ПЛАНИРОВАНИЕ, КОНТРОЛЬ И УЧЁТ
ПЛАНИРОВАНИЕ, УЧЕТ И КОНТРОЛЬ В СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКЕ
Виды планирования, учёта и контроля спортивной тренировки
Виды планирования, учёта и контроля зависят от временных параметров и состояния спортсмена (табл. 44).
Таблица 44
Виды планирования, учета и контроля
Временные параметры |
Виды состояния спортсмена |
Виды планирования, учёта и контроля |
||
Планирование |
Учёт |
Контроль |
||
Макроцикл (год), олимпийский цикл |
Этапное |
Перспективное |
Этапный |
Этапный |
Мезоцикл (месяц) |
Текущее |
Текущее |
Текущий |
Текущий |
Микроцикл (недели) или одно тренировочное занятие |
Оперативное |
Оперативное |
Оперативный |
Оперативный |
Планирование спортивной тренировки
Цель планирования - достигнуть запланированный результат в оптимальные сроки.
Задачи планирования:
- - подвести состояние спортивной формы к главным соревнованиям;
- - реализовать наивысшую готовность в запланированный результат;
- - показать наивысший результат в главных соревнованиях;
- - затратить на подготовку наименьшие усилия.
Объекты планирования:
- - цель;
- - задачи;
- - средства;
- - методы;
- - параметры тренировочной нагрузки;
- - параметры соревновательной нагрузки;
- - виды тренировочного эффекта;
- - сроки достижения результата;
- - состояние спортсмена;
- - система контроля за тренировочными и соревновательными нагрузками;
- - система восстановительных мероприятий.
Требования к планированию:
- - целенаправленность - чёткое определение конечной цели и перспектив;
- - систематичность - преемственность содержания структурных элементов тренировки (макроцикл - мезоцикл - микроцикл);
- - всесторонность - учёт всевозможных факторов, влияющих на процесс подготовки спортсмена и на спортивный результат;
- - конкретность - детализация методики тренировки, её соответствие с состоянием спортсмена и в нетренировочными факторами;
- - реальность - объёктивный учёт возможностей спортсмена, условий его подготовки;
- - простота и наглядность - понимание спортсменом задач тренировки.
Виды планирования:
- - перспективное;
- - текущее;
- - оперативное.
Перспективное - планирование на длительный срок (год, олимпийский цикл).
Задачи:
- - определить систему работы тренер-спортсмен;
- - экономизировать время достижения результата;
- - предусмотреть возрастные темпы роста спортивного результата;
- - предусмотреть реакцию организма на методики тренировок;
- - определить наиболее важные соревнования.
Текущее - планирование на мезоцикл (месяц) или макроцикл (полгода). Осуществляется на основе перспективного планирования.
Задачи:
- - конкретизация целей и задач тренировки;
- - конкретизация выбора средств и методов тренировки;
- - конкретизация удельного веса различных видов подготовки (физической, технической, тактической, психологической и т.д.);
- - выбор оптимальных тренировочных нагрузок;
- - оценка различных методик подготовки;
- - определение контрольных и основных соревнований.
Оперативное - планирование на короткий промежуток времени (тренировочное занятия, микроцикл). Осуществляется на основе текущего планирования.
Задачи:
- - детализация целей и задач тренировки;
- - детализация средств и методов тренировки;
- - детализация тренировочной нагрузки;
- - коррекция тренировочных нагрузок в зависимости от состояния спортсмена.
Критерии оценки эффективности планирования тренировочного процесса:
- - процент улучшения планируемого результата относительно исходного;
- - точность достижения запланированного результата к планируемым соревнованиям;
- - количество тренировочных занятий, необходимых для достижения данного результата;
- - длительность удержания результата на запланированном уровне (по В.В. Петровскому, 1973).
Технология планирования
- (по Л.П. Фёдорову, 1987):
- 1) определить индивидуальные возможности спортсмена и его перспективность на основе данных медицинского и педагогического контроля;
- 2) определить цель и сроки её достижения;
- 3) разработать задачи обучения, воспитания и повышения функциональных возможностей на планируемый срок;
- 4) определить компоненты методики для решения поставленных задач (средства, методы, параметры тренировочных нагрузок);
- 5) разработать методическую последовательность обучения техники и тактики;
- 6) разработать методическую последовательность в развитии функциональных способностей и физических качеств;
- 7) разработать индивидуальные планы тренировок;
- 8) определить сроки и содержание медицинского и педагогического контроля.
Таблица 45
Варианты распределения нагрузки в соревновательных упражнениях у квалифицированных тяжелоатлетов
(по А.Д. Ермакову и Н.С. Атанасову, 1975)
Вид упражнения |
Величина отягощений, в процентах |
||||||||||
50 |
55 |
60 |
65 |
70 |
75 |
80 |
85 |
90 |
95 |
100 |
|
Рывок |
0,8 |
- |
4,1 |
6,2 |
11,7 |
11,7 |
14,5 |
22,9 |
16,7 |
8,9 |
2,5 |
Толчок |
1,4 |
1,7 |
4,8 |
7,9 |
8,2 |
16,6 |
14,9 |
18,4 |
12,7 |
11 |
2,3 |
Средние данные |
1,1 |
1 |
4,5 |
7 |
9,9 |
14,1 |
14,7 |
20,7 |
14,7 |
10 |
2,4 |
Типичные варианты распределения тренировочной нагрузки в соревновательном периоде в тяжёлой атлетике:
- - уменьшение количества тренировочных упражнений;
- - переход от силовой к скоростно-силовой направленности тренировок;
- - распределение нагрузки за месяц до соревнований (4-я неделя - 35%; 3-я неделя - 28%; 2-я неделя - 22%; последняя неделя - 15% от общей месячной нагрузки;
- - последний раз большие нагрузки применяются за 13-17 дней до соревнований;
- - в этот период времени планируются «проходки» в классических упражнениях;
- - в толчке максимальный вес поднимают за 10-12 дней до соревнований;
- - в рывке максимальный вес поднимают за 7-9 дней до соревнований;
- - основная цель тренировок за две недели до соревнований - восстановить организм после нагрузок, добиться состояния «свежести».