Авторская СПАРТпрограмма целостной модификации традиционного и применения нового способа организации игрового соперничества и сотрудничества

Рассмотренные выше проекты, программы, формы и методы модификации традиционного способа организации игрового соперничества и сотрудничества предусматривают изменение лишь одного или некоторых принципов этого способа.

Автор данной монографии разработал и в течение более 25 лет эффективно реализует на практике программу уникального СПАРТспо- соба организации игрового соперничества и сотрудничества, который предполагает модификацию всех принципов традиционного способа.

В названии данного способа использован термин «СПАРТ», так как он основан на идеях гуманистического проекта под названием «СПАРТ» (SpArt), который разработан автором в 1990 г. и реализуется с 1991 г. [376,387-391,].

Проект ориентирован на реализацию в системе воспитания, социализации личности, организации досуга комплекса социокультурных ценностей (см. таблицу 1).

Основные СПАРТценности и соответствующие девизы, высказывания

Таблица 1

Социокультурные ценности (идеалы, принципы, образцы поведения)

Девизы, высказывания

  • • полноценное развитие у человека телесности (физических качеств, двигательных способностей, телосложения, здоровья), психических способностей (воли, интеллекта, внимания и т.п.), духовных качеств (нравственности, эстетических способностей, мужества, патриотизма и т.д.);
  • • приоритет духовности в иерархии этих качеств и способностей;
  • • сформированность у индивида не только культуры телесной (соматической), но также психической, спортивной, нравственной, эстетической, экологической культуры, а также культуры общения и других форм целостной гуманистической культуры личности;
  • • богатство, полнота и соответствующее друг другу развитие всех «подсистем» структуры
  • • «Стань спартианцем - разносторонне развитой, творческой личностью и патриотом своей Родины!»
  • (В.И. Столяров)
  • • «Творческая активность одного вида должна у индивида сочетаться с другими ее формами. Приходит на ум древнегреческий гуманистический идеал всесторонне развитой личности. Несмотря на необходимую специализацию целью не является воспитание специализированных идиотов!»

Социокультурные ценности (идеалы, принципы, образцы поведения)

Девизы, высказывания

личности и ее культуры: информационной (знания и убеждения); мотивационной (интересы, потребности, установки, ценностные ориентации); эмоциональной (чувства, эмоции и т.п.); операциональной (способности человека, его умения и навыки выполнять определенные функции); практически- деятельностной (реальная деятельность по выполнению этих функций);

  • • разносторонняя (по возможности универсальная) творческая реализация индивидом своих способностей, достижения в разных формах и сферах деятельности (физкультуре, спорте, искусстве, научном и техническом творчестве и т.д.);
  • • проявление человеком себя как активной, свободной, творческой личности, ориентированной на самосовершенствование, самореализацию, самоутверждение, а вместе с тем на самотрансценденцию (стремление к установлению гармоничных отношений с другими людьми и с природой);
  • • приоритет человечности, нравственных ценностей в отношениях с другими людьми в соответствии с такими гуманистическими ценностями культуры мира, как дружба, мир, взаимопонимание, взаимное уважение представителей различных культур и верований, отказ от насилия, сотрудничество и поведение по законам красоты и благородства в ситуациях соперничества (борьбы), даже если это не позволяет одержать победу.
  • • спартианские принципы игрового соперничества.
  • (Г. Ленк - известный современный немецкий философ, олимпийский чемпион).
  • • «Мне нравится побеждать в соревнованиях, но я не делаю из этого культа»
  • (Франческо Панетта, легкоатлет, чемпион мира).
  • • «Призвание, назначение, задача всякого человека - всесторонне развивать все свои способности»
  • (К. Маркс)
  • • «Храни вас Бог от односторонности»
  • (Н.В. Гоголь)
  • • «Настоящий талант проявляется всегда в нескольких областях сразу!»
  • (акад. А.П. Александров)
  • • «Я понял, что человек может с успехом сочетать самые разные увлечения»
  • (А. Арканов)

Содержание и направленность этих ценностей отражены и в самом названии проекта - «СПАРТ» (SpArt).

Оно расшифровывается двояко:

  • 1) как аббревиатура от трех английских слов: Spirituality - духовность, «Sport» - спорт и «Art» - искусство;
  • 2) как сокращение, составленное из первых букв русских слов: «Союз Поклонников Активного Разностороннего Творчества».

Значит, важным элементом СПАРТценностей является спорт - как социокультурный феномен, имеющий огромный гуманистический потенциал для формирования и развития личности, социальных отношений, одна из сфер реализации и совершенствования творческих способностей человека.

Для практической реализации СПАРТценностей необходимы определенные средства. Одним из таких средств и является СПАРТс- пособ организации игрового соперничества и сотрудничества, который предусматривает уникальные принципы формирования программы соревнования, системы определения и поощрения победителей, состава участников, определения средств повышения их ориентации на сотрудничество. Данные принципы используются при организации игровой активности под названием «СПАРТигры» (SpArt Games/

SpArtAction)»[1]

Первые СПАРТигры для школьников под названием «Олимпийский Турнир Рыцарей СпАрта» были проведены 24 августа-3 сентября 1991 г. в г. Анапа. В этом Турнире, который проводился под патронажем Олимпийского комитета СССР, приняли участие около 400 школьников из 17 городов страны.

  • 23-29 сентября 1991 г. такой же Турнир был проведен в Артеке.
  • 9 августа-3 сентября 1992 г. на базе РДЦ «Орленок» были проведены (совместно с Министерством образования России и под патронажем Олимпийского комитета России) олимпийские соревнования школьников под названием Российские игры «СпАрт». Фактически это были первые международные СПАРТигры, так как в них приняли участие 1,5 тыс. школьников из разных регионов России, а также Украины и Узбекистана.

В последующий период и в настоящее время СПАРТигры проводятся во многих регионах нашей страны - в Республике Башкортостан, Краснодарском и Красноярском краях, Кемеровской, Курской, Нижегородской, Пензенской, Саратовской, Смоленской, Томской, Тюменской и Ульяновской областях, республике Саха (Якутия), Хакассии и др.

Активными участниками этих Игр являются люди разного пола и возраста (дети школьного и дошкольного возраста, подростки, молодые люди, взрослые, родители с детьми), разной физической и спортивной подготовленности, в том числе лица с ограниченными возможностями здоровья (различными формами инвалидности).

Так, например, в Красноярском крае в летних и зимних СПАР- Тиграх участвуют школьники, воспитанники детских домов, родители с детьми. В Саратовской области в СПАРТиграх ежегодно принимает участие около 15 тыс. школьников, в Нижегородской области - учащиеся более 80 гос. образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования.

Проводилась презентация СПАРТигр в других странах,

  • • В Болгарии (в гг. Киттен, Бургас и Несебер) - при содействии Министерства образования РФ и Болгарии. Презентацию проводили две группы: 1) в период с 12 по 26 июля 2004 г. - студенты РГУФК и школьники г. Москвы; 2) в период с 26 июля по 8 августа 2004 г. - сотрудники и воспитанники МОУ Детский Дом г. Железногорск Красноярского края.
  • • В Болгарии (29 авг.-12 сент. 2005 г.) на базе Детского оздоровительного комплекса «Крайморие». В презентации участвовали студенты и преподаватели РГУФК, а также школьники Москвы и Железногорска.
  • • В Греции на Международном фестивале «О, спорт - ты мир! Россия-Эллада: навстречу друг другу на пути к культуре мира!» (19 июля - 2 авг. 2005 г., остров Евиа, Греция). Презентацию проводила группа (20 чел.) учащихся парикмахерского колледжа г.Москвы.
  • • В Венгрии (20-23 июля 2005 г., в молодежном лагере г. Хайду- собосло) - для молодежи в возрасте 14-20 лет; презентацию проводили студенты-волонтеры (5 чел.) - выпускники педагогического колледжа, МГСУ и МГОУ, а также группа молодежи (45 чел.) из различных городов РФ (Москва, Сургут, Новокузнецк, Солнечногорск, Чита, Омск).

В СПАРТиграх в г. Севастополь (28 июня - 6 июля 2004 г.) принимали участие 250 детей, молодежи и взрослых из Москвы и Украины, из которых образовано 11 команд: 7 (Москва), 1 (Железногорск) и 3 (Украина).

Ниже дается краткая характеристика СПАРТигр и основных принципов СПАРТспособа организации игрового соперничества и сотрудничества [подробнее см. 316-317, 359, 381, 385, 404М20, 425, 427, 455, 457, 468; и др.].

СПАРТспособ организации игрового соперничества и сотрудничества, используемый на СПАРТиграх, предусматривает уникальные принципы в отношении:

  • • программы Игр;
  • • оценки выступления участников, определения и поощрения победителей Игр;
  • • новых средств ориентации участников Игр на сотрудничество;
  • • состава участников Игр.

  • [1] Возможны и другие их названия, но с обязательным присутствием в той или инойвариации слова «СПАРТ». При организации и проведении этих Игр используются,например, такие названия: «Спартианские игры», Игры «СпАрт», «ТурнирРыцарей СпАртА», Игры «Спартианская семья», «мультикреативные игрыСПАРТ» и т.п.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >