Мониторинг результатов внедрения образовательных стандартов высшего образования второй ступени

Мониторинг — комплексная система наблюдений, оценки и прогноза состояния объекта

Принципы проведения мониторинга:

  • • комплексность,
  • • систематичность,
  • • унифицированность.

Виды деятельности в системе мониторинга

Рис. 4.12

Национальная система мониторинга окружающей среды

Рис. 4.13. Национальная система мониторинга окружающей среды

Республики Беларусь

Мониторинг земель

Направления наблюдений:

Состояние земельного фонда Изменения свойств почвы Техногенное загрязнение земель Исследование мелиорированных земель Исполнители:

  • • Госкомитет по земельным ресурсам, геодезии и картографии
  • • Институт почвоведения и агрохимии НАН Беларуси
  • • Белорусский государственный университет

Главный информационно - аналитический центр

  • • создан на базе Белорусского научно-исследовательского центра «Экология» (БелНИЦ «Экология»);
  • • Экологические бюллетени «Состояние природной среды Беларуси»;
  • • Национальные доклады.

Мониторинг в системе высшего образования

Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь.

«Высшие учебные заведения Республики Беларусь по состоянию на _/_ учебный год (статистический справочник)».

  • • Введение
  • • Контингент магистрантов (всего, в том числе женщин, по формам обучения, по вузам)
  • • Обучение магистрантов по специальностям
  • • Распределение магистрантов по возрасту Научно-исследовательские работы Конференции

Публикации

Модель системы мониторинга результатов внедрения образовательных стандартов высшего образования второй ступени

Рис. 4.14. Модель системы мониторинга результатов внедрения образовательных стандартов высшего образования второй ступени

Содержание мониторинга

Рис. 4.15. Содержание мониторинга

Результаты опроса выпускников магистратуры (2013 г.)

  • • Перечень и объем учебных дисциплин
  • - недостаточно времени уделяется специальным дисциплинам;
  • - отсутствуют дисциплины по выбору;
  • - повторяется материал, изучавшийся на первой ступени высшего образования.
  • • Перечень и объем общеобразовательных дисциплин кандидатского минимума
  • - сдача кандидатских экзаменов и зачета должна предусматриваться обязательно;
  • - многие магистранты не планируют обучение в аспирантуре;
  • - недостаточное количество часов по иностранному языку;
  • - избыточное количество часов по философии и основам информационных технологий.
  • • Формирование компетенций
  • - практически все магистранты отмечают сформированность академических и социально-личностных компетенций;
  • - немногие магистранты отметили формирование профессиональных компетенций.
  • • Организация самостоятельной работы
  • - нецелесообразна организация самостоятельной работы в аудитории в соответствии с расписанием занятий.
  • • Недостаток информации
  • - не получают своевременной информации о расписаниях к занятиям, перечнях вопросов к экзаменам, о проводимых мероприятиях.
  • • Предложения магистрантов
  • - привлекать для проведения занятий специалистов-практиков;
  • - увеличить продолжительность прохождения практики;
  • - увеличить объем специальных дисциплин.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >