Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Философия arrow Философские проблемы религии, морали, политики и права
Посмотреть оригинал

От редакции

Гуманитарные науки, ориентированные на реализацию изменения личности для формирования полноценного представителя общества, нацелены на изучение таких сфер жизни общества и государства, которые оказывают влияние на подготовку человека к выполнению социальных и профессиональных задач. Гуманитарное знание во многом призвано анализировать аспекты социализации индивида и инкультурации личности - в этом заключается одна из функций науки как необходимого элемента развития общественного сознания. Осваивая основные образовательные программы по направлениям подготовки специалитета, а также подготовки научно-педагогических кадров в адъюнктуре, обучающиеся изучают специфику того или иного аспекта общественных отношений в целях рассмотрения возможностей преобразования и совершенствования основ общества. Получая различные квалификации по программам обучения специалитета и подготовки научно-педагогических кадров, обучающиеся рассматривают сущность юридического знания, а также закономерности, тенденции и перспективы процесса развития гуманитарного знания как фактора и средства развития человека как субъекта правовой действительности.

Важнейшим и исходным компонентом любой реализуемой педагогической системы является педагогическая цель как своеобразный социальный заказ общества к построению и формированию личности. Именно в рамках педагогической цели обозначаются аспекты знаний, умений, навыков и опыта деятельности, которые будут реализовываться личностью в системе общественных связей и поэтому должны быть связаны с социально-общественным опытом, отражать социальные связи преемственности поколений. Конкретные педагогические задачи, решаемые в рамках реализации образовательного процесса профессорско-преподавательским составом кафедры общей психологии, гуманитарных и социальных дисциплин Уральского юридического института МВД России исходят из обозначенной педагогической цели и связаны с конкретными условиями осуществления педагогической деятельности в рамках основных образовательных программ - программ подготовки по специальностям Юриспруденция, Правовое обеспечение национальной безопасности, Правоохранительная деятельность, Психология служебной деятельности, Экономическая безопасность, поэтому их решение требует творческого видения, умения сопоставлять педагогические цели с конкретикой обстановки и стремления вовлекать в достижение цели всех участников педагогического процесса.

Данное научное издание в виде сборника материалов Всероссийской научно-практической конференции «Философские проблемы религии, морали, политики и права», состоявшейся в Уральском юридическом институте МВД России 17 декабря 2015 года и организованной профессорско-преподавательским составом кафедры общей психологии, гуманитарных и социальных дисциплин, является своеобразным компонентом педагогической деятельности, демонстрирующей реализацию практики работы профессорско-преподавательского состава с обучающимися, и специальной методической стратегии, позволяющей, в свою очередь, показать уровень сформированное™ универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций и общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Основные виды педагогического взаимодействия в рамках освоения основных образовательных программ формируют широкий спектр компетенций, направленных на организацию образовательной среды и управление разнообразными видами деятельности обучающегося в соответствии с целями достижения решения задачи, имеющей значение для развития юридической науки. Положения научных статей обучающихся демонстрируют критический анализ существующих общественных отношений, правовых явлений, дают оценку современных научных достижений в сфере гуманитарного знания, направлены на разработку инновационных идей при решении исследовательских и практических задач, в т. ч. в междисциплинарных областях. Педагогические действия в реализации основных образовательных программ нацелены не только на формирований умений и навыков понимания мировоззренческих, социальных и личностных проблем человека, но и позволяют обучающимся в рамках научных статей анализировать ценностно-мотивационную ориентацию человека с точки зрения гуманистических ценностей, что позволяет, в свою очередь, проектировать модели комплексного исследования на основе целостного системного научного мировоззрения. Готовность обучающихся участвовать в работе исследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач показывает толерантность в восприятии социально-культурных различий в социальном и профессиональном взаимодействии. Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации демонстрирует умение ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, культурных традициях и при этом следовать этическим нормам в профессиональной деятельности, планируя и решая задачи собственного профессионального и личностного развития.

Педагогический функционал основных образовательных программ является важным аспектом подготовки обучающегося к выполнению задачи, связанной с изложением новых научно обоснованных решений, имеющих существенное значение для развития страны. В связи с соприкосновением педагогических механизмов со сферой социальной действительности особую роль в подготовке обучающихся и совершенствовании работы с ними играет формирование профессиональных компетенций в области научно-исследовательской деятельно- стии общепрофессиональных компетенций. Право регулирует общественные отношения наравне с иными феноменами культуры, задающими множество социальных норм. Положения научных статей обучающихся демонстрируют аспекты рассмотрения комплексных практических проблем развития правового государства. Педагогические системы, транслирующие изучение такого массива знаний, неразрывно связаны с провозглашением идей порядка в обществе и поэтому направлены на овладение обучающимися методологией научно- исследовательской деятельности в области гуманитарного знания. Выводы научных статей обучающихся определены знанием и пониманием необходимости вырабатывать у граждан правомерное поведение, особое отношение к правовым нормам как правовые привычки и потребность следовать правовым нормам в своей жизнедеятельности. Аспекты исследования социальной действительности демонстрируют владение обучающимисякультурой научного исследования в области гуманитарных наук, в т. ч. с привлечением новейших информационнокоммуникационных технологий. В сборнике материалов конференции предметно проанализированы многообразные юридические факты, демонстрируется научное видение закономерностей и механизмов, действующих в правовой сфере и влияющих на ее состояние, а также на общество в целом, законность, правопорядок и деятельность правоохранительных органов. Научные статьи, представленные в сборнике материалов конференции, демонстрируют возможности самостоятельных решений в разработке новых методов исследования правоприменительной и правоохранительной деятельности. Положения научных статей убеждают, разъясняют, показывают те стороны воздействия сотрудников правоохранительных органов в отношении общей и правовой воспитанности граждан, которые связаны с работой учебнослужебных коллективов, реализующих, в свою очередь, многогранность зависимости качественного выполнения поставленных задач и подготовки по реализации мер в отношении обеспечения правопорядка. В настоящее время востребованы креативно мыслящие сотрудники органов внутренних дел, умеющие творчески решать профессиональные задачи в сфере правоохранительной деятельности. Это возможно во многом на основе четких и системных знаний, умения и навыков реализовывать эти знания в практической действительности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Философские проблемы религии, морали, политики и права», состоявшейся в Уральском юридическом институте МВД России 17 декабря 2015 года и организованной профессорско-преподавательским составом кафедры общей психологии, гуманитарных и социальных дисциплин, демонстрирует опыт деятельности обучающихся в выстраивании подходов к осуществлению научно-исследовательской работы.

Начальник кафедры общей психологии гуманитарных и социальных дисциплин Уральского юридического института МВД России, кандидат философских наук, доцент Пенионжек Е.В.

 
Посмотреть оригинал
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы