Болонский процесс
ВведениеПроцессы и тенденции развития высшего образования в ЕвропеНациональные модели образовательных систем ЕвропыРеформирование европейского высшего образованияМировые и европейские тенденции и парадоксы развития высшего образования Анализ структуры высшего европейского образованияОсновные инструменты и параметры, характеризующие Болонский процессECTS как европейская система накопления и перевода кредитовЕдиная гибкая структура европейских квалификацийЕвропейский аспект контроля и оценки качества в предметных областяхСтимулирование использования европейцами новых образовательных возможностей на континентеПрограмма формирования Европейской квалификационной рамки (European qualification framework) / Европейской системы квалификаций (European system of qualifications)Признание неформального и спонтанного обученияПрофориентация и консультированиеБолонский процесс и российская система высшего образованияБолонская декларация и необходимость модернизации системы образования в РоссииТенденции развития системы высшего профессионального образования России в соответствии с Болонской декларациейОсновные показатели деятельности высших учебных заведенийВзаимодействие российских вузов, участвующих в Болонском процессеОсновные задачи и направления российского высшего образования по дальнейшей реализации обязательств России в контексте Болонского процессаПереход российских вузов на уровневое образование (бакалавр — специалист-магистр или бакалавр — магистр-доктор)Внедрение вузами системы сопоставимых методологий и критериев оценки качества образованияВведение системы зачетных единицЕвропейское приложение к диплому и признание российских документов о высшем образованииРекомендации по обеспечению участия российских вузов в Болонском процессе, с учетом практики реформирования системы образования по основным направлениямОбщие рекомендацииРекомендации по основным направлениямРекомендации по направлению «Проблемы образовательных циклов»Рекомендации по направлению «Проблемы академической мобильности»Рекомендации по направлению «Системы зачетных единиц»Рекомендации по направлению «Проблемы признания документов об образовании (документов о высшем образовании)»Рекомендации по направлению «Проблемы качества образования»Система поддержки процессов включения вузов в пространство Болонского процессаНормативно-правовая поддержкаИнформационная поддержкаМетодическая поддержкаОрганизационная поддержкаФинансовая поддержкаБолонский процесс и проблемы высшего экономического образования в РоссииСтупенчатая подготовка экономистов в развитых странахВозможности формирования ступенчатой подготовки экономистов в российской высшей школеВступление России в ВТО и высшее образованиеПрактика формирования многоуровневого образования в ВеликобританииТребования к качеству подготовки выпускников британских университетовРеформа британского высшего образованияКвалификационные характеристики (стандарты) выпускников университетовПромежуточная аттестация студентов британских университетовТехнологии и оценочные средства для промежуточной аттестацииТребования и правила приема в университеты Великобритании («входная» оценка обучаемого)Промежуточная аттестация студентов по освоению образовательной программыОценочные средства для заключительной (комплексной) аттестации выпускников британских университетовКачество подготовки британских специалистовУправление качеством подготовкиКодекс гарантии академического качества и стандартов в высшем образовании ВеликобританииВыводыВ помощь начинающим молодым преподавателям и исследователям, работающим в рамках Болонского процессаКак подготовить научную статью, монографию и опубликоваться в престижных международных журналахОбщие рекомендацииПубликация статьи и монографии за рубежомРекомендации по стратегии написания статейВведениеПодготовка основного текстаЗаключениеРезюме и названиеСсылкиПримечания и приложенияПодготовка статьи и сдача ее в редакциюСдача статьиПроблемы журналовКак долго ждать результата?Отклонение и переделка статьиОтклонение статьиКак стать хорошим рецензентомОбщие рекомендацииСопроводительное письмо.Рекомендации абитуриентам по написанию эссе для поступления в ведущие европейские университетыПодготовка.Первый черновик.Второй черновик.Проверка вступления.Проверка заключения.Третий черновик.ПроверкаЛитература
