Система проектирования структуры и содержания профессиональных образовательных программ

Модель деятельности специалиста отображается в ГОС ВПО и умениях, формируемых у студентов в процессе обучения по всем учебным дисциплинам [4.30].

Модель подготовки специалистов отображается в знаниях студентов, приобретаемых в процессе обучения по всем учебным дисциплинам, что находит свою реализацию в учебных планах и профессиональных образовательных программах.

Рис. 4.11

Модель деятельности специалиста

Формулируются умения, приобретаемые в учебных дисциплинах специальности.

Наименование

учебной

дисциплины

Умения, приобретаемые в учебных дисциплинах

1. Философия
  • 1.1. Выявлять структуру, формы и методы научного познания.
  • 1.2. Определять экологический, космопланетарный аспект изучаемого вопроса.
  • 1.3. Уметь логически излагать собственную позицию.
  • 1.4. Вести диалог, дискуссию, полемику; владеть приемами доказательства и опровержения.
  • 1.5. Критически сравнивать различные подходы к одной и той же проблеме, выявляя сильные и слабые стороны каждой из них

Модель подготовки специалиста

Формулируются знания, приобретаемые в учебных дисциплинах специальности.

Наименование учебной дисциплины

Номер

темы

Наименование темы (знания, приобретаемые в учебных дисциплинах специальности)

1. Философия

1.1

Роль философии в жизни человека и общества.

1.2

Философия Древнего мира.

1.3

Философия Средневековья.

1.4

Философия Возрождения.

1.5

Философия Нового времени и эпохи Просвещения.

1.6

Немецкая классическая философия.

1.7

Современная западная философия.

1.8

Отечественная философия.

1.9

Запад, Восток, Россия в диалоге культур.

1.10

Человек и Вселенная. Религиозная, философская и научная картины мира.

1.11

Природа человека и смысл его существования.

1.12

Проблема создания.

1.13

Познание, его возможности и границы. Знание и вера.

1.14

Логика.

1.15

Общество. Многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта.

1.16

Личность. Проблемы свободы и ответственности.

1.17

Человек в информационно-техническом мире.

1.18

Проблемы и перспективы современной цивилизации
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >