Список использованных источников к главе

  • 3
  • 3.1. Чучалин, А.И. Технология проектирования инженерных программ на основе международных критериев аккредитации / А.И. Чучалин, А.А. Криушова // Высшее образование в России. - 2011. - № 6. - С. 30-42.
  • 3.2. Вишнякова, И.В. Подготовка инженеров с использованием новых технологий / И.В. Вишнякова // Высшее образование сегодня. - 2011.-№5.-С. 17-19.
  • 3.3. Дружилов, С.А. О подготовке бакалавров электротехнического профиля / С.А. Дружилов // Высшее образование в России. - 2011. - № 3. - С. 143-146.
  • 3.4. Сжёнов, Е.С. О разработке концепции непрерывного образования: основания и принципы /Е.С. Сжёнов // Высшее образование в России. - 2011. - № 2. - С. 93-98.
  • 3.5. Колдаев, В.Д. Принципы образовательной концепции на основе использования технологии обучения / В.Д. Колдаев, Е.Л. Федотова // Высшее образование сегодня. - 2011. - № 3. - С. 76-79.
  • 3.6. Белоцерковский, А. В. О «качестве» и «количестве» образования / А. В. Белоцерковский // Высшее образование в России. -2011.- № 4. - С. 3-9.
  • 3.7. Сазонов, Б.А. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса как условие модернизации высшего образования / Б.А. Сазонов // Высшее образование в России. - 2011. - № 4. - С. 10-24.
  • 3.8. Емельянова, Н.В. Проектная деятельность студентов в учебном процессе / Н.В. Емельянова // Высшее образование сегодня. -2011.- № 3. - С. 82-84.
  • 3.9. Проектирование основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: Методические рекомендации для руководителей и актива учебно-методических объединений вузов / под науч. ред. д-ра техн. наук, профессора Н.А. Селезневой. Изд. 2-е, перераб. и дополн. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. - С. 11-15.
  • 3.10. Агранович, Б.Л. Эволюция программ подготовки инженеров в Томском политехническом университете: научное издание / Б.Л. Агранович, Д.Б. Андреева, О.В. Боев и др. - Томск : Изд-во ТПУ, 2006.- 186 с.
  • 3.11. Перфильев, Ю.С. Основные направления модернизации учебного процесса при подготовке кадров для высокотехнологичных областей: науч. изд. / Ю.С. Перфильев, А.Ф. Уваров, В.В. Филатов, Н.М. Эдвардс; под общ. ред. проф. Ю. С. Перфильева. - Томск : Изд-во ТУ СУР, 2011.-456 с.
  • 3.12. Проектирование основных образовательных программ, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: Методические рекомендации для руководителей и актива учебно-методических объединений вузов / под науч. ред. д-ра техн. наук, профессора Н.А. Селезневой. Изд. 2-е, перераб. и дополн. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. - С. 75-80.
  • 3.13. Зильберман, С.М. Непрерывное профессиональное образование, широкопрофильность, фундаментальность и междисциплинарность - основа модернизации системы отечественного образования: научное издание / С.М. Зильберман, В.И. Никифоров, Ю.С. Перфильев, В.А. Шершнева // Под общ. ред. проф. Ю.С. Перфильева. - Томск : Изд-во Томского политехнического университета, 2010. - 395 с.
  • 3.14. Макаров, А.В. Компетентностно-ориентированные образовательные программы вуза: учеб.-метод. пособие / А.В. Макаров, Ю.С. Перфильев, В.Т. Федин; под. ред. А.В. Макарова. - Минск: РИВШ, 2011,- 116 с.
  • 3.15. Макаров, А.В. Стандарты высшего образования нового поколения: сравнительный анализ / А.В. Макаров, Ю.С. Перфильев, В.Т. Федин. - Минск: РИВШ, 2009. - 268 с.
  • 3.16. Ольгин, И.И. Технология проектного обучения / И.И. Ольгин, В.И. Половинкин, А.И. Бирюков, В.Л. Тюканов, М.В. Козлова // Повышение качества непрерывного профессионального образования: Материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием: В 2 ч. Ч. 2. Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2006. - С. 68-72.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >