Активизация естественно-математического образования. Школа – вуз
Введение Зенцова И.М. ВИДЫ ДОМАШНИХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВЫБОРУ ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ Безу сова Т.А., Шестакова Л.Г. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОГРАММЕ «ШКОЛА ЮНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ» Гилева А.В., Протасова Е.В. ПРИРОДА И КУЛЬТУРА ПЕРМСКОГО КРАЯ В ЭКОЛОГО-ГУМАНИТАРНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Шестакова Л.Г., Рихтер Т.В., Харитонова Е.А. САМООЦЕНКА И ВЗАИМООЦЕНКА В ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Чугашюва Л.В. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ Сугробова Н.Ю. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ» (РАЗДЕЛ «ЗООЛОГИЯ») ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНОЙ (ПОЛЕВОЙ) ПРАКТИКИ
