БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Абульханова-Славская К.А. Процесс мышления и

использование знаний //Процесс мышления и закономерности анализа, синтеза и обобщения/ Под ред. С.Л.Рубинштейна. М., 1960.

Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М.,

1973.

Абульханова К.А. Личностные типы мышления /Когнитивная психология. М., 1986. С. 154-172.

Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.

Алёшина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины //Вопросы психологии. 1991. №4. С.74-82.

Аллагулов Р.И. О возрастной и типологической структуре темперамента в подростковом возрасте// Экспериментальные исследования личности и темперамента/ Перм.гос.пед.ин-т; Отв.ред. В.С.Мерлин. Пермь, 1971. С. 45-70.

Аллагулов Р.И. Структура свойств темперамента подростка в зависимости от типа и возраста. Автореф. канд.дис. Л., 1975.

Аль Акур Сами Мухамед. Особенности структур интегральной индивидуальности у экстравертированных и интровертированных студентов гуманитарного вуза. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 1999.

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1969.

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.

Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968.

Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.

Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978.

Анцыферова Л.И. Психологическое учение о человеке: теория Б.Г. Ананьева, зарубежные концепции, актуальные проблемы //Психологии, журнал. 1998. Т. 19.1. С.3-15.

Багрунов В.П. Половые различия в видовой и индивидуальной изменчивости психики человека. Автореф. канд. дис. Л., 1983.

Базылевич Т.Ф. Типологический аспект произвольных действий в структуре целостной индивидуальности. Автореф.док.дис. М., 1994.

Базылевич Т.Ф. Введение в психологию целостной индивидуальности. М.: ИП РАН, 1998.

Басов М.Я. Методика психологических наблюдений над детьми. Избранные психолог, произведения. /Под ред. В.Н. Мясищева и В.С. Мерлина. М., 1975.

Барабанщиков В.А. Принцип системности в психологической концепции Б.Ф.Ломова / Психологический журнал. 1997. Т.18. 1.С.З-9.

Белицкая Г.Э. Типология проблемности социального мышления личности. Автореф.канд.дис. М., 1991.

Белоус В.В. Психофизиологическая характеристика некоторых типов темперамента. Автореф. дис... канд.пс.наук. М., 1968.

Белоус В.В. Взаимосвязь индивидуальных, типологических и видовых характеристик темперамента. // Очерк теории темперамента./ Под ред. В.С.Мерлина. Пермское кн. изд. 1973. С. 95-124.

Белоус В.В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психологии. // Психологический жур. 1981. Т.2. 1. С.45-55.

Белоус В. В. Психологические симптомокомплексы и инварианты темперамента. Автореф. дис... докт.пс.наук. М., 1982.

Белоус В.В., Боязитова И.В. Место и роль темперамента в структуре интегральной индивидуальности // Психологический журнал. 1989. Т. 10.4. С. 87-93.

Белоус В. В. Темперамент и деятельность. Пятигорск, 1990.

Белоус В. В., Щебетенко А.И. Психология интегральной индивидуальности. Пятигорск, 1995.

Белоус В.В. Интегральная индивидуальность: подходы, факты, перспектива// Психологический журнал. 1996 а. Т.17. 1. С.44-51.

Белоус В.В., Щебетенко А.И. Человек как интегральная индивидуальность. Пятигорск, 19966.

Белоус В.В. Темперамент как инвариант. Пятигорск, 1997.

Белоус В.В., Дрокина И.Н. Своеобразие структур интегральной индивидуальности у старшеклассников в зависимости от сплоченности учебных групп // Вопросы психологии. 1997. 4. С. 128-137.

Белоус В.В. Опыт разработки интегративной психологии развития // Вопросы психологии. 1998а. 2. С. 10-17.

Белоус В.В. Место и роль интегральной индивидуальности в современной науке // Психологический журнал. 19986. Т.19. 1. С. 47- 53.

Белоус В.В. Принцип многомерности как фактор развития теории интегральной индивидуальности //Психологический журнал. 1999. Т.20.6. С. 97-103.

Белоус В. В. Опыт разработки иерархической модели

индивидуальности //Вопросы психологии. 2001.2. С. 100-109.

Белоус В.В. Введение в психологию полиморфной индивидуальности. - Пятигорск: ПГЛУ, 2002.

Белых Т.В. Динамика структур интегральной индивидуальности в зависимости от выраженности мотива достижения успеха //Тезисы докладов 3 Международного Конгресса/. Симпозиум 8: Интегративная антропология. Когнитивная психология. Этнопсихология. Пятигорск, 2001. С. 18-22.

Берн Ш. Гендерная психология. СПб.: прайм - ЕВ - Рознак,

Берталанфи Л. Общая теория систем - критический обзор // Исследования по общей теории систем / Ред. В.Н. Садовский и Э.Г. Юдин. М.: Прогресс, 1969. С. 23-82.

Берталанфи Л. Общая теория систем. Критический обзор исследования по общей теории систем. М., 1968.

Бессонова С.Ю. Характеристика индивидуального стиля внутреннего диалога при чтении художественной литературы и его формирование у студентов гуманитарного вуза. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 1998.

Богословский В.В., Ковалев А.Г., Степанова А.А. Общая психология. М., 1981.

Боязитова И.В. Взаимосвязь самооценки и волевой регуляции в онтогенезе // Психологический журнал. 1998а. Т. 19. 4. С. 27-40.

Боязитова И.В. Взаимосвязь самооценки и волевой регуляции при переходе детей от дошкольного к младшему школьному возрасту. Автореф. канд.дис. М., 19986.

Боязитова И.В., Нгуен Кхак Тхан, Белоус В.В. Особенности структур интегральной индивидуальности у студентов с различной адаптированностью к требованиям высшей школы //Тезисы докладов 3 Международного Конгресса /Симпозиум 8: Интегративная

антропология. Когнитивная психология. Этнопсихология. Пятигорск, 2001. С.29-32.

Бояринцев В.П. Компенсаторные отношения между состоянием монотонии и утомления в однообразной умственной и моторной деятельности в зависимости от свойств и структуры темперамента. Автореф. канд.дис. М., 1979.

Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Психологии, журнал. 1991. Т.12.6. С.3-11.

Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. М., 1994.

Брушлинский А.В. Психология субъекта. СПб., Алетейя, 2003.

Былим Г.П. Развитие интегральной индивидуальности у лиц с дезадаптивным поведением средствами формирующих психологопедагогических технологий. Автореф. канд. дне. Ставрополь, 2000.

Василенко Л.Д. О взаимодействии ортогональных симптомокомплексов при характеристике типа темперамента //Проблемы экспериментальной психологии личности/ Под ред. В.С.Мерлина. Пермь., 1970.

Васильева Г.С. Взаимосвязь агрессивного отношения к людям, социального статуса в межличностных отношениях и свойств темперамента у старших дошкольников // Темперамент: Системное исследование / Перм. гос. пед. ин-т; Науч.ред. В.С.Мерлин. Пермь, 1976. С. 65-80.

Венгер Л.А. Овладение опосредствованным решением познавательных задач и развитие когнитивных способностей ребенка // Вопросы психол. 1983. 2.

Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Агаева Е.Л. и др. Планы занятий по программе «Развитие» для подготовительной группы детсада. М., 1992.

Ветвицкая С.М. Сравнительное исследование структур интегральной индивидуальности городских и сельских старших школьников различных этнических групп. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2001.

Визгина А.В., Пантилеев С.Р. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин. // Вопросы психологии. 2001. №3. С. 91-100.

Виноградова Т.В., Семёнов В.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов. // Вопросы психологии. - 1993. - №2. - С.63-71.

Воронин Е.В. Зависимость стиля игры в настольный теннис от типологических особенностей нервной системы и некоторых волевых качеств мужчин и женщин. // Психофизиологические особенности учебной и спортивной деятельности. Л.: ЛГУ. - 1984. - С. 4-15.

Вяткин Б.А. Интегральная индивидуальность человека и ее развитие в специфических условиях спортивной деятельности // Психологич.журнал. 1993.Т.14. 2. С. 73-83.

Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной

индивидуальности человека. Пермь, 2000.

Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследование мышления в советской психологии / Под ред. Е.В.Шороховой. М.: Наука, 1966.

Герюгова И.К. Развитие структур интегральной индивидуальности у школьниц различных этнических групп. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2002.

Годфруа Ж. Что такое психология // В 2-х томах. Т.1-2. М.,

1992.

Гойя Ш.М. Влияние темперамента на продуктивность речемыслительной деятельности школьников в спокойной и стрессовой ситуациях. Автореф. канд.дис. Ростов-на-Дону, 1991.

Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М.: Прометей,

1993.

Голубева Э.А. Типологический и измерительный подходы к изучению индивидуальности: от Оствальда и Павлова к современным исследованиям. //Психологический журнал. 1995. Т. 16.1. С. 64-74.

Гордецова Н.М. Взаимосвязь тревожности ожиданий, психодинамической тревожности и социометрического статуса у старших дошкольников // Проблемы интегрального исследования индивидуальности / Перм. гос. пед.ин-т; Отв.ред. В.С.Мерлин. Пермь, 1978. Вып.2. С. 71-78.

Грошев И.В. Психология половых различий: Монография. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2001.

Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970.

Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир. М., 1993.

Дрокина И.Н. Особенности структур интегральной

индивидуальности школьников младшего юношеского возраста в зависимости от сплочённости учебных групп по ценностным ориентациям. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2000.

Дружинин В.Н. Метафорические модели интеллекта

//Психологический журнал. 1999. Т.20.6. С. 44.-52.

Дубинин А.П., Булаева К.Б. Популяционно-генетический подход к изучению индивидуально-психологических различий // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека /Перм.гос.пед.ин-т; Под ред. В.В.Белоуса, Ю.Ф.Змановского, В.С.Мерлина, Б.А.Никитюка. Пермь, 1982.

Дьяченко О.М. Программа «Развитие» //Психологическая наука и образование. 1996.3. С. 32-43.

Ерошенко А.А. Изменение взаимосвязи индивидуальных

свойств учителей ПТУ в зависимости от овладения мастерством //

Вопросы психологии. 1981. 3. С.49-57.

Жуков В. В. Системное исследование характера нейро- психодинамической зависимости в структуре интегральной индивидуальности. Автореф. канд. дис. Ростов-на-Дону, 1999.

Журавлёв А.Л., Купрейченко А.Б. Нравственнопсихологическая регуляция экономической активности. М.: Институт психологии РАН, 2003.

Журавлёв А.Л. Психология совместной деятельности в условиях организационно-экономических изменений. Автореф. докт. дис. М., 1999.

Зинченко В.П. Возможна ли поэтическая антропология. М.,1994.

Знаков В.В. Половые, гендерные и личностные различия в понимании моральной дилеммы. // Психол. журн. - 2004. - №1. - С.41- 51.

Ивашнева Л.А. Характеристика структур интегральной индивидуальности педагогов в зависимости от этапов их профессиональной деятельности. Автореф.канд.дис. Ставрополь, 1998.

Интегральная индивидуальность: структура и функция. / Под ред. В.В. Белоуса. Пятигорск, 1994.

Иорданов А.Ф. Особенности развития гендерных структур интегральной индивидуальности у студентов гуманитарного вуза. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2003.

Исайчев С.А. Популяционное исследование генетических основ цветового восприятия // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека /Перм.гос.пед.ин-т; Под ред. В.В. Белоуса, Ю.Ф. Змановского, В.С. Мерлина, Б.А. Никитюка. Пермь, 1982.

Каган В.Е. Семейные и полоролевые установки у подростков. // Вопросы психологии. - 1987. - №2. - С. 54-61.

Карпова А.К. Функциональные взаимоотношения между свойствами темперамента как условие эффективной деятельности монотонного содержания. Автореф.канд.дис. М., 1975.

Клемешов С. А. Развитие интегральной индивидуальности школьников 14-15 лет в условиях специально организованного обучения. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2000.

Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. Казань,

1969.

Климов Е.А. Психология профессионала /Избранные психологические труды. Москва-Воронеж, 1996.

Ковалев А.Г., Степанов А.А., Шабалин С.И. Психология. М.,

1966.

Колчина Л.И. Связь поведенческого, вербального показателей социальной агрессивности и агрессивности при фрустрации. В кн.: Темперамент. Пермь, 1976. С. 45-65.

Кон И.С. К проблеме национального характера //История и психология. М., 1971. С. 122-158.

Копань Т.В. Экспериментальное исследование структур интегральной индивидуальности у городских и сельских школьников с различной мотивацией достижения успеха. Автореф. канд. дис. Ростов- на-Дону, 1996.

Копеина Н.С., Птицына О.Н. Некоторые психологические особенности якутских студентов //Системное исследование индивидуальности/ Перм. гос. пед. ин-т; Под ред. Б.А. Вяткина.

Пермь, 1991.

Коротаев А.А., Тамбовцева Т.С. Проблема индивидуального стиля педагогического общения и его операциональная характеристика. В кн.: Проблемы интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты. Пермь, 1984. С. 95- 102.

Коротаев А.А. Особенности структуры темперамента у детей младшего школьного возраста // Новые исслед. в психологии. 1974. 3. С.46-48.

Костиникова О.А. Влияние пола и типа темперамента на продуктивность совместной познавательной деятельности старших дошкольников. Автореф.канд.дис. Ставрополь, 1996.

Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: ГИЗ, 1930.

Кудинов С.И. Полоролевые аспекты любознательности подростков // Психологический журнал. - 1998. - Т. 19. - № 1. - С. 26- 36.

Лабунская В.А. Социально-психологический подход к

изучению маскулинности-фемининности личности // Личность и бытие: Теория и методология. Материалы Всероссийской научно- практической конференции / Под ред. З.И. Рябикиной, В.В. Знакова. Краснодар: КГУ, 2003. С. 107-112.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. М.: МГУ, 1981.Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. 2 изд., переработанное. М.: Смысл; Per Se, 2000.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.

Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии //Вопросы психологии. 1975. 2. С.31-45.

Люкин В.В. Психологическое содержание, происхождение и эффективность индивидуального стиля руководства. Автореф. канд. дис. Л., 1981.

Магомед-Эминов М.Ш., Васильев И.А. Анализ когнитивного подхода в зарубежных теориях мотивации. // Вопросы психологии. 1986. 5. С. 3-25.

Магомед-Эминов М.Ш. Общая психодиагностика. М., 1987.

Макарова К.В. Своеобразие структуры интегральной индивидуальности подростка в зависимости от социальных условий жизнедеятельности. Автореф. канд. дис. Ростов-на-Дону, 1992.

Мартон Л., Урбан Л. О соотношении типологических черт личности и особенностей процесса образования и угашения условной связи // Вопросы психологии. 1966. 2.

Маствилискер Э.И. Психологическая обусловленность форм реагирования и способов действия у детей старшего дошкольного возраста // Типологические исследования по психологии личности / Перм.гос.пед. ин-т/; Науч. ред. В.С. Мерлин. Пермь, 1967. С. 136-170.

Мерлин В.С. Взаимоотношения иерархических уровней взаимодействий в системе «человек - общество». В кн.: Темперамент. Пермь, 1976. С. 3-15.

Мерлин В.С., Пехлецкий И.Д., Белоус В.В. О некоторых относительно постоянных характеристиках темперамента // Типологические исследования / Перм.гос.пед.ин-т; Под ред. В.С.Мерлина. Т.48. Вып.4. Пермь, 1967. С. 16-34.

Мерлин В.С. Проблемы интегральной характеристики

индивидуальности в дифференциальной психофизиологии //Вопросы дифференциальной психофизиологии в связи с генетикой: Материалы Всесоюзн.симп. в г.Перми, 18-20 июня 1975 г. /Перм.гос.пед.ин-т; Науч. ред. В.С.Мерлин, Б.А.Никитюк. Пермь, 1976. С.4-13.

Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. М.: Просвещение,

Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.

Мерлин В.С. Психология индивидуальности. Изб. психолог, труды /Под ред. Е.А.Климова. Москва-Воронеж, 1996.

Митькин А.А. На пути к системной психологии развития // Психологический журнал. 1997. Т.18. 3. С. 3-12.

Михитарьянц Е.Я. Влияние разноуровневых основ интегральной индивидуальности на продуктивность совместной речемыслительной деятельности. Автореф. канд. дис. Ростов-на-Дону, 1993.

Мищенко Л.В. Динамика структур интегральной индивидуальности студентов в зависимости от специфики учебной деятельности. Дис... канд. психол. наук. Ростов-на-Дону, 1993.

Мищенко Л.В. Тип темперамента и особенности соотношения самооценки и оценки личности у студентов различной ступени обучения //Развитие личности в образовательных системах южнороссийского региона / Под ред. А.А.Грекова и И.Б.Котовой. Ростов-на- Дону, 1996. С. 83-84.

Мищенко Л.В. Некоторые аспекты взаимосвязи темперамента и уровня субъективного контроля личности // Тезисы докладов Второго Международного конгресса 15-20 сентября 1998 года /Симпозиум 4: Интегративная антропология и этнопсихология в современном научном пространстве. Часть 1. Пятигорск, 1998. С. 44-47.

Найманов А.Т. Экспериментальное исследование проблемы распознавания разноуровневых основ индивидуальности студентов педвуза. Автореф. канд.дис. Ростов-на-Дону, 1991.

Наталуха И.Г. Развитие структур интегральной

индивидуальности адаптированных и дезадаптированных младших школьников современными образовательными технологиями. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2003.

Нгуен Кхак Тхан. Развитие структур интегральной индивидуальности студентов с различной адаптированностью к требованиям высшей школы. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2003.

Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М.: Просвещение, 1966.

Небылицын В.Д. Психофизиологическое исследование индивидуальных различий. М.: Наука, 1976.

Немов Р.С. Психология. В 2-х книгах. Кн.1. М., 1994.

Никитюк Б.А. Очерки теории интегративной антропологии. Москва-Майкоп, 1995.

Никитюк Б.А. Проявление гетерозиса в развитии соматических признаков двигательных качеств человека // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека / Перм. гос.пед.ин-т; Под ред. В.В.Белоуса Ю.Ф. Змановского, В.С.Мерлина, Б.А.Никитюка. Пермь, 1982.

Никулина С.А. Развитие структур интегральной

индивидуальности старших дошкольников в процессе специально организованного обучения. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2000.

Обозов Н.Н. Динамика межличностных отношений студентов и ее связь с экстраверсией и нейротизмом // Человек и общество. Л., 1973. Вып. 13.

Оконешникова А.П. Межэтническое восприятие и понимание людьми друг друга. Автореф.докт.дис. Якутск, 1988.

Орлинкова Н.В. Психологическая характеристика совместной деятельности в зависимости от отдельных свойств и нелинейных структур темперамента// Человек как интегральная система/ Под ред. В.В. Белоуса. Пятигорск, 1988.

Орлинкова Н.В. Самостиль и типология интегральной индивидуальности // Тезисы док. второго Междунар.конгр. "Мир на Сев.Кавказе через языки, образов., культуру" (Симп.4 "Интегративная антропология и этнопсихология в совр. науч. пространстве") / Пятигорск. Гос. лингв, ун-т; под ред. В.В. Белоуса. Пятигорск, 1998. С. 49-51.

Орлинкова Н.В. Тип темперамента и стиль совместной учебной деятельности. Автореф. канд. дис. Тбилиси, 1988.

Орлов В.В. Материя, развитие, человек. Пермь, 1974.

Осипова А.А. Особенности взаимоотношений разноуровневых свойств индивидуальности в раннем юношеском возрасте. Автореф.канд.дис. Ростов-на-Дону, 1991.

Очерк теории темперамента / Под ред. В.С.Мерлина. Пермь: Пермское книжное издательство, 1973.

Павличенко Ю.В. Возрастная структура интегральной индивидуальности у студентов различных этнических групп в многонациональном вузе. Автореф. канд.дис. Ростов-на-Дону. 1995.

Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Изд. 2-ое. Т.З. Кн.2.М., 1951.

Палкина Т.П. Характер связи индивидуальных особенностей в динамике последовательного образа с ортогональными свойствами темперамента // Проблемы интегрального исследования индивидуальности/ Перм.гос.пед.ин-т; Под ред. В.С.Мерлина. Пермь, 1977. С. 37-56.

Петровский А.В. Психологическая теория коллектива. М., 1979.

Петровский А.В. Введение в психологию. М., 1995.

Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук. Материалы XVIII Международного психологического конгресса. М., 1966.

Пикалов И.Х. Опосредующая роль коллективной деятельности в характере связи между индивидуальными психодинамическими особенностями общительности и коллективистическим самоопределением // Теоретические основы, прикладное применение и методики дифференциальной психофизиологии /Перм.гос.пед.ин-т; Отв. ред. В.С.Мерлин. Пермь, 1977. С. 36-55.

Проблемы интегрального исследования индивидуальности /Под ред. В.В. Белоуса. Пермь, 1981.

Проблема интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты /Под ред. В.В.Белоуса. Пермь, 1984.

Психология индивидуальности в трудах В.С.Мерлина и ее развитие в современном человекознании: коллективная монография /Под ред. В.В.Белоуса. Пятигорск, 1998.

Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории: коллективная монография /Под ред. А.В. Брушлинского. М.: Изд-во "Ин-т психологии РАН", 1997.

Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М.: Изд-во АН СССР, 1957.

Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М.,

1959.

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1973.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. Т.2. М.: Педагогика, 1989.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. С.-Петербург: Питер, 1999.

Русалов В.М. Биологические основы индивидуальнопсихологических различий. М.: Наука, 1979.

Русалов В.М. Дифференциально-психофизиологический подход к изучению интегральной индивидуальности человека //Проблемы интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты: Межвуз. сб. науч. трудов/ Перм. гос. пед. ин-т; Отв. ред. В.В. Белоус. Пермь, 1984. С. 3-12.

Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека //Вопросы психологии, 1985, 1.

Русалов В.М. Некоторые основания специальной теории индивидуальности человека // Интегральное исследование индивидуальности: теоретические и педагогические аспекты/ Перм. гос.пед.ин-т. Пермь, 1988. С.3-10.

Русалов В.М. Пол и темперамент. // Психологический журнал. - 1993. - Т.14. - №6. - С. 55-64.

Русалов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека//Психологический журнал. 1989. Т. 10. 1. С. 10- 21.

Русалов В.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: Некоторые итоги и ближайшие задачи системных исследований //Психологический журнал. 1991. Т. 12. 5. С. 3-17.

Русалов В.М. Опросник формально- динамических свойств индивидуальности: Методическое пособие. М., 1997.

Семенова Ф.О. Особенности этнических структур интегральной индивидуальности в период перехода к младшему юношескому возрасту. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2001.

Серков А.К. Зависимость индивидуального стиля и успешности усвоения иностранного языка студентами неязыкового вуза от разноуровневых свойств интегральной индивидуальности. Автореф. канд. дне. Ростов-на-Дону, 1992.

Силина Е.А. Лонгитюдное исследование возрастного и индивидуально-типического развития темперамента от подросткового до раннего юношеского возраста. Автореф. канд. дис. М., 1981.

Современная психология. Справочное руководство /Под ред. В.Н.Дружинина. М.: Инфра-М., 1999

Солсо Р.П. Когнитивная психология. М.: Тривола, 1996.

Старовойтова Г.В. О предметной области этнопсихологии. //Советская этнография. 1983. 3.

Стреляу Я. Роль темперамента в психологическом развитии. М.: Прогресс, 1982.

Тамбовцева Т.С. Зависимость согласованности между различными уовнями интегральной индивидуальности от усвоения индивидуального стиля общественной работы. В кн.: Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1981. С. 41-57.

Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.

Теплов Б.М. Избранные труды в 2-х т. М.: Педагогика, 1985.

Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М., 1966.

Урусов А.А. Проявление разноуровневых свойств интегральной индивидуальности в продуктивности деятельности. Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2001.

Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.

Человек как интегральная система /Под ред. В.В. Белоуса. Пятигорск, 1988.

Человек в структуре интегральной индивидуальности /Под ред. В.В.Белоуса. Пятигорск, 1993.

Четверикова Н.А. Половой диморфизм и общение.// Личность и общество. Калининград: КГУ. - 1994. Вып.8,- С.28-34.

Шидакова Ф.М. Своеобразие структуры интегральной индивидуальности студентов на разных ступенях обучения. Автореф. канд. дис. Ростов-на-Дону, 1991.

Штиммер Э.В. Характер влияния некоторых свойств темперамента на самооценку личности //Тезисы докладов конф. Урал.отд.об-ва психологов / Перм.гос.пед.ин-т; Под ред. В.С.Мерлина и В.В.Белоуса. Пермь, 1978. С. 70-72.

Щебетенко А.И. Динамическая характеристика общительности в формировании готовности к педагогической деятельности. Дис... канд.психол. наук. М., 1984.

Щебетенко А.И. Функционально-генетический подход к исследованию интегральной индивидуальности / Психология интегральной индивидуальности. Коллективная монография под ред. В.В.Белоуса и А.И.Щебетенко. Гл.2. Пятигорск, 1995. С.26-47.

Щебетенко А.И. Развитие межуровневых структур интегральной индивидуальности студентов. Автореф. докт. дис. Ставрополь, 2001.

Щукин М.Р. Индивидуальный стиль и интегральная индивидуальность: проблемы и подходы // Психологии, журнал. 1995. Т.10.2. С. 103-113.

Энгельгардт В.А. Интегратизм - путь от простого к сложному в познании явлений жизни//Вопросы философии. 1970. 11.

Юнг К.Г. Психологические типы /Под ред. И.Д.Ермакова.Вып.7. М.:ГИЗ, 1921.

Юрьев Г.П. Сравнительное исследование интегральной индивидуальности у корабельных специалистов при обучении в экстремальной деятельности. Автореф. канд.дис. Ставрополь, 1997.

Barret, P. A cross - cultural study of personality. Russia and England. 1991.

Cattell R.B. Handbook of Multivariable Experimental Psyhology. Chicago, 1966.

Cusumano, J., Robinson, Sh., Morooka, F. Psyhical self - effcacy levels in Japanese and American University Students // Persept and Mot. Shills. 1988. 3.

Eysenck, H.J. Dimensions of personality. L., 1947.

Eysenck, H.J. The Structure of Human Personality. London, 1971. Fleming, D. Intercultural education. Albani. N.- V., 1991. Kretschmer, E. Korperbau und Charakter: Untersuchungen zum Konstitutionsproblem und Zehre von den Temperamenten. Berlin, 1951.

Shadrik, B. Intercultural education: abridge to teaching cultural - ethical essence of pupils. Albani. New-York, 1991.

Sheldon, W.N. The varieties of temperament ( A psychol. of constitutional differences). Fd. 4.1942.

Strelau, I. Temperament; tup ukladu nerwewego. Wydannie 11. Warszawa, 1974.

Strelau, I. Temperament, Personality, Activity. L., N.Y. 1983.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ