МАСТЕР-КЛАСС

Мастер-класс - это главное средство передачи концептуальной новой идеи своей (авторской) педагогической системы. Преподаватель как профессионал на протяжении ряда лет вырабатывает индивидуальную (авторскую) методическую систему, включающую целеполагание, проектирование, использование последовательности ряда известных дидактических и воспитательных методик, занятий, мероприятий, собственные «ноу- хау», учитывает реальные условия работы с различными категориями учащихся и т. п.

Форма работы мастер-класса зависит от наработанного мастером стиля своей профессиональной деятельности, который, в конечном итоге, и задаёт на мастер-классе изначальную точку отсчёта в построении общей схемы проведения этого интереснейшего мероприятия. Мастер-классы способствуют личностной ориентации студента, формированию его художественных вкусов и культурных интересов, вводят молодого человека в мир гуманитарной культуры.

Мастер-класс характеризируется следующим:

  • - метод самостоятельной работы в малых группах, позволяющий провести обмен мнениями;
  • - создание условий для включения всех в активную деятельность;
  • - постановка проблемной задачи и решение её через проигрывание различных ситуаций;
  • - приёмы, раскрывающие творческий потенциал как мастера, так и участников мастер-класса;
  • - формы, методы, технологии работы должны предлагаться, а не навязываться участникам;
  • - представление возможности каждому участнику отнестись к предлагаемому методическому материалу;
  • - процесс познания гораздо важнее, ценнее, чем само

знание;

- форма взаимодействия - сотрудничество, сотворчество, совместный поиск.

Целью проведения мастер-класса является:

- профессиональное, интеллектуальное и эстетическое воспитание студента.

В это понятие вкладывается, прежде всего, развитие в ходе мастер-класса способности студента самостоятельно и нестандартно мыслить. В контексте мастер-класса профессиональное мастерство означает прежде всего умение быстро и качественно решать образовательную задачу в практическом поле выбранного предмета.

Задачами являются:

  • - преподавание студенту основ профессионального отношения к избранной специальности;
  • - обучение профессиональному языку той или иной науки (экономической, юридической, искусствоведческой и т. д.);
  • - передача продуктивных способов работы - прием, метод, методика или технология;
  • - адекватные формы и способы представления своего

опыта.

Методика проведения мастер-классов не имеет каких- либо строгих и единых норм. В большинстве своём, она основывается как на педагогической интуиции преподавателя, так и на художественной восприимчивости студента. Мастер-класс - это двусторонний процесс, и отношения «преподаватель-студент» являются совершенно оправданными. Поэтому мастер-класс нередко называют школой.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >