Методы познания и их применение в исследованиях при выполнении выпускной квалификационной работы бакалавров
Методы производства новых знаний: общая характеристика.
Второй этап научных исследований — это производство новых знаний на основе полученной на первом этапе информации (информация в данном случае является как бы сырьем для производства новых знаний). Предназначение этого этапа заключается в более глубоком познании сущности того, что обычно отражается в цели исследования, обозначается в его предмете и т.п.
К методам познания (т.е. к методам собственно производства новых знаний) относят анализ и синтез, дедукцию и индукцию, аналогии, классификацию и обобщения, попарные сравнения, эксперименты, математическое моделирование, системный подход, диалектический метод и др. Эти методы, по справедливому суждению А. Маршалла (см. Отступление 3.3), являются общими для всех отраслей науки. Но, следует подчеркнуть особо, в каждой отрасли есть свои специфические приемы их применения. Это определяется содержанием и предназначением каждой конкретной отрасли науки, их целями и задачами, объектами и предметами познания и многими другими частными обстоятел ьствам и.
Важным обстоятельством является попарное применение некоторых методов познания: в частности, анализ должен непременно дополняться синтезом, индукция дедукцией, классификация обобщением и т.п. В Отступлении 3.3 представлено утверждение А. Маршалла о том, что «научной мысли требуются индукция и дедукция точно так же, как человеку для ходьбы нужны обе ноги — правая и левая». Следовательно, ограничиваться применением только одного анализа или одной индукции никак нельзя. Надо научиться мыслить совместно категориями анализа и синтеза, индукции и дедукции, классификации и обобщений, системного подхода и диалектики. При этом ограничиваться только парным применением соответствующих методов познания в научных исследованиях никак нельзя. Нужно одни методы дополнять другими, создавая, таким образом, уникальную методологию исследования в каждом конкретном случае, о чем пойдет речь в параграфе 3.6. А пока, для того чтобы студентам бакалавриата стала более понятной процедура построения методологии исследования при написании ими ВКР. необходимо хотя бы коротко рассмотреть методы познания, их содержание и способы применения в экономической науке.
