Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Инновационный потенциал субъектов образовательного процесса как целостная социально-педагогическая система

Инновационный потенциал субъектов образовательного процесса как целостная социально-педагогическая с

ВВЕДЕНИЕ ЦЕЛОСТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ, ЯВЛЕНИЙ, ПРОЦЕССОВ, СИСТЕМ В XX- НАЧАЛЕ XXI в. Целостное развитие социально-педагогических объектов, явлений, процессов, систем в теории и образовательной практике Становление развивающей и развивающейся школы как социально-педагогического объекта, явления, процесса, системы Инновационная деятельность субъектов образовательного процесса как современное социально-педагогическое явлениеВЫВОДЫ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА СУБЪЕКТОВ СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Педагогическая инноватика как теоретико-методологическое основание исследования педагогического аспекта инновационного потенциала субъектов образовательного процесса Социальная инноватика как теоретико-методологическое основание исследования социального аспекта инновационного потенциала Целостность моделирования изучения инновационного потенциала субъектов инновационной социально-педагогической деятельностиВЫВОДЫ ИЗУЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Изучение инновационного потенциала как социально-педагогического явления, процесса, системы Мониторинг изменения инновационного потенциала субъектов образовательного процесса Современный студент как субъект социально-педагогической целостности инновационного потенциалаВЫВОДЫЗАКЛЮЧЕНИЕБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОКПроект по исследованию инновационного потенциала как целостной педагогической системы школы
 
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы