ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КАФЕДРЫ ФАРМАКОГНОЗИИ И БОТАНИКИ КУРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Курский государственный медицинский университет (КГМУ), г. Курск

В настоящее время в России большое внимание уделяется совершенствованию образовательной системы, создаются целевые программы по развитию образования. Это является необходимым в современных условиях. Как говорят слова французского писателя Д. Дидро, «Образование придает человеку достоинство, да и раб начинает сознавать, что не рожден для рабства».

Становление новой системы образования стимулирует студентов к получению профессионального образования, что предусматривает использование различных форм и методов организации учебного процесса.

Внедрение новых информационных технологий в образование привело к появлению новых образовательных технологий и форм обучения, базирующихся на электронных средствах обработки и передачи информации. Использование электронных учебных изданий — это перспективное направление развития современной образовательной системы.

На кафедре используются четыре вида электронных изданий, дифференцированных по функциональному признаку, определяющему их значение и место в учебном процессе:

  • 1) программно-методические (учебные планы и учебные программы, расписания лекций, практических и лабораторных занятий по кафедре, графики отработок);
  • 2) учебно-методические (методические указания, содержащие материалы по изучению дисциплины, выполнению курсовых работ, для прохождения учебной практики по фармакогнозии и др.);
  • 3) обучающие (учебные пособия, мультимедийные презентации лекций);
  • 4) вспомогательные и контролирующие (сборники тестовых заданий).

По наличию печатного эквивалента можно разделить электронные учебные издания на две группы:

  • - электронный аналог печатного учебного издания (методические материалы к практическим занятиям по фармакогнозии, для выполнения курсовых работ, для прохождения учебной практики по фармакогнозии и др.);
  • - самостоятельное электронное учебное издание — электронное издание, не имеющее печатных аналогов (учебно-методические пособия по отдельным разделам дисциплины).

По природе основной информации можно выделить следующие виды электронных учебных изданий:

  • - текстовое - электронное издание, содержащее преимущественно текстовую информацию (тестовые задания; методические материалы для выполнения курсовых работ, для прохождения учебной практики по фармакогнозии и др.);
  • - мультимедийное - электронное издание, в котором присутствует информация различной природы (учебно-методические пособия по отдельным разделам дисциплины).

Для удобства студентов кафедра предлагает электронные издания, различные по технологии распространения:

  • - локальное электронное издание, предназначенное для локального использования на переносимых электронных носителях (сборники тестовых заданий- на USB флеш-накопителях, учебнометодические пособия по отдельным разделам дисциплины - на электронных дисках);
  • - сетевое электронное издание, доступное потенциально неограниченному кругу пользователей через телекоммуникационные сети (учебные планы и учебные программы, расписания лекций, практических и лабораторных занятий по кафедре, графики отработок, методические материалы для выполнения курсовых работ, для прохождения учебной практики по фармакогнозии и др.);
  • - электронное издание комбинированного распространения, которое может использоваться как в качестве локального, так и в качестве сетевого.

Следует также отметить, что библиотека университета имеет ряд учебников и учебных пособий в виде электронных учебных изданий.

Электронные учебные пособия (ЭУП) - это программнометодический обучающий комплекс, предназначенный для самостоятельного изучения студентом учебного материала по определенным дисциплинам или разделам дисциплины.

ЭУП- не должен быть представлен электронным вариантом книги, где вся информация просто переведена в электронный вариант с печатного. Электронное пособие - это инструмент для самостоятельного изучения дисциплин или разделов дисциплины.

Объединение требований к традиционной учебной литературе и особенностям информационных технологий позволяет выделить важные достоинства ЭУП:

  • 1) появляется возможность уйти от линейного порядка предоставления информации через широкое использование гиперссылок при структурировании учебного материала и создание его проблемного изложения;
  • 2) компьютерные технологии помогают активизировать традиционную наглядность, динамически интерпретируя существенные свойства не только реальных объектов, но и научных закономерностей, теорий, понятий;
  • 3) действенная обратная связь с обучаемым позволяет контролировать и корректировать процесс усвоения знаний, способствуя повышению их качества;
  • 4) интерактивность взаимодействия с учащимся активизирует мыслительную деятельность последнего, развивая его творческий потенциал;
  • 5) оперативная модификация издания с учетом последних достижений науки и техники в данной предметной области соответствует требованиям участников процесса обучения;
  • 6) 100% обеспеченность студентов электронными учебными пособиями.

При этом роль преподавателя по мере совершенствования технологий сводится к управлению учебным процессом, которое включает в себя консультирование на всех этапах учебной программы и контроль качества знаний студентов.

В связи с чем, кафедра уже много лет занимается разработкой и регистрацией электронных учебных пособий.

Все методические материалы на кафедре имеются в электронном виде и на бумажном носителе. Методические указания выдаются студентам в бумажном варианте или если им необходимо они могут взять их в электронном виде.

Ценным является и то, что студент может проверить свои знания по усвоению учебного материала, т.к. во все пособия включены тестовые задания. Студент может выявить проблемы в полученных знаниях и повторно изучить плохо усвоенный материал.

Таким образом, использование электронных пособий наряду с традиционным учебником ведет к повышению эффективности образовательного процесса, повышению качества знаний обучающихся и соответствию требованиям современного общества к уровню подготовки специалиста провизора.

Список литературы:

  • 1. Лекарственные растения и лекарственное сырье, содержащие сердечные гликозиды [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие для студентов, обучающихся по специальности 060108 (040500)- «Фармация» / соавт.: В.Н.Бубенчикова, Ю.А. Сухомлинов, Ю.А. Кондратова - Курск, гос. мед. ун-т, каф. фармакогнозии и ботаники. -Курск: Изд-во КГМУ, 2010. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).
  • 2. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие кумарины и хромоны [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие для студентов, обучающихся по специальности 060108 (040500) - «Фармация» / соавт.: В.Н. Бубенчикова, Ю.А. Кондроатова.- Курск .гос. мед. ун-т, каф. Фармакогнозии и ботаники -Курск : Изд-во КГМУ, 2012. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).
  • 3. Лунгу Б.Д. Исследование различных подходов в методике построения учебных пособий - [Электронный ресурс].
  • 4. Панкратова О.П. Использование электронных учебных пособий в учреждениях профессионального образования - [Электронный ресурс].
  • 5. Пискунова А.И. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: учебное пособие для педагогических учебных заведений. М.: Эфесе, 2007.-496 с.

Н.С. Буняева Е.В. Жохова 2, С.В. Деренчук1

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >