ВВЕДЕНИЕ

Изучение пресс-релиза в современном медиадискурсе, его жанровых и функционально-семантических характеристик происходит в рамках функциональной семантики и теории речевых жанров. Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью медиадискурса в современном коммуникативном пространстве, возникновением новых жанров и новых средств передачи информации, частотностью использования пресс-релиза в медиадискурсе и недостаточной изученностью функциональносемантических характеристик этого жанра.

Пресс-релиз - оперативно-новостной жанр медиадискурса, который реализует небольшое значимое некоммерческое информационное сообщение, разработанное адресантом накануне события и оперативно распространяемое в печатных и электронных средствах массовой информации с целью оповещения массового адресата, прямого и суггестивного воздействия на него и создания положительного имиджа адресанта.

Жанрообразующие функции пресс-релиза состоят в письменном масштабном и оперативном информировании адресата о предстоящем событии, в воздействии на массовую аудиторию и формировании позитивных оценочных установок у адресата по отношению к адресанту.

Пресс-релиз имеет кустовую коммуникативную структуру, включающую следующие составные части: информацию об адресанте, контактную информацию, заголовок, вступительный абзац, основную и заключительную части.

В данном учебном пособии, являющемся продолжением серии учебных пособий по медиажанру «пресс-релиз» и другим жанрам медиадискурса, предлагаем подробно рассмотреть вербальные особенности пресс-релиза, научиться выявлять лексические, грамматические и стилистические характеристики пресс-релиза. Материалом для анализа в учебном пособии служат тексты периодических изданий и Интернет-сайтов за первое десятилетие XXI века на русском и английском языках. Учебное пособие состоит из введения, трех глав, вопросов для самоконтроля и практических заданий, приложения, заключения, библиографического списка и списка источников материала для анализа.

Ключевые положения, отраженные в учебном пособии, сводятся к следующему:

  • 1. Основные лексические характеристики пресс-релиза сводятся к набору конвенциональных кванторов, временных локализаторов, сокращений, заимствований, терминов, организованных в рамках тематических групп «передовые компьютерные технологии», «образование», «наука», «искусство», «развлечение».
  • 2. Базовые грамматические характеристики данного жанра состоят в выборе 3 лица, преимущественно единственного числа; глаголов в настоящем и прошедшем времени в заголовке, глаголов в прошедшем времени во вступительном абзаце, глаголов в будущем времени для анонсирования информации; безличных пассивных конструкций; вводных слов; простых предложений с однородными членами; преимущественно повествовательных предложений.
  • 3. Основные стилистические признаки данного жанра характеризуются сходством стиля пресс-релиза со стилем газетных заголовков, ограничением максимального размера абзаца, как правило, до 5 строк, использованием нейтральной общеупотребительной лексики, стертых метафор, повышенной частотностью прямого цитирования.

Предлагаемое учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы бакалавров, магистрантов и аспирантов филологической направленности по проблемам дискурса, в т.ч. виртуального и медиального дискурсов по темам:

  • - основы речевой деятельности и создания воздействующих речевых произведений,
  • - теория и практика воздействующей речи,
  • - факторы речевого воздействия,
  • - типология воздействия,
  • - средства воздействия,
  • - композиция воздействующей речи,
  • - воздействие в различных типах дискурса,
  • - жанры медиадискурса и др.

Цель данного учебного пособия состоит в теоретической и практической подготовке обучающихся к адекватному восприятию и интерпретации языка СМИ в родной и иноязычной речи на примере пресс-релиза, формировании навыков эффективной коммуникации, развитии умения вербального влияния на сознание и подсознание адресата посредством использования методов манипуляции, убеждения, внушения в пресс-релизах в разных лингвокультурах. Наряду с данной целью, решаются также воспитательные и образовательные задачи, связанные с возможностью приобщения обучающихся к источникам информации по вербальным характеристикам пресс-релиза, проблеме воздействия на адресата, эффективности коммуникации, к применению активных методов обучения, расширением общего и профессионального кругозора, воспитанием патриотизма, гражданственности, чувства долга, привитием норм речевого, делового этикета, успешным проведением научных исследований по проблемам дискурса с использованием икт.

Хотелось бы выразить глубокую признательность рецензентам пособия - д-ру филол. наук, профессору Г.Г. Слышкину и д-ру филол. наук, профессору Н.И. Клушиной за высказанные пожелания и высокую оценку учебного пособия.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >