ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Информационные технологии - это совокупность методов и средств сбора, хранения, обработки, передачи и представления информации, расширяющих знания людей и развивающих их возможности по управлению техническими и социальными процессами. Понятие «информационные» включает в себя и компьютерные, и телекоммуникационные средства.

Под средствами информационных технологий традиционно понимают программно-аппаратные средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной техники, современных средств и систем телекоммуникаций информационного обмена, аудио- и видеотехники и т. и., обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке и передаче информации.

Виртуальный учебный класс с помощью электронной почты.

В сети Интернет можно использовать режим «список рассылки» (mailing lists), при котором установленное на сервере программное обеспечение даёт возможность совместного общения групп пользователей. Число разных списков рассылки (дискуссионных групп) может быть достаточно большим, а ограничиваться лишь возможностями аппаратуры и разрешённым лицензией количеством списков рассылки для данного лист- сервера. В созданной учебной группе объясняются правила и способы подписки. Затем она может приступить к работе. Каждое сообщение, посланное в дискуссионную группу любым её участником, автоматически рассылается лист-сервером всем участникам.

Студенты могут использовать режим e-mail для получения необходимой учебной информации из сети Интернет, для консультации с преподавателем и для взаимообучения. При проведении семинаров e-mail рекомендуется использовать в следующей последовательности: «выступление» преподавателя, «выступления» участников семинара по вопросам темы, «обсуждение», заключительное «слово» преподавателя (весь процесс происходит через письменную речь). Возможно применение e-mail при проведении семинара по схеме: «семинар-взаимообучение», «семинар-дискуссия», а также электронной лекции, когда студентам пересылаются тексты лекции в электронном виде, выдержки из рекомендованной литературы и т. п., а затем проводятся консультации по электронной почте.

Использование компьютерных обучающих программ. Соответственно вариантам учебных ситуаций кафедра разрабатывает алгоритм применения новых информационных технологий (НИТ), преимущество которых в преподавании и учении отражены в таблице 1.

Таблица 1

Учебные ситуации кафедры биохимии и применение современных компьютерных технологий: преимущество в преподавании и учении

Варианты учебных ситуаций и применение НИТ

НИТ в

преподавании

НИТ в учении

Лекции в формате

Повышает на-

Облегчают восприятие,

Power Point

глядность, интерес к изучаемой теме

помогает структурировать новый учебный материал

Семинар: работа с электронным учебником с цветными иллюстрациями и анимациями: Biochemical interactions an electronic companion to: Fundamentals of Biochemistry

Позволяет реализовать индивидуальный подход

Позволяет работать в своём ритме

Практическое занятие: тестирование по теме занятия

Повышает объективность оценки знаний, экономит время занятия

Позволяет объективно оценить свои знания, проанализировать свои ошибки

Коллоквиум: тестирование по изученному модулю курса

Повышает объективность оценки знаний

Позволяет объективно оценить свои знания, понять свои ошибки, сосредоточиться и подготовиться к устному ответу

Самоподготовка: ис- пользование электронных учебников, тестов, работа с web- сайтом кафедры, электронной биомедицинской библиотекой, Интернетом в компьютерном классе

Позволяют организовать самостоятельную внеаудиторную работу

Вырабатывает навыки самообучения, самоконтроля, получения и использования информации

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >