Основы морально-психологического обеспечения несения караульной службы

В жизни войск и сил флота большое значение имеет караульная служба. Она организуется и осуществляется непрерывно и повсеместно, строго по воинским уставам, в соответствии с современными критериями, определяющими боевую готовность вооруженных сил, с учетом особенностей дислокации подразделений и частей. Безупречное несение караульной службы составляет предмет постоянной заботы командиров, штабов, органов воспитательной работы.

Воспитание личного состава в духе сознательного и ревностного отношения к несению караульной службы — важнейшая задача морально-психологического обеспечения, так как несение караульной службы уже в мирное время является выполнением боевой задачи и требует от личного состава строгого соблюдения Устава гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил РФ, высокой бдительности, непреклонной решимости и инициативы.

В ходе несения караульной службы военнослужащие испытывают большие физические и психологические нагрузки, что, в свою очередь, ведет к увеличению у них психических расстройств. В некоторых подразделениях караульную службу несут по принципу «через день на ремень». Анализ факторов, негативно влияющих на прохождение службы военнослужащими, позволяет сделать вывод, что на первом месте стоит недостаточное количество времени для отдыха. Отмечается неудовлетворенность климатическими условиями, что можно объяснить призывом в регионы, не всегда расположенные вблизи мест постоянного жительства призывников. Каждый третий военнослужащий страдает от отсутствия рядом близких друзей и товарищей. Кроме того, на настроения военнослужащих свой отпечаток накладывает сложное материально-бытовое положение, слабая социальная защищенность военных людей. Все вышеперечисленное, а также и другие негативные факторы выматывают, психологически опустошают людей, порождают апатию, ощущение безысходности, притупляют чувства. А в таком замученном состоянии недалеко и до беды.

Военнослужащие по призыву к выполнению задач караульной службы могут быть допущены только по прошествии не менее трех месяцев с момента прибытия в подразделение (часть), после овладения программой боевой подготовки, годные по состоянию здоровья и обладающие высокими морально-психологическими качествами. Формирование этих качеств осуществляется через воздействие на основные сферы индивидуальности: интеллектуальную, мотивационную, эмоциональную, волевую, саморегуляции, предметно-практическую, экзистенциальную.

К несению караульной службы не могут быть допущены военнослужащие:

  • • склонные к употреблению алкоголя, наркотиков, токсических веществ;
  • • имевшие до службы в армии криминальный опыт;
  • • привлекавшиеся ранее к уголовной ответственности, имевшие приводы в полицию до призыва на военную службу, совершившие проступки, содержащие признаки деяний, предусмотренные УК РФ, по которым ведется расследование;
  • • склонные к пьянству и наркомании, к уклонению от воинской службы, суицидальным проявлениям, конфликтам;
  • • с III—IV группой нервно-психической неустойчивости;
  • • по состоянию здоровья непригодные к выполнению задач караульной службы;
  • • отстающие в умственном развитии;
  • • аутсайдеры (изгои) в воинском коллективе;
  • • переживающие утраты или другие тяжелые события в семье, имеющие отклонения в поведении (подавленность, тревога, страхи другие);
  • • выражающие нездоровые настроения.

Под морально-психологическим обеспечением несения караульной службы следует понимать комплекс согласованных по цели, месту и времени мероприятий, осуществляемых всеми должностными лицами подразделения для достижения такого уровня морально-психологического состояния военнослужащих, который необходим для выполнения ими задач караульной службы в любых условиях обстановки.

Исходя из этого, основными направлениями морально-психологического обеспечения можно назвать следующие:

  • 1) доведение до сознания каждого военнослужащего государственной значимости несения караульной службы, четкого и точного соблюдения уставных требований, высокой бдительности;
  • 2) формирование на положительных примерах несения личным составом караульной службы моральной и психологической готовности к решительным и инициативным действиям в нестандартной обстановке, уверенности в обращении с оружием;
  • 3) обеспечение сохранности жизни и здоровья военнослужащих, предотвращение травматизма;
  • 4) проведение индивидуальных собеседований с военнослужащими, изучение их морально-психологических качеств, настроений, нужд и запросов;
  • 5) воспитание ответственности и добросовестности за выполнение поставленной задачи;
  • 6) изучение морального состояния и микроклимата в воинском коллективе, профилактика отклоняющегося поведения военнослужащих;
  • 7) искоренение настроений беспечности, элементов трусости, попыток уклонений от выполнения поставленной задачи;
  • 8) обучение командиров, начальников караулов планированию и организации морально-психологического обеспечения;
  • 9) заботу об улучшении материально-бытового обеспечения личного состава караулов, полном доведении до него положенных норм довольствия.

Основная цель морально-психологического обеспечения — формирование и развитие морально-боевых и психологических качеств у военнослужащих, обеспечивающих их готовность к решительным действиям по пресечению любых попыток нападения на охраняемые объекты и часовых.

Главные задачи морально-психологического обеспечения в период подготовки и несения караульной службы — довести до глубокого сознания личного состава подразделения государственную важность этих боевых задач, разъяснить каждому солдату, матросу, сержанту, старшине сущность обязанностей, возлагаемых на караулы (вахтенные смены), воспитать у воинов чувство высокой ответственности за порученное дело, вести решительную борьбу с настроениями беспечности, с любыми нарушениями уставного порядка.

Эта работа проводится не только в дни непосредственной подготовки личного состава к заступлению в наряд, а постоянно, систематически.

Морально-психологическое обеспечение задач караульной службы организуется командиром подразделения, от которого наряжен караул. Непосредственную ответственность за организацию и проведение мероприятий морально-психологического обеспечения несет заместитель командира подразделения по воспитательной работе. К выполнению мероприятий морально-психологического обеспечения задач караульной службы на разных его этапах привлекаются медицинские работники и психолог части (подразделения).

Основными видами морально-психологического обеспечения подготовки и несения караульной службы являются информационновоспитательная работа, психологическая работа, зашита войск (сил) от негативного информационно-психологического воздействия, военносоциальная работа, обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания. После смены личного состава с караула на повестку дня выходит такой вид морально-психологического обеспечения, как культурно-досуговая работа, которая совместно с психологической работой призвана различными формами и методами снять у военнослужащих накопившуюся морально-психологическую усталость.

Основными задачами психологической работы в ходе подготовки и несения караульной службы являются:

  • • изучение и анализ социально-психологических характеристик личного состава, заступающего в караул;
  • • прогнозирование социально-психологических процессов в карауле;
  • • выработка предложений и рекомендаций начальнику караула по управлению социально-психологическими процессами в интересах поддержания устойчивого морально-психологического состояния личного состава караула, высокой дисциплины, организованности и порядка в карауле;
  • • организация постоянного наблюдения и профилактической работы с лицами, требующими контроля;
  • • социально-психологический анализ воинской дисциплины, выявление причин и условий происшествий, преступлений, выработка психологических мер их предупреждения;
  • • обеспечение оптимального социально-психологического режима жизнедеятельности личного состава караула на основе закономерностей функционирования психики и психических процессов;
  • • своевременная ликвидация излишней психической напряженности и переутомления военнослужащих, несущих караульную службу;
  • • создание условий для рационального использования кратковременного отдыха, нервно-эмоциональной и психической разгрузки, проведения антистрессовых мероприятий;
  • • поддержание высокой психической активности воинов, устранение отрицательных психологических последствий, обусловленных их деятельностью в карауле, восстановление психического равновесия;
  • • своевременная психодиагностика, психокоррекция, оказание оперативной психологической помощи, осуществление психической реабилитации военнослужащих, получивших психические травмы, возвращение их в строй и т.д.

Основными формами и методами морально-психологического

обеспечения выполнения задач несения караульной службы являются:

  • 1) инструктажи, индивидуальные беседы;
  • 2) информирование с разъяснением задач перед заступлением в караул;
  • 3) доведение особенностей и требований руководящих документов по охране и обороне объектов, важности бдительного несения службы;
  • 4) строгое соблюдение порядка подготовки и заступления личного состава в караул;
  • 5) особая торжественность и строгость ритуала развода личного состава караула и суточного наряда;
  • 6) доведение требований безопасности при несении службы и обращении с оружием;
  • 7) разъяснение ст. 342, 344 УК РФ об уголовной ответственности за нарушение уставных правил несения караульной службы;
  • 8) групповые и индивидуальные беседы в ходе несения службы;
  • 9) работа офицеров органов воспитательной работы, особенно военных психологов, в период подготовки и несения службы;
  • 10) оформление соответствующей наглядной агитации в служебных помещениях и местах несения службы;
  • 11) обеспечение караула периодической печатью, техническими средствами воспитания;
  • 12) постоянная забота об отдыхе, питании, медицинском обеспечении личного состава караула;
  • 13) подведение итогов несения службы;
  • 14) персональная оценка выполнения обязанностей, поощрение отличившихся;
  • 15) отражение в стенной печати передового опыта подготовки и несения караульной службы.

В практику морально-психологического обеспечения вошли тематические вечера, посвященные бдительности и дисциплинированности, мужеству и стойкости воинов при выполнении задач караульной службы, на боевой вахте.

Вопросы образцового несения караульной и вахтенной служб систематически освещаются в стенных газетах, боевых листках, фотобюллетенях, листовках, плакатах. В стенгазетах и боевых листках подвергаются критике отдельные солдаты и матросы, допустившие ошибки при несении службы, даются советы, как устранить недостатки. Через местный радиоузел организуются радиопередачи, посвященные опыту воинов, отличившихся при несении службы в карауле, на корабельной вахте. В клубах демонстрируются кинофильмы, тематически связанные с обязанностями часового, разводящего, вахтенного.

В ходе организации морально-психологического обеспечения караульной службы особое место отводится вопросу изучения военнослужащих. Изучение военнослужащих осуществляется комплексно, непрерывно всеми должностными лицами подразделения, психологом части (подразделения), другими офицерами воспитательных структур, врачами-специалистами при координирующей роли заместителя командира подразделения по воспитательной работе.

Основными методами изучения морально-психологических качеств военнослужащих являются:

  • • анализ документов (личного дела, военного билета, учетно-послужной карточки), характеристик, писем от родителей, сообщений из военкоматов, полиции, трудовых, учебных коллективов;
  • • карточки учета морально-психологического состояния;
  • • карточки риска суицидального поведения и риска самовольного оставления части и др.;
  • • индивидуальная беседа;
  • • наблюдение;
  • • эксперимент;
  • • метод социометрии;
  • • методы опроса (анкетирование, интервьюирования, экспертного опроса и др.).

Углубленное медико-психологическое обследование начальников караулов и их помощников проводится в подготовительный период в ходе проведения двух-, трехдневных сборов перед началом учебного периода.

Допуск к несению караульной службы по представлению командира подразделения осуществляет постоянно действующая комиссия воинской части.

Морально-психологическое обеспечение караульной службы — это непрерывный процесс воспитания воинов, который охватывает три основных периода: период подготовки личного состава к заступлению в караул, период несения караульной службы и период после смены караула.

Первый этап. Подбор и распределение личного состава караула, согласно табелю постам, осуществляется за два-три дня до заступления в караул. Этот этап включает в себя следующие мероприятия:

  • 1) подбор и распределение личного состава подразделения по местам несения службы;
  • 2) изучение командиром подразделения, заместителем командира подразделения по воспитательной работе, психологом части (подразделения), медицинскими работниками личного состава, заступающего в караул, его настроения, состояния здоровья, степени обученности, моральных и психологических качеств;
  • 3) утверждение командиром подразделения распределения личного состава, заступающего в караул, и проведение с ним воспитательной работы, направленной на обеспечение образцового несения службы. Подбор и распределение личного состава для несения службы в карауле организуется командиром подразделения, от которого назначается караул, при непосредственном участии начальника штаба, заместителя по воспитательной работе, психолога, командиров и старшин рот, а также сержантского состава батальона (дивизиона) с учетом года службы.

При подборе личного состава караула необходимо учитывать следующее:

  • • караул назначается только в составе штатного подразделения со своим командиром;
  • • начальниками караулов, в зависимости от количества и важности постов, должны назначаться наиболее опытные, дисциплинированные, требовательные офицеры, прапорщики или сержанты, способные успешно справиться с задачей и обеспечить четкое выполнение всем составом караула возложенных на него обязанностей;
  • • помощниками начальников караулов назначаются прапорщики или сержанты, хорошо знающие требования УГ и КС ВС РФ, способные в любое время, если этого требует обстановка, выполнить обязанности начальника караула, обеспечить высокую боевую готовность караула и правильное несение им службы. Прибывших из учебных частей сержантов целесообразно несколько раз назначить разводящими, а затем помощниками начальников караулов;
  • • разводящими назначаются сержанты или ефрейторы, способные обеспечить исправное и бдительное несение службы подчиненными или часовыми, правильные прием и сдачу постов;
  • • караульными назначаются солдаты.

Запрещается назначать в караул военнослужащих, не приведенных к военной присяге, не усвоивших соответствующей программы подготовки прибывшего пополнения, совершивших проступки, содержащие признаки деяний, предусмотренных УК РФ, по которым ведется расследование, больных и других военнослужащих, которые в данное время по своему морально-психологическому состоянию не могут нести караульную службу (с низкой морально-психологической устойчивостью, упадническими настроениями, нарушениями психики, склонными к отклоняющемуся поведению и т.д.). При подборе состава караула необходимо также учитывать важность охраняемого объекта и условия несения службы на посту (отдаленность, рельеф местности и т.д.).

Второй этап. Теоретическая подготовка проводится в классе для подготовки караула за день до заступления, в часы, указанные в распорядке дня. Личный состав, назначенный в караул под руководством командира подразделения, должен изучить соответствующие статьи УГ и КС ВС РФ, караульную документацию, требования безопасности, обратив особое внимание на изучение боевой задачи караула, характеристик охраняемых объектов, постов и особенностей их охраны, действий караула и часовых при нападении, пожаре, стихийных бедствиях и т.п.

Заместитель командира подразделения по воспитательной работе проводит работу по изучению морально-психологического состояния личного состава, заступающего в караул, его настроений, нужд и запросов. В заключение он инструктирует актив караула (информатора и редактора боевого листка).

Старшиной подразделения на вечерней поверке, накануне дня заступления в караул, объявляется состав караула.

Третий этап. Практическая подготовка караула (проводится в день заступления в караул). Личному составу караула предоставляется не менее трех часов для подготовки к несению службы. В определенное распорядком дня время должны быть проведены:

  • 1) личная подготовка и медицинский осмотр;
  • 2) отдых (сон);
  • 3) практическое занятие с караулом в караульном городке;
  • 4) выдача караулу боевых патронов;
  • 5) проверка готовности караула к несению службы командиром подразделения;
  • 6) прибытие караула на развод.

В караульном городке командир подразделения с личным составом караула проводит практическое занятие по отработке до автоматизма приемов действий с оружием, в том числе при его заряжании и разряжании, действий часовых при тушении пожара, задержании нарушителей, по приему и сдаче постов, а также по выполнению приемов рукопашного боя. На занятии присутствует психолог части (подразделения), который наблюдает за поведением военнослужащих на учебных местах по отработке действий часового на посту в различных условиях обстановки и приемов рукопашного боя. По результатам изучения морально-психологического состояния в течение первого, второго и третьего этапов психолог части (подразделения) на разводе суточного наряда делает запись в постовую ведомость о проверке караула после осмотра личного состава караула.

В ходе этого этапа заместитель командира подразделения по воспитательной работе обязан:

  • • составить и утвердить у командира подразделения план воспитательной работы с личным составом на период несения караульной службы и выдать его начальнику караула (мероприятия плана воспитательной работы в карауле могут быть следующими: беседы с личным составом караула о требованиях УГ и КС ВС РФ и знании содержания табеля постам, беседы с молодыми воинами об особенностях несения службы в карауле, выпуск боевых листков, посвященных отличившимся военнослужащим при несении службы, беседы по сменам на тему «Нести службу в карауле, как несут ее лучшие воины», читка и разъяснение материалов газетных и журнальных статей, подведение итогов несения службы каждой сменой часовых, прием зачетов по знанию уставных положений и особых обязанностей согласно табелю постам, после смены караула подведение итогов несения службы);
  • • довести начальнику караула, на поведение каких военнослужащих следует обратить особое внимание, с кем и какой направленности провести индивидуальные беседы, проверить подбор и расстановку личного состава по постам и сменам с учетом рекомендаций психолога, обеспечить личный состав караула всем необходимым с записью в постовой ведомости;
  • • провести групповую беседу, в ходе которой напомнить личному составу об особенностях несения службы в карауле, о бдительном несении службы, при необходимости довести требования ст. 342 УК РФ об уголовной ответственности за нарушение уставных правил несения караульной службы;
  • • провести индивидуальные беседы с каждым военнослужащим о его морально-психологическом состоянии, состоянии здоровья, готовности к заступлению в караул;
  • • проверить наличие в карауле газет и журналов, шахмат и шашек, исправность радиоприемника (телевизора).

В ходе несения караульной службы начальником караула, согласно плану воспитательной работы, организуется и проводится работа с личным составом караула.

Содержание проводимых мероприятий должно быть направлено на решение задач караульной службы.

В этот период начальник караула обязан:

  • 1) проводить индивидуальные беседы;
  • 2) систематически изучать морально-психологическую совместимость, настроение личного состава, его запросы и нужды;
  • 3) своевременно принимать меры по ликвидации излишней психической напряженности и переутомления военнослужащих, несущих караульную службу;
  • 4) создавать условия для рационального использования кратковременного отдыха, нервно-эмоциональной и психической разгрузки;
  • 5) принимать меры по поддержанию высокой психической активности воинов, устранению отрицательных последствий, обусловленных несением караульной службы;
  • 6) следить за качеством и полнотой доведения до личного состава караула положенных норм довольствия, наличием и состоянием технических средств воспитания и периодической печати.

В караульном помещении, согласно приложению № 6 к ст. 108, 109 У Г и КС ВС РФ, должны находиться:

  • • подшивки газет и журналов (газеты подшиты за прошедший день);
  • • головные телефоны для прослушивания радиотрансляции (на бодрствующую смену);
  • • настольные игры (по одному комплекту шахмат и шашек);
  • • запрещается в карауле петь и играть на музыкальных инструментах.

Информатор караула обязан:

  • 1) хорошо знать индивидуальные особенности личного состава караула;
  • 2) проводить беседы по сменам;
  • 3) рассказывать о воинах, отличившихся в карауле, о героических подвигах воинов при несении караульной службы;
  • 4) информировать личный состав караула о последних известиях;
  • 5) проводить беседы и коллективные читки по материалам печати;
  • 6) увлекать личным примером состав караула на образцовое несение службы.

Редактор боевого листка караула обязан:

  • • оперативно отражать в боевых листках все лучшее, что есть в несении караульной службы, отмечать усердие воинов;
  • • за время выполнения караулом боевой задачи выпустить не менее двух-трех боевых листков;
  • • по прибытии в подразделение довести содержание боевых листков до всего личного состава взвода.

Личный состав бодрствующей смены может в определенное начальником караула время осуществлять просмотр телепередач, прослушивать радиопередачи через головные телефоны. В течение дня проводится конкурс на лучшее знание положений УГ и КС ВС РФ, организовывается шахматно-шашечный турнир, подводятся итоги несения службы после каждой смены часовых.

Командир подразделения, его заместитель по воспитательной работе, должностные лица воинской части при проверке караулов должны обращать особое внимание на организацию морально-психо- логического обеспечения караульной службы, обеспеченность личного состава всем необходимым и принимать меры к устранению недостатков. Кроме того, в ходе несения службы с военнослужащими из состава отдыхающей смены проводятся психогигиенические и психопрофилактические мероприятия (психологическая гимнастика, психотренинги, сеансы нервно-психического восстановления и др.). Эти мероприятия проводит психолог части (подразделения) и подготовленные им офицеры при проверке караула.

В ходе проверки караула командиром подразделения, его заместителем по воспитательной работе, психологом части (подразделения) проводится скрытое наблюдение за внешними проявлениями эмоциональных состояний личного состава. Цель наблюдения — выявление военнослужащих с повышенной психической нагрузкой. В случае выявления таких военнослужащих начальник караула усиливает за ними контроль, а психолог проводит психодиагностическую беседу с целью определения направленности требуемых психогигиенических, психокоррекционных мероприятий. При этом, как исключительная мера, возможна замена военнослужащего в составе караула.

После смены караула. Успешному выполнению задач караульной службы способствует хорошо организованное подведение ее итогов, которое командир подразделения организует в день смены или на следующий день после смены караула в часы проведения тренировок (информирования) со всем личным составом подразделения, от которого назначен караул.

В ходе подведения итогов начальник караула в своем выступлении отражает:

  • • какие задачи были поставлены на период несения службы и как они выполнены;
  • • положительные стороны несения службы и имевшие место недостатки;
  • • состояние и результаты воспитательной работы с личным составом, воинской дисциплины и взаимоотношений между военнослужащими в ходе несения караульной службы;
  • • причины имевших место недостатков (замечаний) и планируемые мероприятия по их устранению;
  • • объявляет оценки за несение караульной службы каждому военнослужащему, а также поощрения (ходатайства о поощрении) подчиненным, добившимся отличных результатов в несении службы.

Заместитель командира подразделения по воспитательной работе при подведении итогов караульной службы должен проанализировать работу актива, подвести итоги морально-психологического обеспечения.

Таким образом, морально-психологическое обеспечение задач несения караульной службы — важная составная часть работы командиров, офицеров органов воспитательной работы, штабов и служб по поддержанию постоянной боевой готовности частей и подразделений, формированию у воинов активной жизненной позиции — защитника Отечества, высоких морально-боевых и психологических качеств.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >