ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ

Социальная психология как наука. Место социальной психологии в системе других наук

Каждый человек является членом какой-то группы или общества. Неразрывную связь человека с его окружением отмечают многие ученые. Еще Аристотель провозгласил, что «человек — это социальное существо». По мнению древнегреческого философа, социальная природа человека является главной в его жизни. Эта идея выглядит очень логичной: с глубокой древности гарантом выживания человека и последующего его воспроизводства в природе выступало существование в объединении (хотя бы временном) с другими, так как в группе людей, имеющих сходные цели и задачи, жить гораздо легче, чем одному. Становление человека невозможно вне окружающих его людей, развивающихся групп, находящихся в более широком, развивающемся социуме. Отсутствие социального окружения, как в случае с детьми-маугли, лишает человеческого ребенка всего человеческого.

Таким образом, социальная сущность человека заставляет людей создавать группы и вступать в них. Прежде всего, это относится к семье. Далее семьи реорганизуются в большие группы, участники которых общаются и взаимодействуют друг с другом, порождая общество и впоследствии государство.

Человеку, входящему во взрослое общество, необходимо помочь: обеспечить надлежащей информацией о правилах, как писанных — в виде законов, правил и ответственности за их нарушение, так и непи- санных — правил морали и нравственности, культуры поведения в обществе, принятых норм поведения, чтобы сделать это вхождение более эффективным. В связи с этим профессиональная подготовка педагогов и психологов как специалистов, обеспечивающих подобное вхождение, невозможна без изучения взаимосвязей индивида и социума, без опоры на социально-психологические знания о закономерностях взаимосуще- ствования и взаиморазвития человека и тех групп, с которыми он связан.

Социальная психология — это отрасль психологии, изучающая факты, закономерности и механизмы поведения, общения и деятельности людей, обусловленные включенностью их в социальные общности, а также психологические особенности этих общностей.

Принципами социальной психологии выступают указанные выше принципы развития, целостности, связи с практикой, системности, интегральности. Социальная психология имеет собственную систему понятий, определяющих структуру личности, малых групп и психологические состояния массовидных явлений.

Объектами изучения социальной психологии развития выступают носители ее феноменов и закономерностей, а именно:

  • ? отдельные личности в развивающейся группе (системе отношений);
  • ? взаимодействие в различных социальных системах «человек — человек», «человек — группа», «человек — социум», «группа — группа», «группа — социум»;
  • ? разнообразные общности (от малой группы до социума).

Социально-психологические феномены демонстрируют различную

степень устойчивости. Они бывают динамичные (ситуативное общение); динамико-статичные (мнения, настроения и пр.); статичные (обычаи, традиции и пр.). Кроме того, эти явления в разной степени осознаны (неосознанные — осознанные), организованы (организованные — стихийные), связаны с различными уровнями психики (рациональным, эмоциональным, массовидным). В качестве универсальных механизмов развития социально-психологических явлений выступают подражание, внушение, заражение, убеждение и др.

Задачи, решаемые социальной психологией, можно условно разделить на две группы.

Теоретические задачи:

  • ? разработка методологических позиций (принцип деятельности, принцип системности, принцип развития, целостности, всеобщих связей, интегральности, детерминизма);
  • ? разработка целостных социально-психологических моделей личности и групп, в том числе этнообразований;
  • ? анализ теоретических концепций отечественной и зарубежной социальной психологии;
  • ? выявление закономерностей поведения личности в группе, развития общения и взаимодействия людей;
  • ? изучение общественного сознания людей и его роли в развитии общества;
  • ? социально-психологический анализ факторов, влияющих на совместную деятельность;
  • ? изучение социально-психологических характеристик личности и своеобразия ее социализации в различных общественных условиях;
  • ? исследование особенностей социально-психологических явлений и процессов в малой группе и их влияния на поведение ее членов;
  • ? изучение социально-психологических особенностей и прогнозирование политических, национальных, религиозных и других процессов в развитии государства (общества);
  • ? изучение массовидных социально-психологических феноменов, их взаимосвязи с общественной жизнью и поведением людей.

Прикладные задачи:

  • ? формирование компетенций о закономерностях сопровождения развития личности и группы;
  • ? формирование представлений об особенностях и закономерностях взаимосвязей и взаимовлияния человека и его окружения в разных социальных сферах;
  • ? выработка умений и навыков психологической работы в изменяющихся социально-психологических обстоятельствах и ситуациях;
  • ? интегрирование знаний социальной психологии в понимание и осуществление на практике психологического сопровождения развития субъекта, группы и общества;
  • ? формирование практических навыков профессиональной деятельности по сопровождению индивидов, групп и социальных феноменов;
  • ? исследование зависимости психологии больших социальных групп от индивидуальных особенностей их членов.

Функции социальной психологии как науки:

методологическая — вызвана необходимостью выделения объекта и предмета в рамках данной науки; определения принципов и методов исследования; разработки теоретического и инструментального аппарата науки; нахождения направлений практической реализации в реальной жизни социума полученных в исследованиях эмпирических результатов;

теоретико-познавательная — определяется важностью познания социально-психологических закономерностей и механизмов развития личности и группы; необходимостью выявления законов и способов функционирования социально-психологических феноменов и процессов в современном мире; открытия сути самих общественно-психологических феноменов и процессов, их природы, внутренних закономерностей зарождения и формирования; нахождения способов, методов, средств результативного управления групповыми и массовидными социально-психологическими процессами;

регулятивная — демонстрирует роль социально-психологических проявлений системы «человек — группа — общество» в существовании других общественных, например экономических, феноменов;

прогностическая — раскрывает динамику социально-психологического развития системы «человек — группа — общество» на близкую и дальнюю перспективы, позволяя адекватно оценить оптимальное соотношение ее компонентов на разных этапах;

мировоззренческая — способствует интеграции современной научной картины мира на основе познания процессов развития социально-психо- логических феноменов и их воздействия на функционирование системы «человек — группа — общность — общество»;

аксиологическая — определяет действенные и фантомные социально-психологические ценности в жизнедеятельности человека и группы на разных этапах их развития.

Основными разделами социальной психологии являются: психология общения; социальная психология личности; психология совместной деятельности, психология малых групп; психология больших групп. Отрасли социальной психологии.

Этническая психология изучает социально-психологические особенности лиц, представляющих различные этнические общности.

Психология религии анализирует социально-психологические отношения людей, вовлеченных во всевозможные религиозные сообщества, а также их религиозную деятельность.

Политическая психология рассматривает разные стороны социально-психологических феноменов и процессов, включенных в политическую жизнь социума и политическую деятельность людей.

Психология управления направлена на анализ вопросов, относящихся к сфере воздействия на группы, общество в целом или отдельные его звенья с целью их совершенствования, структурирования, улучшения качественных особенностей и развития.

Психология социального воздействия уделяет основное внимание особенностям, закономерностям и способам влияния на отдельных людей и целые группы в разнообразных обстоятельствах их жизнедеятельности.

Психология общения исследует специфику межличностных, внутригрупповых и межгрупповых процессов обмена информацией и взаимодействия.

Психология семьи раскрывает своеобразие взаимоотношений между отдельными членами семьи и внутрисемейными группировками.

Психология конфликтных отношений (конфликтология) исследует социально-психологические особенности разнообразных типов конфликтного поведения и выявляет наиболее эффективные способы их разрешения.

Социальная психология сформировалась в независимую отрасль психологии отчасти потому, что представители разных отраслей знаний были не способны ответить на многие свои вопросы, определяемые описанными выше явлениями. Так, если социология исследует природу и характер общественных, групповых и индивидуальных норм и ценностей, то для социальной психологии более важно познание непосредственных механизмов, формирующих подобные нормы и ценности с учетом специфики микро- и макросреды, в которой живет человек. Находясь на границе общей психологии и социологии, социально-психологическая наука исследует такие социальные образования, как групповые потребности и интересы, сознание и самосознание, социально-психологический климат, слухи, общественное мнение, умонастроения; а также такие групповые феномены, как альтруизм, аттракция, идентификация, ингибиция, групповой фаворитизм, конформизм, референтность, каузальная атрибуция, фасилитация и т.д.

Взаимосвязи социальной психологии с общественными науками обеспечивают ей точность и теоретическую правильность подхода к постижению сущности социально-психологических феноменов и процессов, особенностей группового сознания, их становления, формирования и значения в жизни и деятельности людей.

Не трудно проследить тесные связи социальной психологии с другими науками. Так, история позволяет проследить, как происходило зарождение и становление человеческих отношений, социальной психики и сознания людей на каждом этапе развития социума. Политические науки освещают роль политических явлений и процессов в становлении общественного сознания людей, объясняют трансформацию социальной психики под влиянием политической деятельности. Значение экономических процессов в обществе, их влияние на общественные отношения и на отражение в них социальной психики и общественного сознания людей раскрывают экономические науки. Воздействие культурной и национальной принадлежности на особенности протекания социально-психологических процессов, специфика культурного и этнического развития различных общностей раскрывается в рамках культурологии и этнологии. Задача педагогических наук — определить основные направления образования и профессионального становления людей, выработать рекомендации по социально-психологическому обеспечению этих процессов.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >