Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Болонский процесс

Болонский процесс

Введение Процессы и тенденции развития высшего образования в Европе Национальные модели образовательных систем Европы Реформирование европейского высшего образования Мировые и европейские тенденции и парадоксы развития высшего образования Анализ структуры высшего европейского образования Основные инструменты и параметры, характеризующие Болонский процесс ECTS как европейская система накопления и перевода кредитов Единая гибкая структура европейских квалификаций Европейский аспект контроля и оценки качества в предметных областях Стимулирование использования европейцами новых образовательных возможностей на континенте Программа формирования Европейской квалификационной рамки (European qualification framework) / Европейской системы квалификаций (European system of qualifications)Признание неформального и спонтанного обученияПрофориентация и консультирование Болонский процесс и российская система высшего образования Болонская декларация и необходимость модернизации системы образования в России Тенденции развития системы высшего профессионального образования России в соответствии с Болонской декларацией Основные показатели деятельности высших учебных заведений Взаимодействие российских вузов, участвующих в Болонском процессе Основные задачи и направления российского высшего образования по дальнейшей реализации обязательств России в контексте Болонского процесса Переход российских вузов на уровневое образование (бакалавр — специалист-магистр или бакалавр — магистр-доктор) Внедрение вузами системы сопоставимых методологий и критериев оценки качества образования Введение системы зачетных единиц Европейское приложение к диплому и признание российских документов о высшем образовании Рекомендации по обеспечению участия российских вузов в Болонском процессе, с учетом практики реформирования системы образования по основным направлениямОбщие рекомендацииРекомендации по основным направлениямРекомендации по направлению «Проблемы образовательных циклов»Рекомендации по направлению «Проблемы академической мобильности»Рекомендации по направлению «Системы зачетных единиц»Рекомендации по направлению «Проблемы признания документов об образовании (документов о высшем образовании)»Рекомендации по направлению «Проблемы качества образования» Система поддержки процессов включения вузов в пространство Болонского процессаНормативно-правовая поддержкаИнформационная поддержкаМетодическая поддержкаОрганизационная поддержкаФинансовая поддержка Болонский процесс и проблемы высшего экономического образования в России Ступенчатая подготовка экономистов в развитых странах Возможности формирования ступенчатой подготовки экономистов в российской высшей школе Вступление России в ВТО и высшее образование Практика формирования многоуровневого образования в Великобритании Требования к качеству подготовки выпускников британских университетов Реформа британского высшего образования Квалификационные характеристики (стандарты) выпускников университетов Промежуточная аттестация студентов британских университетов Технологии и оценочные средства для промежуточной аттестации Требования и правила приема в университеты Великобритании («входная» оценка обучаемого) Промежуточная аттестация студентов по освоению образовательной программы Оценочные средства для заключительной (комплексной) аттестации выпускников британских университетов Качество подготовки британских специалистов Управление качеством подготовки Кодекс гарантии академического качества и стандартов в высшем образовании ВеликобританииВыводы В помощь начинающим молодым преподавателям и исследователям, работающим в рамках Болонского процесса Как подготовить научную статью, монографию и опубликоваться в престижных международных журналах Общие рекомендации Публикация статьи и монографии за рубежом Рекомендации по стратегии написания статейВведениеПодготовка основного текстаЗаключениеРезюме и названиеСсылкиПримечания и приложения Подготовка статьи и сдача ее в редакциюСдача статьиПроблемы журналовКак долго ждать результата? Отклонение и переделка статьиОтклонение статьи Как стать хорошим рецензентомОбщие рекомендацииСопроводительное письмо. Рекомендации абитуриентам по написанию эссе для поступления в ведущие европейские университетыПодготовка.Первый черновик.Второй черновик.Проверка вступления.Проверка заключения.Третий черновик.ПроверкаЛитература
 
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы