Планирование внедрения инновационных педагогических технологий

Коллективная работа по достижению качества в образовательной организации планируется на учебный год в форме самостоятельного раздела в общем плане работы.

Планы работы составляются на учебный год в двух экземплярах и хранятся у руководителя Центра оценки качества образования.

Обязательной письменной формой отчета работы по достижению качества являются протоколы педагогических, учебно-методических советов и предметно-методических (цикловых) комиссий.

В качестве примера приведем целевые показатели работы профессиональной образовательной организации:

  • - педагоги, имеющие квалификационные категории, должны увеличить качество знаний студентов на 5 %;
  • - подготовка учебно-методических комплексов (у штатных педагогов) - 50% дисциплин;
  • - публикации (статьи) по работе педагогов образовательной организации - не менее 1-й статьи от предметно-методической комиссии;
  • - повысить количество студентов, участвующих в конференциях, конкурсах, олимпиадах на 10%;
  • - повысить процент результативного участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях на 10%.

С целью модернизации образования в профессиональной образовательной организации планируется использование и внедрение современных образовательных технологий:

  • - Развивающее обучение.
  • - Проблемное обучение.
  • - Разноуровневое обучение.
  • - Коллективная система обучения (КСО).
  • - Технология решения изобретательных задач (ТРИЗ).
  • - Исследовательские методы обучения.
  • - Проектные методы обучения.
  • - Информационно-коммуникационные технологии.
  • - Модульное и блочно-модульное обучение.
  • - Здоровьесберегающие технологии.
  • - Система инновационной оценки «Портфолио».
  • - Технология дистанционного обучения.
  • - Интерактивные технологии - проблемные лекции, семинары- диспуты, ролевые и деловые игры.
  • - Проблемно-поисковые технологии - решение проблемных ситуаций и задач, презентация и защита творческих и курсовых работ.

В профессиональной образовательной организации должны внедряться единые требования к форме подготовки методических материалов.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >