ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ

Она может быть использована как для проведения занятия по всей теме, так и по отдельным её вопросам.

Методика проведения таких занятий заключается в следующем: определяется пресс-центр в количестве 3-5 человек, 2 эксперта, назначается ведущий.

После вступительного слова преподавателя, заслушивания и суждения доклада обучаемые, назначенные для ответов на вопросы, занимают места за отдельно стоящими столами лицом к группе.

Вся работа пресс-центра организуется его руководителем, назначаемым из числа обучаемых.

Если вопросы поступают не к конкретному члену пресс- центра, то после некоторого обмена мнениями между его членами руководитель объявляет, кто будет отвечать на поставленный вопрос.

В течение 25-30 минут обучаемые ставят вопросы и получают на них ответы.

После этого эксперты в течение 10 минут подводят итоги пресс-конференции. Окончательный итог проведённой пресс- конференции подводит преподаватель. В такой же последовательности проходит пресс-конференция и по второму вопросу.

Каковы основные выводы проведения семинара методом пресс-конференции?

О месте и роли преподавателя. Он: - планирует её проведение;

• - формирует тему и определяет основные проблемы пресс-конференции;
• - проводит индивидуальную работу с инициативной группой по её подготовке;
• - рекомендует опорную или справочную литературу;
• - подводит итог и оценивает результаты проведения пресс-конференции.

Характерные недостатки:

• - стремление некоторых обучаемых повернуть пресс- конференцию к общему разговору;
• - произвольность, надуманность вопросов;
• - неконкретность, обтекаемость вопросов.

Для их устранения рекомендуется:

• - максимально конкретизировать тему пресс- конференции;
• - требовать от инициаторов вопросов глубокого знания ситуации по обсуждаемой проблеме;
• - рекомендовать обучаемым, назначенным для ответов на вопросы, прогнозировать возможные ответы и готовить краткие, но содержательные ответы на них, подбирать необходимые аргументы, факты, цифры, примеры.
• - усилить обратную связь слушателей с преподавателем прежде всего за счёт осуществления максимальной индивидуализации обучения.