ВВЕДЕНИЕ

Теория менеджмента (теория организации, организационное поведение) является базовой дисциплиной в структуре общепрофессиональной части профессионального цикла основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Менеджмент». В совокупности с другими учебными курсами общенаучного профиля она образует основу фундаментальной теоретической подготовки менеджеров высшей квалификации. Предлагаемое учебное пособие является одной из первых попыток системного изложения вопросов теории организации и организационного поведения. Пособие «Теория организации и организационное поведение», включающий теоретические и практические вопросы, написан в полном соответствии с требованиями к подготовке бакалавров в области менеджмента как особого вида управленческой деятельности в условиях рыночной экономики, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Авторы обобщают общие идеи, принципы, модели теории организации и организационного поведения, изложенные в научной и учебной литературе российских и зарубежных специалистов. Вместе с тем проблемы теории менеджмента в пособии изложены с учетом авторского подхода к их интерпретации.

В пособии представлены знания и опыт управления социально- экономическими системами на уровне организации. Раскрываются природа и сущность организации, ее специфика как системы, закономерности и принципы формирования и функционирования организаций различных типов. Излагаются особенности индивидуального, группового и общеорганизационного поведения, проблемы формирования социального статуса в современных экономических условиях, социально-психологические аспекты поведения руководителя и членов коллектива. В рамках курса рассматриваются базовые теоретические модели и практические следствия эффектов организационного поведения для менеджмента.

В результате освоения дисциплины студент должен: знать: теоретические основы, закономерности и принципы менеджмента; теоретические и методологические основы организационных процессов управления современной организацией;

л

уметь: выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных управленческих ситуаций, предлагать способы их разрешения и оценивать ожидаемые результаты; систематизировать и обобщать информацию по вопросам менеджмента; общаться и участвовать в коллективных действиях;

владеть: лексикой специальности; навыками самостоятельного получения новых знаний в области менеджмента с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Указанные принципиальные положения с учетом общих требований образовательного стандарта и предопределили структуру и содержание учебного пособия, состоящего из двух основных разделов: «Теория организации» и «Организационное поведение». Содержание пособия в рамках каждой главы условно разделено на две части. Сначала излагаются теоретические основы организационной науки, а затем — практические задания, отражающие возможности практического использования полученных знаний в области организационной деятельности. Практические задания включают в себя кейсы с описанием конкретной практической ситуации, предлагаемой читателю для самостоятельного анализа, и деловые игры, предполагающие групповую выработку решений в искусственно созданных условиях, имитирующих практическую ситуацию.

Пособие состоит из семи глав. В главе 1 «Методологические основы менеджмента и его место в системе современных научных знаний» раскрывается сущность менеджмента как особого типа научно-практического управления, системного подхода в изучении менеджмента, рассматриваются основные этапы развития теории менеджмента как науки.

Глава 2 посвящена рассмотрению основополагающих законов и принципов организации. Раскрываются общие и специфические законы организации, механизмы их проявления, а также возможности использования в организационной деятельности.

В главе 3 исследуются важнейшие с теоретической точки зрения вопросы функциональных основ менеджмента, дается общее описание функций, их значение и содержание в менеджменте.

Центральное место в теории организации занимает исследование управленческих решений в организации. В связи с этим в главе 4 раскрывается понятие «управленческое решение», рассматриваются виды и методы принятия управленческих решений, а также возможности их использования в организационной деятельности.

Завершается раздел «Теория организации» главой, посвященной организационной структуре управления. В ней приводится классификация организационных структур, рассматриваются методы их проектирования.

Основная цель изучения раздела «Организационное поведение» состоит в том, чтобы дать студентам основы теоретических знаний и комплекс практических заданий по современным формам и методам управления поведением личности, группы и команды для повышения результативности деятельности организации. Этим вопросам посвящены главы 6 и 7 пособия, в которых достаточно подробно с организационной точки зрения рассмотрены основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, а также формирование и развитие организационной культуры.

Таким образом, как видно из приведенного состава и содержания глав, учебное пособие представляет собой комплексное и системное изложение ключевых проблем теории организации и организационного поведения. Другой, также немаловажной задачей является пополнение списка учебной литературы по этой дисциплине.

В процессе работы над пособием авторский коллектив стремился не только поделиться опытом чтения курса «Теория организации и организационное поведение», но и добиться ясной и доступной формы изложения материала. Для достижения этих целей в пособии приводится разнообразный иллюстративный материал в виде таблиц, схем, рисунков, примеров, обобщающих наш организационный опыт. Для лучшего закрепления пройденных тем в конце каждой главы дается краткое резюме (эпилог), набор вопросов и заданий, тестов.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >