ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  • 1. Что такое общение? Какие виды общения вы знаете?
  • 2. Приведите примеры речевого и неречевого общения.
  • 3. Охарактеризуйте виды общения в зависимости от способов взаимодействия людей. Приведите примеры.
  • 4. К каким видам общения вы чаще всего прибегаете?
  • 5. В чем состоит различие общения и коммуникации?
  • 6. Какие функции выполняет общение?
  • 7. Какие формы общения вы знаете? Охарактеризуйте их.
  • 8. Какую роль во взаимоотношениях между людьми играет этикет? Назовите известные вам правила этикета. Какие из них вы чаще всего выполняете?
  • 9. Что такое культура общения?
  • 10. Человек, передающий информацию, называется ... получающий ее — ...
  • 11. Язык есть система... средство, с помощью которого осуществляется общение между людьми.
  • 12. Речь — ... использования языка в целях общения людей.
  • 13. Одной из разновидностей ритуального общения выступает этикет — совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношений к окружающим, например правила поведения в общественных местах, формы обращения, приветствий, манеры и др. Наиболее распространенное правило в нашей жизни — это приветствие. Напишите, какие виды приветствий существуют.
  • 14. Почему образование называют одним из важнейших институтов общества?
  • 15. В чем состоит взаимосвязь образования и воспитания?
  • 16. Расскажите об истории развития образования в России.
  • 17. Какие уровни образования существуют в современной России?
  • 18. Каковы права и обязанности участников учебного процесса? В каком документе они зафиксированы?
  • 19. На какие моменты надо обратить внимание при выборе вуза? В чем различие аккредитованных и неаккредитованных вузов?
  • 20. Какие ступени образования существуют в современной России? Чем различаются квалификации «бакалавр» и «магистр»?
  • 21. В чем состоит различие традиционной и дистанционной систем обучения? В чем их достоинства и недостатки?
  • 22. Проанализируйте устав вашего учебного заведения. Охарактеризуйте его основные положения. Как в нем определены ваши права и обязанности?
  • 23. Что такое наука? Как она возникла и развивалась?
  • 24. В чем отличие науки от обыденного знания?
  • 25. Какие функции выполняет наука?
  • 26. В каких учреждениях проводится научная деятельность в современной России? Какие этапы научной карьеры может пройти ученый?
  • 27. Какие тенденции характерны для развития современной науки? Какие области научных знаний существуют?
  • 28. Какие науки изучают человека и общество? Охарактеризуйте их.
  • 29. В чем проявляются нормы научной этики?
  • 30. Охарактеризуйте взгляд Р. Мертона на этические ценности науки. Как они реализуются в действительности?
  • 31. По § 2.8 составьте кроссворд. Правила составления. Слова-ответы должны быть существительными в именительном падеже единственном числе. Множественное число допускается только тогда, когда оно обозначает единственный предмет (ножницы, ворота). К каждому слову дается текстовое определение, в описательной или вопросительной форме указывающее некое слово, являющееся ответом. Количество слов кроссворда определяется в аудитории. Ответ вписывается в сетку кроссворда. Классическая сетка кроссворда состоит из слов, написанных по вертикали (сверху вниз) и горизонтали (слева направо). Любое слово должно быть пересечено по меньшей мере дважды. Нумерация происходит по правилам чтения — слева направо и сверху вниз. Слова, идущие из одной клетки в разных направлениях, нумеруются одной цифрой. В списке определений уточняется направление каждого слова (обычно определения сгруппированы по направлениям — по горизонтали, по вертикали).
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >