Программа конкретно-прикладного социологического исследования «Ценностные и поведенческие приоритеты студенческой молодежи в области здоровья»

Современная ситуация в области здоровья российской студенче- скои молодежи расценивается учеными не иначе как критическая , что актуализирует проблему поиска причин снижения уровня здоровья студенческой молодежи и поиска стратегий его повышения. Для этого, как нам представляется, необходимо понимать, какими ценностными и поведенческими установками руководствуется студенческая молодежь в процессе своей жизнедеятельности, какие проблемы ее волнуют прежде всего и как она с ними справляется.

Таким образом, система ценностей и установок студенческой молодежи и знание о них позволяет понять причины снижения здоровья студентов в современной России и определить место ценности здоровья в иерархии жизненных ценностей студенческой молодежи.

Исследование не тему «Ценностные и поведенческие приоритеты студенческой молодежи в области здоровья» проводилось весной 2014 года.

Цель исследования: определить специфику ценностных и поведенческих установок современной российской студенческой молодежи в сфере здоровья.

Объект исследования: студенческая молодежь Ростовского государственного экономического университета (РИНХ).

Предмет исследования: ценностные и поведенческие приоритеты студенческой молодежи Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) в отношении здоровья.

Основные задачи исследования:

  • 1. выявить ценностные приоритеты студенческой молодежи и определить место здоровья в ее ценностной иерархии;
  • 2. выявить актуальные проблемы, волнующие студенческую молодежь на современном этапе;
  • 207 Журавлева И.В., Иванова Л.Ю., Ивахненко Г.А. Студенты: поведенческие риски и ценностные ориентации в отношении здоровья // Вестник Института социологии. 2012. № 6. С. 128-129 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.vestnik.isras.ru
  • 3. определить уровень здоровья студенческой молодежи путем самооценки;
  • 4. выявить факторы, оказывающие влияние на здоровье студенческой молодежи;
  • 5. определить акторов, оказывающих наибольшее влияние на формирование ценностей и поведение студенческой молодежи в области здоровья;
  • 6. определить место физической культуры и спорта в системе досуга студенческой молодежи;
  • 7. определить характер поведенческих практик студенческой молодежи в области здоровья;
  • 8. выявить специфику отношения студенческой молодежи к собственному здоровью.

Методы исследования: массовое стандартизированное анкетирование пилотажного типа, статистический и интерпретационный анализ полученных эмпирических данных.

Гипотеза исследования: снижение уровня здоровья студенческой молодежи в современной России - результат комплекса причин, связанных с разрушением системы физкультурного и спортивного воспитания молодежи в постсоветской России, распад социализационной системы, незначительная государственная поддержка института физической культуры и спорта, трансформация института образования и кризис его функциональной структуры; информатизация общества и увеличение информационных нагрузок на студенческую молодежь, разрушение идеологии здоровья в обществе и т.д. В данных условиях сама образовательная среда становится источником рискогенности, а попадающая в нее молодежь, изначально не ориентированная на поддержание культуры здоровья, в итоге воспроизводит тип поведения, далекий от самосохранительного и здоровьесберегающего. Практики употребления спиртного, наркотических веществ, табакокурения становятся традиционными в студенческой среде, а сложившаяся система образования с ее технократическими тенденциями не способствует разрушению этих, разрушающих здоровье студентов, традиций.

Формализация эмпирических индикаторов исследования

задачи

эмпирические индикаторы

выявить ценностные приоритеты студенческой молодежи и определить место здоровья в ее ценностной иерархии

  • - перечень основных ценностей, среди которых респонденты должны выбрать не более 5-ти наиболее значимых;
  • - место здоровья как ценности в иерархии ценностных предпочтений по итогам выбора наиболее важных ценностей.

выявить актуальные проблемы, волнующие студенческую молодежь на современном этапе

- перечень проблем, которые могут волновать современную студенческую молодежи, среди которых респонденты должны выбрать не более 5-ти наиболее значимых

определить уровень здоровья студенческой молодежи путем самооценки

- самооценка здоровья респондентами

выявить факторы, оказывающие влияние на здоровье студенческой молодежи

- восприятие респондентами тех факторов, которые влияют на состояние здоровья, из числа предлагаемых в анкете

определить акторов, оказывающих наибольшее влияние на формирование ценностей и поведение студенческой молодежи в области здоровья

  • - установки респондентов относительно того, чье мнение в вопросах здоровья является для них наиболее авторитетным;
  • - наиболее влиятельные акторы, способные оказать воздействие на отношение к собственному здоровью.

определить место физической культуры и спорта в системе досуга студенческой молодежи

  • - досуговые ценности и установки студенческой молодежи;
  • - место спорта в иерархии досуговых предпочтений студентов-респондентов;
  • - место спорта в жизни респондентов;
  • - характер занятий спортом (время, место, интенсивность);
  • - мнение респондентов о состоянии ФКиС в России и действенности данного института как агента физического и спортивного воспитания молодежи.

определить характер поведенческих практик студенческой молодежи в области здоровья

  • - уровень медицинской активности студентов- респондентов;
  • - отношение студентов-респондентов;к собственному здоровью;
  • - интенсивность занятий спортом студенческой молодежью;

наличие вредных привычек у студентов- респондентов;

- характер проведения свободного времени студенческой молодежью.

выявить специфику отношения студенческой молодежи к собственному здоровью

  • - ценность здоровья (инструментальная, терминальная);
  • - характер поведенческих практик, способствую- ших/не способствующих поддержанию здорового образа жизни и здоровья.

Выборка исследования:

В ходе исследования были опрошены студенты Ростовского государственного экономического университета (РИНХ)

Выборка исследования

Количество

% по столбцу

Распределение респондентов по факультетам РГЭУ (РИНХ)

МиП

128

36,9%

ЭиФ

109

31,4%

ЮФ

89

25,6%

тд

21

6,1%

Всего

347

100,0%

Распределения по полу, возрасту и курсу обучения:

Пол респондентов

Мужской

Женский

Количество

% по столбцу

Количество

% по столбцу

факультет

МиП

51

38,6%

77

35,8%

ЭиФ

12

9,1%

97

45,1%

ЮФ

66

50,0%

23

10,7%

тд

3

2,3%

18

8,4%

Всего

132

100,0%

215

100,0%

Возраст респондентов

19 и менее лет

20 и более лет

Количество

% по столбцу

Количество

% по столбцу

факультет

МиП

28

18,2%

100

51,8%

ЭиФ

66

42,9%

43

22,3%

ЮФ

60

39,0%

29

15,0%

ТД

0

0,0%

21

10,9%

Всего

154

100,0%

193

100,0%

Курс обучения респондентов

Младшие курсы

Старшие курсы

Количество

% по столбцу

Количество

% по столбцу

факультет

МиП

36

18,9%

92

58,6%

ЭиФ

65

34,2%

44

28,0%

ЮФ

89

46,8%

0

0,0%

тд

0

0,0%

21

13,4%

Всего

190

100,0%

157

100,0%

Курс обучения респондентов

Младшие курсы

Старшие курсы

Количество

% по столбцу

Количество

% по столбцу

Возраст респондентов

20 и более лет

48

25,3%

145

92,4%

19 и менее лет

142

74,7%

12

7,6%

Всего

190

100,0%

157

100,0%

Пол респондентов

Мужской

Женский

Количество

% по столбцу

Количество

% по столбцу

Возраст респонден- тов

20 и более лет

65

49,2%

128

59,5%

19 и менее лет

67

50,8%

87

40,5%

Всего

132

100,0%

215

100,0%

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >