Задачи, структура и состав учебно-тренажерных средств симулягорного типа ГЗТ

Задачи, структура и состав учебно-тренажерных средств симуля- торного типа ГЗТ определялись в соответствии с Методическими рекомендациями по реализации требований к создаваемыми в рамках ФЦП "Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации" симуляторам учебно-научных комплексов, включающим уникальные научные установки, функционирующие в режиме удаленного доступа [3J.

Назначение симулятора

Симулятор ГЗТ предназначен для:

ознакомления курсанта с внешним видом, устройством, режимами работы оборудования изучаемого объекта;

получения навыков проведения подготовительных (заключительных) работ и настройки режимов функционирования оборудования изучаемого объекта;

моделирования выполнения технологических процессов ГЗТ.

Основные задачи, решаемые с использованием виртуальных симуляторов

Ознакомительно-познавательные:

изучение состава, назначения и режимов функционирования

ГЗТ;

контроль и оценка уровня полученных знаний курсантов. Получение навыков выполнения подготовительных (заключительных) операций на газозарядной технике:

выполнение всего комплекса подготовительных (заключительных) операций на виртуальной модели, отражающей внешний вид ГЗТ и реализующей возможность воздействий на органы управления;

контроль полученных навыков, в т.ч. с фиксированием ошибочных действий и нарушений правил и мер безопасности.

Методическое сопровождение использования виртуальных симуляторов ГЗТ:

формирование сценария работы ГЗТ;

разработка методических материалов по организации образовательного процесса с использованием виртуальных симуляторов ГЗТ;

учёт результатов подготовки и допуска к работе курсантов на реальном объекте изучения.