ЛЕКЦИЯ «ВИКТОРИНА»

Основной идеей этого типа является использование тестовых включений. В командной викторине, например, вы даёте лекцию, как обычно. По сигналу таймера (скажем, от 7 до 15 минут) вы останавливаете лекцию, делите участников на команды по 3-5 человек, предлагаете членам команд сравнить свои записи и придумать три вопроса, основываясь на услышанном во время последнего фрагмента лекции. По истечении некоторого времени вы выбираете одну команду и просите её представителя зачитать вопрос, а затем выбрать представителя другой команды для ответа.

ЛЕКЦИЯ «ВКРАПЛЁННЫЕ ЗАДАНИЯ»

Основной идеей этого типа является периодическая деятельность участников по обработке представленной ранее информации. В интеллектуальных паузах вы останавливаете презентацию и делаете 30-секундную паузу. В это время участники могут выдать идею по применению информации, выразить несогласие, проиллюстрировать сказанное реальным или вымышленным примером, перефразировать или задать вопросы.

ЛЕКЦИЯ «АКТИВНОЕ РЕЗЮМИРОВАНИЕ»

Основной идеей этого типа является периодическое суммирование ключевых элементов вашей презентации. В лучших резюме вы делаете серию 10-минутных презентаций. В конце каждого блока вы раздаёте пустые карточки и просите каждого участника написать краткое резюме блока на одной стороне карточки. Затем вы делите участников на команды и собираете резюме от каждой группы. Вы даёте карточки первой группе второй группе, карточки второй группы - третьей группе и т. д. Попросите членов каждой группы совместно просмотреть все резюме и выбрать лучшее из них.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >