МЕТОДИКИ ОТБОРА В СПОРТЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ

Организационно-методические основы отбора в спорте

Спортивный отбор как система организационно-методических мероприятий включает в себя педагогические, психологические, социологические и медико-биологические методы исследования, которые позволяют выявить особенности детей, подростков для специализации в определенном виде спорта или в группе видов спорта. На практике сложились следующие виды спортивного отбора:

  • 1) спортивная ориентация — система организационно-методических мероприятий, позволяющих определить специализацию юношей и девушек в определенном виде спорта;
  • 2) спортивная селекция — система мероприятий, предусматривающих отбор лучших на этапах спортивного совершенствования;
  • 3) комплектование сборных команд — отбор кандидатов и участие в ответственных соревнованиях.

Тренер определяет идеал (модель чемпиона), прогнозирует темпы роста спортивных достижений, решает организационные и методические вопросы. Разрабатываются классификационные нормативы, проводятся контрольные испытания, наблюдения, собеседования.

Показатели отбора, обеспечивающие перспективность спортсмена, вносят в банк соревновательной надежности. Выделяют следующие показатели:

? педагогические — возраст, наследственность, физическая подготовленность, выработка и перестройка навыков, наличие двигательного опыта, прирост спортивного мастерства;

  • ? психологические — положительные характерологические качества, мотивация, лидерство и притязательность, эмоциональная устойчивость, волевые качества, фрустрация (спортивная агрессивность), активационные и операционные свойства личности (память, внимание, мышление, скорость переработки информации), сенсомоторика, темперамент, индивидуальный стиль деятельности;
  • ? медико-биологические — здоровье, анатомо-морфологические характеристики, состояние анализаторов, тип нервной системы, состояние энергетической сферы функционирования дыхания, кровообращения, эндокринной системы.

Основными направлениями отбора являются:

  • 1) экспертиза — применяется при комплектовании команды для оценки перспективности;
  • 2) аппаратный метод — используется для точного и количественного анализа;
  • 3) метод тестов — направлен на выявление качеств спортсменов, их надежности и устойчивости в экстремальных условиях, а также возможности сравнения с результатами проведения в нормальных условиях.

Отбор включает в себя следующие этапы:

  • 1) предварительное (первичное) ознакомление с детьми и подростками (определяется их пригодность к спортивному совершенствованию, выявляются способности, дается оценка двигательной активности);
  • 2) углубленная проверка соответствия кандидатов требованиям, предъявляемым к специализации в избранном виде спорта (определяется наличие специальных качеств, пригодность к совершенствованию в избранном виде спорта);
  • 3) спортивная ориентация (формируются способности, проявляющиеся в конкретной спортивной деятельности);
  • 4) делегирование в сборные команды (оценивается степень мастерства спортсменов).

При отборе перспективных спортсменов, достигших спортивных успехов, учитываются показатели модельных характеристик: спортивно-технический результат и динамика его достижения в течение последних лет подготовки; возраст, антропометрические данные и здоровье (с учетом двигательной специфики вида спорта); степень закрепления технических ошибок при выполнении важнейших фаз и элементов спортивного упражнения; уровень развития специальных физических качеств, малоизменяемых в процессе многолетней тренировки; потенциальные возможности функциональной системы организма для выполнения специфической двигательной деятельности; психическая устойчивость к перенесению специфических тренировочных нагрузок; наличие целеустремленности в избранном виде спорта.

Исключение при отборе любого из указанных показателей нарушает принцип системности. Учет их при отборе ведут тренеры, специалисты спортивные психологии, физиологии, биомеханики и биохимии.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >