Гигиеническое воспитание детей младшего школьного возраста
Правильное гигиеническое воспитание детей школьного возраста имеет важное значение для сохранения и укрепления здоровья не только на протяжении периода обучения, но и для всей дальнейшей жизни.
Задача гигиенического воспитания и обучения школьников начальных классов заключается в закреплении и углублении гигиенических знаний, умений и навыков, приобретенных в дошкольном возрасте.
Преподавание основ гигиены в начальных классах осуществляется во время уроков и во внеурочное время. При рассмотрении специальных тем гигиенического обучения (предупреждение инфекционных заболеваний, нравственное воспитание, последствия вредных привычек и т. п.) организационную, консультативно-методическую, а также практическую помощь учителям оказывают медицинские работники образовательных учреждений.
Урок или беседа является лучшей формой изучения гигиенического материала. Занятия, на которых рассматриваются вопросы гигиены, должны быть краткими, с использованием наглядного материала, а также подкрепляться наблюдениями и фактами из жизни, собственного опыта детей или их сверстников.
Учащиеся начальных классов должны знать и четко выполнять правила дорожного движения, знать вопросы личной гигиены, а также правила поведения в обществе и в быту.
Дети 8-9 лет получают первоначальные сведения о строении человеческого тела, жизнедеятельности отдельных органов и систем, о значении сна и гигиенических условиях его проведения. Сообщение элементарных сведений о скелете имеет важное значение для выполнения правил посадки и сохранения правильной осанки.
Дети 9-10 лет знакомятся с правилами общественной гигиены, которые играют определенную роль в формировании у них правильных представлений о здоровье коллектива, в воспитании чувства коллективизма и взаимопомощи. Школьники данной возрастной группы должны иметь элементарные представления о вредном влиянии плохо проветриваемых помещений, а также должны получать навыки соблюдения санитарно- гигиенического режима.
Гигиеническое воспитание детей среднего и старшего школьного возраста
Основным направлением гигиенического воспитания школьников среднего и старшего звена должно быть закрепление ранее приобретенных знаний в области гигиены. Основные знания по гигиенической и медико- санитарной подготовке учащиеся получают при изучении таких дисциплин, как ботаника, зоология, анатомия, основы безопасности жизнедеятельности. Кроме гигиенических знаний, умений и навыков, полученных при изучении вышеуказанных дисциплин, с учащимися должна проводиться внеклассная работа в виде бесед под непосредственным руководством и при участии медицинского работника. Однако более эффективной является организация игровых (особенно в младших классах) и состязательных форм обучения и воспитания: викторин, олимпиад, театрализованных представлений, шоу, конкурсов с обязательным участием старшеклассников в программах для младших школьников, выпуске санитарных бюллетеней, листовок. Для старшеклассников хорошим способом обучения и воспитания является организация конференций, диспутов, круглых столов. Мощным средством гигиенического воспитания является участие школьников в работе клубов, общественных объединений гигиенической и экологической тематики, например, таких как «Антивес» (для имеющих избыточную массу тела), «Движение зеленых» и т.д.
Для проверки эффективности гигиенического обучения и воспитания можно использовать данные успеваемости по дисциплинам, которые включают разделы гигиены, контрольные, тестирование и анкетирование.
Контрольные вопросы:
1. Какие принципы положены в основу гигиенического воспитания
и обучения детей и подростков?
2. Назовите особенности гигиенического воспитания и обучения
школьников разных возрастных групп.
