Профессиональный (научный) тип организационной культуры.
В нем базовой деятельностью, цементирующей различные профессиональные области, является наука. Именно наука в профессионально организованном обществе является важнейшим институтом, так как в ней формируются и единая картина мира, и общие теории, и по отношению к этой картине выделяются частные теории и соответствующие предметные области профессиональных деятельностей. «Центром» профессиональной культуры являются научные знания, а производство этих знаний - основным видом производства, определяющим возможности остальных видов и материального, и духовного производства. На протяжении нескольких веков профессиональный тип организационной культуры был основным, ведущим.
При переходе от корпоративно-ремесленного к профессиональному типу организационной культуры происходит рост степени централизации управления на уровне государства и производства (особенно в условиях массового промышленного производства) - см. Рис. 9а и Рис. 96, в то время как централизация управления на уровне индивидуума снижалась (по крайней мере, для отдельных слоев населения) - см. Рис. 9в.
Но во второй половине XX века определились кардинальные противоречия в развитии профессиональной формы организации общества:
- - противоречия в строении единой картины мира, созданной наукой, и внутренние противоречия в самой структуре научного знания, которые породила сама же наука, создание представлений о смене научных парадигм (Т. Кун [43], К. Поппер [85] и др.);
- - стремительный рост научного знания, гехнологизация средств его производства привели к резкому увеличению дробности картины мира и, соответственно, дроблению профессиональных областей на множество специальностей.
Таким образом, возникла необходимость развития иного типа организационной культуры - проектно-технологического.
