ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

• 1. Что такое общение? Какие виды общения вы знаете?
• 2. Приведите примеры речевого и неречевого общения.
• 3. Охарактеризуйте виды общения в зависимости от способов взаимодействия людей. Приведите примеры.
• 4. К каким видам общения вы чаще всего прибегаете?
• 5. В чем состоит различие общения и коммуникации?
• 6. Какие функции выполняет общение?
• 7. Какие формы общения вы знаете? Охарактеризуйте их.
• 8. Какую роль во взаимоотношениях между людьми играет этикет? Назовите известные вам правила этикета. Какие из них вы чаще всего выполняете?
• 9. Что такое культура общения?
• 10. Человек, передающий информацию, называется ... получающий ее — ...
• 11. Язык есть система... средство, с помощью которого осуществляется общение между людьми.
• 12. Речь — ... использования языка в целях общения людей.
• 13. Одной из разновидностей ритуального общения выступает этикет — совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношений к окружающим, например правила поведения в общественных местах, формы обращения, приветствий, манеры и др. Наиболее распространенное правило в нашей жизни — это приветствие. Напишите, какие виды приветствий существуют.
• 14. Почему образование называют одним из важнейших институтов общества?
• 15. В чем состоит взаимосвязь образования и воспитания?
• 16. Расскажите об истории развития образования в России.
• 17. Какие уровни образования существуют в современной России?
• 18. Каковы права и обязанности участников учебного процесса? В каком документе они зафиксированы?
• 19. На какие моменты надо обратить внимание при выборе вуза? В чем различие аккредитованных и неаккредитованных вузов?
• 20. Какие ступени образования существуют в современной России? Чем различаются квалификации «бакалавр» и «магистр»?
• 21. В чем состоит различие традиционной и дистанционной систем обучения? В чем их достоинства и недостатки?
• 22. Проанализируйте устав вашего учебного заведения. Охарактеризуйте его основные положения. Как в нем определены ваши права и обязанности?
• 23. Что такое наука? Как она возникла и развивалась?
• 24. В чем отличие науки от обыденного знания?
• 25. Какие функции выполняет наука?
• 26. В каких учреждениях проводится научная деятельность в современной России? Какие этапы научной карьеры может пройти ученый?
• 27. Какие тенденции характерны для развития современной науки? Какие области научных знаний существуют?
• 28. Какие науки изучают человека и общество? Охарактеризуйте их.
• 29. В чем проявляются нормы научной этики?
• 30. Охарактеризуйте взгляд Р. Мертона на этические ценности науки. Как они реализуются в действительности?
• 31. По § 2.8 составьте кроссворд. Правила составления. Слова-ответы должны быть существительными в именительном падеже единственном числе. Множественное число допускается только тогда, когда оно обозначает единственный предмет (ножницы, ворота). К каждому слову дается текстовое определение, в описательной или вопросительной форме указывающее некое слово, являющееся ответом. Количество слов кроссворда определяется в аудитории. Ответ вписывается в сетку кроссворда. Классическая сетка кроссворда состоит из слов, написанных по вертикали (сверху вниз) и горизонтали (слева направо). Любое слово должно быть пересечено по меньшей мере дважды. Нумерация происходит по правилам чтения — слева направо и сверху вниз. Слова, идущие из одной клетки в разных направлениях, нумеруются одной цифрой. В списке определений уточняется направление каждого слова (обычно определения сгруппированы по направлениям — по горизонтали, по вертикали).