Определение проблемы научного сочинения.
Тема научного сочинения тесно связана с проблемой исследования. И изменение тематики научных поисков неминуемо вызывает коррекцию их проблемной направленности. Наряду с этим, как вы уже, наверное, обратили внимание, многое в выборе темы зависит от умения ставить вопросы и находить на них ответы. В не меньшей степени это качество требуется и при определении проблемы. Но на этом близость темы и проблемы исследования, пожалуй, заканчивается. Их сходство напоминает соотношение формы и содержания. Определив тему работы, вы только очерчиваете пределы объекта и предмета изучения. В избранном нами примере объектом является боеспособность русских пехотных соединений в годы русско-турецкой войны. Предметом — конкретная пехотная дивизия.
Но прежде чем приступить к сбору материала, необходимо четко определить те вопросы, на которые вы хотите получить ответы. Другими словами, ваше любопытство должно быть направлено на решение определенных познавательных задач, пополнение знания или устранение существующих заблуждений. В противном случае вы можете превратиться в коллекционера многочисленных фактов, письменное представление которых даст лишь описание, а не решение вопроса. Нагромождение даже очень интересного материала лишит работу научного интереса. Концептуальность и глубина появляются только при четком определении проблемы.
В нашем случае вы на материалах конкретных событий и конкретных войсковых соединений занимаетесь изучением результатов реформирования вооруженных сил страны, а значит, должны выяснить, как повлияли проведенные преобразования на создание эффективной военной машины. В связи с этим в вашей работе исследуется проблема укрепления обороноспособности страны.
Ее осмысление возможно в двух (узком и широком) аспектах. Конкретный материал позволяет отметить достоинства и недостатки боевой подготовки, обучения тактическим приемам ведения боя офицеров и солдат, проанализировать итоги перевооружения армии, готовность к новым условиям ведения военных действий высшего командного состава.
В более широком аспекте военные реформы являются составной частью модернизации России второй половины XIX в., которая предполагала достижение определенных целей, решение неотложных задач, разработку целенаправленной реформаторской программы. Инициатива осуществления преобразований принадлежала царской администрации. Реформы стали показателем эффективности управления страной, в том числе и военной областью. Просчеты и ошибки, как и несомненные достижения, в равной степени отражались на состоянии армейских дел.
Поэтому анализ собранного материала должен проводиться как с учетом частных и единичных сведений, так и с выходом на более широкие обобщения, позволяющие выявить те закономерности, которые проявлялись на низовом уровне пехотных формирований.
Не следует забывать и о связи исследовательской проблемы с ее практическими следствиями. Используя методы сравнения и аналогии, вполне правомерно сопоставить полученные результаты с реформированием российской армии в настоящее время. Накопленный вами материал, возможно, поможет избежать тех ошибок, которые были допущены в прошлом.
