной мере.

О составителе

Джо Бертанья имеет за спиной более чем 30-лет-ний опыт работы чиновником по вопросам студенческого хоккея. С 1997 года он занимал должность комиссионера Восточной конференции (Hockey East), члены которой под его руководством завоевали в общей сложности семь титулов NCAA. Перед тем, как перейти на работу в Восточную конференцию, Бертанья проработал 15 лет в Восточной студенческий спортивной конференции (Eastern College Athletic Conference, ECAC), где он занимал должность директора турнира, исполнительного директора и комиссионера. Работая в Восточной студенческий спортивной конференции и Восточной конференции Бертанья пропагандировал развитие женского хоккея, инициировал проведение игр в составе Дивизиона I и Дивизиона III Восточной студенческий спортивной конференции и возглавил создание Восточной ассоциации женского хоккея (Women Hockey East Association), главный трофей которой назван его именем.

Помимо работы в Восточной конференции, с 1991 года Бертанья является исполнительным директором Американской ассоциации хоккейных тренеров (АНСА). Также, он член совета директоров Федерации хоккея США и фонда, присуждающего приз за гуманитарный вклад в развитие хоккея. В течение 40 лет Бертанья проводил мастер-классы для тысяч голкиперов всех возрастов в Новой Англии.

Бертанья начал профессиональную тренерскую карьеру в 1985 г. в команде НХЛ «Бостон Брюинз», где тренировал вратарей до 1991 года, а также в сезоне 1994-1995 гг. Помимо этого, он работал тренером вратарей в национальной мужской сборной США по хоккею во время розыгрыша Кубка Канады 1991 года и в Олимпийской мужской сборной команде США во время Олимпийских зимних игр в Лиллехаммере, а также в команде Международной лиги хоккея «Милуоки Адмиралз» в 1994-1996 гг.

В свою бытность игроком Бертанья являлся выдающимся голкипером команды Гарвардского университета, а после выпуска в 1973 году профессионально выступал за команды «Милуоки Адмиралз» и «Кортина» (Италия), с которой в 1975 году стал чемпионом Италии.

Бертанья проживает со своей супругой и тремя детьми в Глостере, штат Массачусетс.

Об авторах отдельных материалов

Том Анастос, выпускник Университета штата Мичиган, вернулся в свою альма-матер весной 2011 года на должность главного тренера студенческой команды. За четыре сезона работы под его руководством команда одержала 61 победу, 75 раз потерпела поражение и 16 раз сыграла вничью. Для Анастоса было не в новинку находиться на тренерском мостике: он имел опыт работы в качестве главного тренера команды Университета Мичигана в Дирборне в 1987-1990 гг., а также выступал помощником бывшего главного тренера команды Университета штата Мичиган Рона Мейсона в 1990-1992 гг. Помимо тренерской деятельности Анастос работал комиссионером в Центральной Университетской хоккейной ассоциации (ССНА), был президентом Ассоциации хоккейных комиссионеров, а также участвовал в создании организации College Hockey Inc.

Анастос был выдающимся игроком команды Университета штата Мичиган и являлся частью команды, которая трижды выигрывала турнир Great Lakes Invitational, побеждала в регулярном сезоне чемпионата Центральной университетской хоккейной ассоциации, четыре раза подряд становилась победителем кубкового турнира Центральной университетской хоккейной ассоциации и четыре раза выступала под эгидой NCAA. Он провел 151 матч, в которых набрал 143 очка (70 шайб, 73 передачи). Он все еще является обладателем рекорда по количеству шайб, заброшенных в меньшинстве в течение сезона (семь шайб), который он установил в сезоне 1983-1984 гг. Пиком хоккейной карьеры Анастоса был один год в системе «Монреаль Канадиенз», после того, как его выбрали в шестом раунде драфта в 1981 году.

Майк Кэвенаг недавно завершил свой второй сезон во главе команды университета Коннектикута и первый сезон работы в Восточной конференции. С того момента, как Кэвенаг стал во главе «Хаскиз», его команда завоевала 28 побед, потерпела 33 поражения и 11 раз сыграла вничью. Перед тем, как приступить к своей нынешней работе, Кэвенаг провел 18 месяцев в университете Бостона в качестве ассистента тренерского штаба легендарного Джерри Йорка. Работая в университете Бостона, он сыграл важную роль в общем успехе команды, а также в индивидуальных успехах многих из его бывших игроков.

Кэвенаг играл за команду колледжа Боудин, штат Мэн. В течение трех лет он носил нашивку ассистента капитана команды, а в последний год учебы Кэвенаг был капитаном. Также, он выступал за сборную команду университета по американскому футболу, в которой он играл на позиции уайд-ресивера и был капитаном.

Билл Клири является одним из самых успешных и титулованных лиц, которые когда-либо принимали участие в любительском хоккее США. В свою бытность игроком команды Гарвардского университета Клири установил рекорд результативности для Кримсон, набрав 89 очков. Он выступал на двух Олимпиадах, завоевав серебряные медали в команде Джона Мариуччи на Олимпийских зимних играх 1956 года в Кортина дАмпреццо и став Олимпийским чемпионом на Играх 1960 года в Скво-Вэлли под руководством Джека Рили.

В 1971 году Клири вернулся в свою альма-матер в качестве главного тренера и одержал 300 побед за 20-летнюю карьеру, венцом которой была победа в чемпионате NCAA, до сих пор остающаяся единственной для Гарвардского университета в хоккее. После окончания тренерской карьеры Клири остался в Гарварде в качестве спортивного директора. Он является единственным

тренером из 41 студенческой спортивной дисциплины, присутствующей в программе Гар

вардского университета, который закончил здесь свою карьеру.

Рик Комли прошел продолжительную тренерскую карьеру, проведя 38 лет на скамейке трех различных команд. Через год после выпуска из университета Лейк Супериор. он вернулся туда в качестве ассистента Рона Мейсона в сезоне 1972-1973 гг. Когда по окончании сезона Мейсон покинул команду, Комли стал руководить программой, над которой он трудился до 1976 года. После ухода Комли из университета Лейк Супериор, он стал главным тренером университета Северного Мичигана, где ему предстояло запустить университетскую хоккейную программу. Комли успешно справился с этой задачей. Во время работы на этом месте он выиграл несколько титулов регулярных сезонов, кубковых турниров конференции и Национальный чемпионат в 1991 году. В 2002 году Комли вновь сменил Мейсона на посту тренера команды университета Мичигана. Здесь он выиграл свой второй Национальный чемпионат в 2007 году, став третьим тренером, которому удалось взять данный титул с двумя разными университетскими командами.

В 1967-1971 гг. Комли выступал за команду университета Лейк Супериор. За четыре года выступления его команда одержала 74 победы, потерпела 24 поражения и 6 раз сыграла вничью. На старших курсах Комли был капитаном команды, был признан самым ценным игроком команды, а также был удостоен награды лучшему игроку. Помимо прочих наград, в 1971 году Комли было присвоено звание лучшего спортсмена университета Лейк Супериор.

В 2015 году Марк Деннехи завершил десятый сезон во главе команды колледжа Мерримак («Мерримак Уорри-орз»). За 10 лет, в течение которых он руководит программой, команда одержала 128 побед, потерпела 187 поражений и 43 раза сыграла вничью. Перед тем, как стать главным тренером команды университета Мерримак, Деннехи поработал под руководством Дона Кахуна в университете Принстона в 1994-1999 гг., а также был главным тренером команды Фэрфилского университета в сезоне 1999-2000 гг., после чего он вновь присоединился к Кахуну в 2000-2005 гг., на этот раз в университете Массачусетса.

В свою бытность игроком Деннехи поиграл в хоккей на студенческом уровне за бессменного лидера Восточной конференции - команду колледжа Бостона. Играя за «Иглз», он помог команде завоевать три титула во время регулярного сезона конференции, а также являлся частью команды, которая завоевала чемпионское звание

Восточной конференции в 1990 году. По окончании карьеры в студенческом хоккее Деннехи уехал за границу и играл в высшей лиге Великобритании за команду «Эйр Райдерз» в сезоне 1991-1992 гг.

Майк Ивз вернулся в свою альма-матер в 2002 году, чтобы занять должность главного тренера хоккейной команды университета Висконсина. С момента его возвращения в Бэджерз команда Ивза одержала 259 побед, потерпела 206 поражений и 35 раз сыграла вничью, выиграла Национальный чемпионат в 2006 году, чемпионат Западной Студенческой хоккейной ассоциации в 2013 году и Турнир Большой десятки (Big 10) в 2014 году. Тренерское резюме Ивза включает в себя этапы карьеры в командах НХЛ, таких как Калгари, Филадельфия и Питтсбург, работу в команде АНХ Херши, а также работу в Финской Высшей лиге. Также, Ивз являлся главным тренером в команде университета Висконсина в О'Клэр и в команде школы Шаттак Сент-Мэри. При этом Ивз поработал в национальной сборной США, юниорской сборной США и в системе Программы по развитию национальной команды.

В течение четырех лет, с 1974 по 1978 гг., Ивз был всех времен. За четыре сезона Ивз дважды был номинирован на лучшего игрока и являлся членом команды, выигравшей Национальный чемпионат в 1977 году. По окончании студенческой карьеры он провел восемь лет в НХЛ, выступая за Миннесоту и Калгари, а также являясь членом национальной сборной в 1976, 1978, 1981 и 1984 гг.

капитаном команды Бэджерз. За 160 игр он набрал 267 очков, забросив 94 шайбы и сделав 173 голевые передачи, и является лучшим бомбардиром команд университета Висконсина

В этом году Гай Гадовски завершил свой пятнадцатый сезон во главе программы Дивизиона I NCAA. В 2011 году он занял пост главного тренера команды университета Пенсильвании, которая должна была провести свой первый сезон в Дивизионе I в 2012 году. С 2012 команда под руководством Гадовски одержала 39 побед, потерпела 55 поражений и 15 раз сыграла вничью. До того, как начать работу в университете Пенсильвании, в течение семи сезонов Гадовски был главным тренером команды Принстона, а до этого пять сезонов возглавлял команду университета Аляски. Перед тем, как вступить в ряды тренеров Дивизиона I, Гадовски в 1990-1996 гг. работал главным тренером и директором по вопросам хоккея в команде «Фресно Фальконз», выступающей в Западной студенческой хоккейной лиге.

В качестве игрока Гадовски провел четыре года (1985-1989) в колледже Колорадо, после чего он начал профессиональную карьеру, которая продлилась семь лет. За время выступления за колледж Колорадо он сыграл 134 игры и набрал 46 очков. После студенческой карьеры он играл в Восточной студенческой хоккейной лиге, Международной хоккейной лиге и Американской хоккейной лиге, а также выступал за границей в Австрии, Нидерландах и Швеции.

Джордж Гвоздецки проработал на должности главного тренера команды Денвера в течении девятнадцати сезонов с 1994 по 2013 г. За время его работы в Денвере «Пионеры» одержали 443 победы, потерпели 267 поражений и сыграли 64 матча вничью, выиграли Национальный чемпионат в 2004 и 2005 гг., трижды победили в регулярном сезоне Восточной студенческой хоккейной лиги и четырежды стали победителями кубкового турнира Восточной студенческой хоккейной лиги. До работы в Денвере Гвоздецки был главным тренером команды университета Висконсина в Ривер Фолз в 1981-1984 гг., проработал ассистентом в команде университета Мичигана в 1984-1989 гг., а также являлся главным тренером команды Майами в 1989-1994 гг. Во время работы в Мичигане Гвоздецки был частью команды, которая выиграла Национальный чемпионат. После отъезда из Денвера в 2013 году он присоединился к команде НХЛ «Тампа Бэй Лайтнинг» в качестве ассистента главного тренера.

В студенческие годы Гвоздецки играл за Висконсин в 1974-1978 гг. За это время его команда дважды выигрывала регулярный сезон и кубковый турнир. Гвоздецки также был членом команды, которая одержала победу в Национальном чемпионате в 1978 году. Гвоздецки является единственным человеком, которому удавалось выиграть Национальный чемпионат в качестве игрока, помощника главного тренера и главного тренера.

Нейл Лиман проводит четвертый сезон в качестве главного тренера команды колледжа Провиденс. С момента начала работы в 2001 году «Фрайарз» одержали 77 побед, проиграли 47 матчей и 19 раз сыграли вничью. Перед тем, как начать работу в колледже Провиденс, Лиман провел восемь сезонов во главе мужской хоккейной команды «Юнион» в 2003-2011 гг., одержав за это время 138 побед, потерпев 127 поражений и сыграв 35 раз вничью. Также, он провел много времени в качестве ассистента главного тренера команды Гарварда в 1999-2003 гг. С тех пор он руководит командой колледжа Провиденс и выиграл чемпионат NCAA по хоккею среди мужских команд в 2015 году.

Лиман является выпускником университета Нью-Йорка в Кортланде 1997 года, и в течение четырех лет игры за студенческую команду, он носил нашивку капитана. Он являлся капитаном команды во время обучения как на младших, так и на старших курсах, и занимает место в двадцатке лучших бомбардиров команды.

Глава, автором которой является И. Дж. Мак-Гуайр, вышла в свет, когда уроженца Баффало и выпускника университета Нью-Йорка в Брокпорте, не стало. Во время выступлений за студенческую команду Мак-Гуайр носил нашивку капитана и однажды сумел сделать пять голевых передач в одном матче. Он окончил университет в 1975 году, но продолжил обучение для получения степени магистра, помогал хоккейной команде в качестве помощника главного тренера и занимал пост главного тренера в 1977-1981 гг. Его вклад в развитие хоккея в Брокпорте был признан в 2009 году, когда Мак-Гуайр стал первым игроком, имя которого было увековечено в Зале славы университета.

Благодаря случайному знакомству с Майком Кинэном во время одного из мастер-классов Роджера Нильсона в 1980 г., Мак-Гуайр сумел получить неоценимый опыт работы рядом с Кинэном. Их первым успехом стало успешное выступление в АХЛ с Рочестером, а затем и в НХЛ с Филадельфией и Чикаго. При этом Мак-Гуайр находил время для написания докторской диссертации по физиологии движений, работы в качестве главного тренера в команде АХЛ «Мэн Маринерз», команде ОХЛ «Гуэльф» и помощи команде университета Мэн во время болезни легендарного главного тренера Шона Уолша. Также, Мак-Гуайр работал ассистентом главного тренера в двух командах НХЛ - в Оттаве и вновь в Филадельфии - перед тем как перейти на работу в Центральное скаутское бюро НХЛ в 2002 году. На момент его смерти в 2001 году Мак-Гуайр был Вице-президентом Центрального скаутского бюро НХЛ.

Марти Палма проводит свой двенадцатый сезон в качестве главного тренера хоккейной команды Дивизиона III колледжа Комьюнити в графстве Аллегени. Он тренировал на всех уровнях команды юниорского хоккея, включая работу тренером запасного состава университетской команды и команды старшей школы. Также, Палма работал инструктором к Колледже международного хоккея и имеет сертификат тренера Федерации хоккея США. Проживает в Питтсбурге вместе с супругой Энн и дочерьми Дженнифер, Эмили и Кэтрин.

Представитель Бостонского университета Джек Паркер завершил 40-летнюю карьеру тренера студенческих команд в 2013 году, за время которой он одержал 897 побед, что является вторым показателем в NCAA и наибольшим количеством побед, которые когда-либо одерживал тренер, работающий в одном учреждении образования.

Паркер был выдающимся хоккеистом и капитаном команды Бостонского университета, который он окончил в 1968 году. После работы в альма-матер в качестве ассистента в 1973 году Паркер взял бразды правления программой в свои руки и провел одну из самых успешных карьер, которая когда-либо была у тренера студенческой хоккейной команды. За счет 897 одержанных побед были завоеваны чемпионства NCAA в 1978, 1995 и 2009 гг. Коллеги дважды признавали Паркера Тренером года (в 1978 и 2009 гг.), а в 2010 его вклад в хоккей США был оценен Национальной Хоккейной Лигой, и Паркер был удостоен Приза Лестера Патрика.

Майк Шафер завершил 20-й сезон у руля команды Кор-нелльского университета в сезоне 2014-2015 гг. С момента вступления Шафера в должность главного тренера в 1995 году команда под его руководством одержала 375 побед, потерпела 222 поражения и 77 раз сыграла вничью, а сам Шафер является рекордсменом университетской программы по количеству побед. 375 одержанных побед обеспечили ему место в лидирующей десятке действующих тренеров команд Дивизиона I.

Шафер является еще одним специалистом, который вернулся в свою альма-матер в качестве тренера. Выходя на лед в составе команды Корнелльского университета, Шафер принял участие в 107 матчах и набрал 70 очков, включая 10 шайб и 60 передач, а также два годя являлся капитаном команды. Он был членом трех команд, успешно выступавших в Лиге Плюща три года подряд, а также во время обучения на старших курсах играл за команду, которая стала чемпионом Восточной студенческой спортивной конференции.

Бен Смит вошел в историю хоккея, приведя женскую сборную США к золотым медалям на первых Олимпийских зимних играх, в программу которых был включен женский хоккей. Игры проходили в 1998 году в Нагано, Япония. Смит остался работать в структуре Федерации хоккея США, завоевав со сборной США серебряные и бронзовые медали на Играх 2002 и 2006 года, а затем стал талантливым аналитиком мужской и женской национальных команд.

Перед работой в Федерации хоккея США Смит долгое время тренировал на студенческом уровне, являясь главным тренером колледжа Дармут и Северо-восточного университета. Еще раньше Смит работал в качестве ассистента главного тренера в Бостонском и Йельском университетах. Смит был выдающимся игроком команды Гарвардского университета, который он окончил в 1968 году.

Карьера игрока Хола Тирза завершилась на втором курсе обучения в университете Миннесоты. В тот же год он начал тренерскую деятельность и закончил карьеру в сезоне 2013-2014 гг. в Академии Провиденс. Хол продолжает работать координатором программы, а также помощником тренера юношеской команды Миннеаполиса-Сент-Пола. Также, он продолжает трудиться на благо хоккея Миннесоты в качестве директора по безопасности, а целью его работы является снижение количества травм за счет внедрения принципов честной игры и повышения мастерства игроков на всех уровнях.

Тирз недавно переехал из Плимута в Индепенденс, штат Миннесота, вместе со своей женой Линн и сыном Дэвидом. Его дочь Николь проживает в Миннеаполисе.

Майкл Цукер работает тренером с 1997 года. Он работал на уровне Дивизиона I NCAA (Национальная студенческая хоккейная конференция), с юниорской командой А уровня 1 (Хоккейная лига США) и канадской юниорской командой (Западная хоккейная лига). Получив опыт работы с некоторыми из наилучших тренеров, таких как бывший главный тренер команды НХЛ Кевин Константин, ассистент главного тренера команды НХЛ Джордж Гвоздецки и рекордсмен по количеству побед в истории юниорского хоккея США Влисс Литтлер, Цукер стал соучредителем компании Bench Metrics LLC, занимающейся разработкой программного обеспечения для хоккейной аналитики. За последние десять сезонов Майкл был тренером 39 игроков, выбранных на драфте НХЛ, шесть из которых отбирались во время первого раунда драфта. Родился в г. Куинз, штат Нью-Йорк. В настоящее время проживает в Сиэтле, штат Вашингтон.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ