Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха

ПЕРВАЯ Введение Возникновение и развитие дактильной азбуки и дактильной речиДактильная речь и ее особенностиПравила дактилированияЧтение с дактилирующей рукиДактильные алфавитыЗадания для самостоятельной работы Раздел II. Дактильная и жестовая речь и их особенностиОсобенности дактильной речи и ее использованияРазвитие и функционирование жестовой речи Дактильная речь (практическая часть)Ознакомление с дактильным алфавитом и нормами дактилированияФормирование навыков дактилирования и чтения с рукиТехнология общенияИспользуйте на педагогической практикеРабота над техникой дактилирования и техникой чтения с дактилирующей руки Жестовая речь (практическая часть)Ознакомление с жестами по темамФормирование навыков жестового перевода и понимания жестовой речиРабота над техникой жестового переводаЛитератураВТОРАЯ Введение Некоторые теоретические сведенияЗначение жестов в общении людейЛексический состав КЖРЛингвистический анализ РЖЯ Графические отображения жестовых языков в разных странахСистема транскрипции жестового языка (автор Уильям Стоуки, США)Гамбургская система нотации жестового языка (Германия)Система записи жестов (автор Валери Саттон, США)Система графических отображений жестов «Deafmax» (Конни Лёффлер)Система транскрипции жестового языка (Роберт Арнольд, США)Система нотации русского жестового языка (Димскис Л. С.) Раздел III. Профессиональная этика переводчика жестового языкаПравила переводаРоль и задачи переводчика в учебном процессеТребования к внешнему виду Закрепление навыков дактилирования и жестового переводаЗакрепление навыков дактилирования на основе терминологического словаря и фрагментов уроков в специальных (коррекционных) школахЗакрепление навыков дактилирования на основе стихотворенийЗакрепление навыков жестового перевода с помощью текстов и диалоговДиалогиЛитература
 
  РЕЗЮМЕ   След >