САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 6 Семенные растения. Органы и ткани высших растений

Часть 1

Выберите один правильный ответ.

  • 1. Укажите признак, характерный только для царства Растения:
  • 1) имеют клеточное строение;
  • 2) дышат, питаются, растут, размножаются;
  • 3) поглощают питательные вещества через поверхности тела;
  • 4) питаются готовыми органическими веществами.
  • 2. Растения в отличие от животных в процессе питания не используют:
  • 1) готовые органические вещества;
  • 2) энергию солнечного света;
  • 3) углекислый газ и воду;
  • 4) минеральные соли.
  • 3. Для голосеменных растений в отличие от покрытосеменных характерно:
  • 1) размножение семенами;
  • 2) отсутствие цветка и плода;
  • 3) автотрофное питание;
  • 4) наличие вегетативных органов.
  • 4. Растения, у которых на корнях развиваются клубеньковые бактерии, относят к семейству:
  • 1) розоцветных;
  • 2) бобовых;
  • 3) крестоцветных;
  • 4) лилейных.
  • 5. Поступление в растение воды, необходимой для фотосинтеза, зависит:
  • 1) от корневого давления и испарения воды листьями;
  • 2) скорости оттока питательных веществ из листьев ко всем органам;
  • 3) скорости роста и развития растения;
  • 4) процесса деления и роста клеток корня.
  • 6. Для голосеменных растений в отличие от покрытосеменных характерно:
  • 1) автотрофное питание;
  • 2) размножение семенами;
  • 3) наличие вегетативных органов;
  • 4) отсутствие вокруг семян плодовых оболочек.
  • 7. Верхушки главных корней рассады капусты при пересадке прищипывают с целью:
  • 1) усиления роста боковых корней;
  • 2) увеличения длины корневых волосков;
  • 3) увеличения числа придаточных корней;
  • 4) повышения устойчивости растений к неблагоприятным условиям.
  • 8. Рост стебля дерева в толщину происходит за счет деления клеток:
  • 1) древесины;
  • 2) сердцевины;
  • 3) камбия;
  • 4) лубяных волокон.
  • 9. Растения с параллельным жилкованием листьев, мочковатой корневой системой, стеблем соломиной относят к семейству:
  • 1) крестоцветных;
  • 2) сложноцветных;
  • 3) лилейных;
  • 4) злаков.
  • 10. Яблоню, вишню, шиповник объединяют в одно семейство Розоцветные, так как у них:
  • 1) одинаковые потребности в воде и освещении;
  • 2) сходное строение побегов;
  • 3) цветки имеют сходное строение;
  • 4) стержневая корневая система.
  • 11. К запасным питательным веществам у грибов относят:
  • 1) гликоген;
  • 2) белки;
  • 3) жиры;
  • 4) крахмал.
  • 12. Какая функция отсутствует у листьев растений:
  • 1) образование органических веществ из неорганических;
  • 2) поглощение углекислого газа;
  • 3) поглощение минеральных солей;
  • 4) испарение воды?
  • 13. Отличительный признак растений отдела Покрытосеменные:
  • 1) перекрестное опыление;
  • 2) образование плодов;
  • 3) наличие проводящей ткани;
  • 4) способность к фотосинтезу.
  • 14. Видоизменение листьев у хвойных растений служит приспособлением:
  • 1) к улучшению минерального питания растений;
  • 2) повышению интенсивности фотосинтеза;
  • 3) экономному расходованию воды;
  • 4) улавливанию солнечного света.
  • 15. Ведущая роль растений в природном сообществе состоит:
  • 1) в преобразовании солнечной энергии;
  • 2) обогащении почвы водой и минеральными солями;
  • 3) снабжении всех организмов минеральными веществами;
  • 4) накоплении гумуса, повышении плодородия почвы.
  • 16. Клубень и луковица — это:
  • 1) органы почвенного питания;
  • 2) видоизмененные побеги;
  • 3) генеративные органы;
  • 4) зачаточные побеги.
  • 17. Зародыш с запасом питательных веществ входит в состав:
  • 1) споры;
  • 2) почки;
  • 3) семени;
  • 4) заростка.
  • 18. Большинство лилейных — это:
  • 1) многолетние травянистые растения с луковицами или корневищами;
  • 2) многолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами;
  • 3) однолетние травянистые растения со стержневой корневой системой;
  • 4) однолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами.
  • 19. Возникновение сочных плодов у растений можно рассматривать как:
  • 1) приспособление к запасанию органических веществ;
  • 2) запасание минеральных веществ;
  • 3) распространение семян;
  • 4) поглощение воды семенами.
  • 20. К адаптациям у голосеменных растений относят:
  • 1) появление спор;
  • 2) образование плода;
  • 3) образование семян;
  • 4) развитие сосудов древесины.
  • 21. Какова роль цитоплазмы в растительной клетке:
  • 1) защищает содержимое клетки от неблагоприятных условий;
  • 2) обеспечивает избирательную проницаемость веществ;
  • 3) осуществляет связь между ядром и органоидами;
  • 4) обеспечивает поступление в клетку веществ из окружающей среды?
  • 22. Соцветие сложный колос характерно для большинства растений семейства:
  • 1) Лилейных;
  • 2) Злаков;
  • 3) Сложноцветных;
  • 4) Пасленовых.
  • 23. Что свидетельствует о более высокой организации грибов по сравнению с бактериями:
  • 1) способность вступать в симбиоз с растениями;
  • 2) наличие в клетках цитоплазмы и оболочки;
  • 3) наличие ядра и митохондрий в клетках;
  • 4) питание готовыми органическими веществами?
  • 24. Околоплодник у плодов цветковых растений образуется:
  • 1) из лепестков;
  • 2) центральной клетки;
  • 3) стенок завязи;
  • 4) покровов семяпочки.
  • 25. Пробка относится:
  • 1) к проводящей ткани;
  • 2) покровной ткани;
  • 3) образовательной ткани;
  • 4) запасающей.
  • 26. Одну семядолю имеет зародыш семени:
  • 1) гороха;
  • 2) лука;
  • 3) перца;
  • 4) фасоли.
  • 27. Рапс и горчицу, имеющих цветок четырехчленного типа и плод стручок, относят к семейству:
  • 1) Сложноцветные;
  • 2) Розоцветные;
  • 3) Крестоцветные;
  • 4) Бобовые.
  • 28. Какая тканевая структура растений участвуют в газообмене:
  • 1) кутикула;
  • 2) трахеиды;
  • 3) чечевички;
  • 4) млечники?
  • 29. Где в корне происходит поглощение воды и растворенных в ней веществ?
  • 1) в зоне корневого чехлика;
  • 2) зоне роста;
  • 3) зоне корневых волосков;
  • 4) зоне проведения?
  • 30. Укажите осевую часть побега:
  • 1) стебель;
  • 2) листья;
  • 3) клубеньки;
  • 4) почки.
  • 31. Укажите видоизменение листьев:
  • 1) лепестки;
  • 2) клубеньки;
  • 3) микориза;
  • 4) семена.
  • 32. Укажите функцию стебля:
  • 1) закрепляет растения в почве;
  • 2) транспорт веществ;
  • 3) является органом фотосинтеза;
  • 4) симбиоз с грибами.
  • 33. Какое образование можно различить на поперечном срезе молодого корня в области зоны всасывания:
  • 1) мезофилл;
  • 2) первичную кору;
  • 3) серцевину;
  • 4) устьица?
  • 34. Как могут быть расположены листьев на стебле:
  • 1) симметрично;
  • 2) сложно;
  • 3) мутовчато;
  • 4) тройчато?
  • 35. Назовите плод с сухим околоплодником:
  • 1) ягода;
  • 2) тыквина;
  • 3) орех;
  • 4) померанец.
  • 36. Укажите часть пестика цветка растений:
  • 1) пыльник;
  • 2) завязь;
  • 3) околоцветник;
  • 4) чашечка.

Часть 2

Задания 1—3 выберите три верных ответа из шести

  • 1. Растения семейства Капустных (крестоцветных) можно узнать по следующим признакам:
  • 1) цветок четырехчленного типа;
  • 2) соцветие кисть;
  • 3) цветок пятичленного типа;
  • 4) соцветие корзинка;
  • 5) плод стручок;
  • 6) плод боб;
  • 7) семядоли.
  • 2. Укажите значение цветка в жизни растения:
  • 1) формируется зародыш;
  • 2) формируются микро- и мегаспоры;
  • 3) образуются зооспоры;
  • 4) образуются гаметы;
  • 5) осуществляется оплодотворение;
  • 6) осуществляет расселение растений.
  • 3. Какие виды расположения листьев на стебле различают:
  • 1) очередное;
  • 2) простое;
  • 3) супротивное;
  • 4) сложное;
  • 5) симметричное;
  • 6) мутовчатое.

При выполнении заданий 4—6 установите соответствие между содержанием первого и второго столбиков.

4. Установите соответствие между особенностями строения, функции и видом ткани.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ

ВИДЫ ТКАНЕЙ

  • а) состоят из плотно прилегающих друг к другу клеток;
  • б) обеспечивают развитие и рост растений;
  • в) имеют устьица и чечевички;
  • г) обеспечивают фотосинтез;
  • д) образованы клетками удлиненной формы, сообщающимися между собой;
  • е) обеспечивают накопление питательных веществ;
  • ж) осуществляют газообмен и испарение воды;
  • з) включают сосуды и ситовидные трубки;
  • и) осуществляют взаимосвязь между листьями и корнями
  • 1) покровные;
  • 2) проводящие;
  • 3) паренхимы;
  • 4) меристемы

5. Установите соответствие между характеристикой растения и семейством, к которому оно принадлежит.

ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТЕНИЯ

СЕМЕЙСТВО

  • а) число частей цветка кратно пяти;
  • б) органы большинства растений содержат ядовитые вещества;
  • в) плоды — ягода или коробочка;
  • г) чашелистики и лепестки расположены взаимно перпендикулярно;
  • д) плоды — стручки или стручочки;
  • е) цветки мелкие, собраны в соцветие корзинку;
  • ж) цветки обоеполые, трехчленные
  • 1) Сложноцветные;
  • 2) Лилейные;
  • 3) Крестоцветные;
  • 4) Пасленовые

6. Установите соответствие между мужским и женским гаметофи- тами и частями цветка и процессами их формирования.

ЧАСТЬ ЦВЕТКА, ПРОЦЕСС

ГАМЕТОФИТ

  • а) формируется внутри завязи пестика;
  • б) диплоидная клетка семязачатка делится мейозом образуя четыре гаплоидных мегаспоры;
  • в) ядро микроспоры делится митозом с образованием генеративной и вегетативной клеток;
  • г) мегаспора три раза делится митозом;
  • д) образуется в пыльниках тычинок;
  • е) зародышевый мешок состоит из пяти клеток и содержит центральную диплоидную клетку и яйцеклетку;
  • ж) в пыльниках в результате мейоза образуются гаплоидные микроспоры
  • 1) мужской гаметофит;
  • 2) женский гаметофит

При выполнении заданий 7—8установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий.

  • 7. Установите последовательность расположения зон молодого растущего корня:
    • а) корневой чехлик;
    • б) зона проведения;
    • в) зона деления (роста);
    • г) зона корневых волосков (всасывания);
    • д) зона растяжения.
  • 8. Установите последовательность процессов, ведущих к образованию зародыша семени:
    • а) образование зиготы;
    • б) разрыв пыльцевой трубки;
    • в) попадание пыльцы на рыльце пестика;
    • г) рост пыльцевой трубки к зародышевому мешку;
    • д) слияние одного спермия с яйцеклеткой, другого — с центральной клеткой;
    • е) развитие зародыша;
    • ж) образование пыльцевой трубки.

Дайте развернутый ответ на задания 1—6.

  • 1. Докажите, что корневище растения — видоизмененный побег.
  • 2. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ в растении? Ответ поясните.
  • 3. Назовите слои стебля многолетнего древесного растения. Какие тканевые элементы формируют различные части стебля и где они расположены?
  • 4. Как после двойного оплодотворения образуются зародыш, эндосперм, семя и плод цветковых растений?
  • 5. Чем отличаются растения от животных? Назовите не менее четырех признаков.
  • 6. Какие ароморфные черты организации покрытосеменных обеспечили их доминирующее положение в природе? Назовите не менее трех.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >