XIX СТОЛЕТИЕ ВО ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ. МЕСТО РОССИИ В ЦИВИЛИЗАЦИОННОМ ПРОЦЕССЕ

Особенности XIX в. во всемирной истории. Основные направления развития России в первой половине XIX в. Реформы М.М. Сперанского. Отечественная война 1812 года. Западная цивилизация после наполеоновских войн. Венский конгресс 1814-1815 гг. Кризис феодально- крепостнической системы. Крымская война 1853-1856 гг. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. Общественные движения в XIX в.

ОСОБЕННОСТИ XIX в. ВО ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ

XIX век занял особое место во всемирной истории. В XIX веке международные отношения (политические, экономические, торговые, культурные и т.п.) приняли «вселенский», т.е. всемирный характер, а исторический процесс стал мировым. Это произошло благодаря влиянию технического прогресса на средства связи и коммуникации (о смерти А. Линкольна в других странах, в Европе стало известно лишь через месяц, весть о смерти Наполеона Бонапарта распространилась спустя две недели, тогда как мир узнал о гибели Индиры Ганди через пять минут).

Европа играла главную роль в объединении мира в единый организм:

  • ? заселила обе части Нового Света своими колонистами;
  • ? подчинила своему влиянию, а где и прямому господству Азию, а в XIX в. и Африку;
  • ? повсюду распространила (внедрила или частично насаждала) свою цивилизацию.

С XVI до начала XX в. главные морские пути между материками шли по Атлантическому и Индийскому океанам. В начале XIX в. Великий (Тихий) океан, омывающий берега Старого и Нового Света, был пустынным, пока к нему не подошли вплотную с Запада — Россия и с Востока — США, пока не был заселен европейцами Австралийский материк, пока не были втянуты в водоворот всемирной истории Япония и Китай. (А это все XIX век.)

XIX век был веком небывалого технического прогресса, отмечен величайшими открытиями во всех областях знаний, т.е. XIX в. и первая половина XX в. дали миру больше, чем вся предыдущая история. Научность познавательного процесса стала господствующей тенденцией второй половины XIX в. Особых результатов наука добилась в изучении духовной и социальной жизни человечества. В XIX веке метафизическое мышление пошло на убыль и от философии потребовалась научность. Резко возросло число научных учреждений, изданий, обществ и т.д.

Технический прогресс вызвал рост экономического могущества развитых государств. Валовый национальный продукт (ВНП) в ряде этих государств возрос до таких пределов, о которых ранее не могли и мечтать. Появились новые формы организации промышленности, торговли, новые формы производственной деятельности.

В XIX веке возник социальный вопрос. Социальные брожения наблюдались и ранее, но в XIX в. они становятся организованными общественными движениями, имеющими осмысленный характер. В европейских странах к началу XX в. окончательно были искоренены крепостное право и рабство.

В мировом цивилизационном многоцветий вторая половина XIX в. на передний план выдвинула европейскую, которая распространила свое господствующее влияние на Восток. Азиатские цивилизации оказались в зависимости от Европы, аборигены Нового Света вели усиленную борьбу против европейцев-конкистодоров, и к середине XIX в. большая часть Американского континента завоевала политическую независимость, хотя фактически латиноамериканский регион продолжал оставаться в капканах экономической зависимости от западной цивилизации.

К началу XX в. европейская цивилизация продолжала оставаться господствующей, определяющей климат международных отношений в мире, но в это же время стремительно нарастало влияние в мире американской ветви западной цивилизации. США, сделав гигантский рывок в экономическом развитии по большинству показателей экономики, заняли лидирующие позиции, далеко обогнав традиционного лидера Европы — Великобританию. США реально претендовали на роль не только одного из центров силы, а уже и мирового лидера. В мире появился еще один полюс силы. Биполярной стала западная цивилизация. В ней явно обозначились два центра — Европа и США, два вектора цивилизаций — европейской и американской.

На Востоке, в основном зависимом от Европы, к началу XX в. быстро набирает силу Япония: с 1868 г., с начала эпохи Мэйдзи, в Японии развиваются капиталистические отношения, и в удачном сочетании с синтоистскими традициями и укладом жизни японское государство к началу XX в. становится влиятельной силой в Азиатско- Тихоокеанском регионе.

К началу XX в. был завершен территориальный раздел мира. Многие европейские государства стали колониальными империями, имели возможность получения сверхприбылей из своих колониальных владений и использования их не только для промышленных, но и для социальных инвестиций, в том числе и для подкупа части собственного социума (особенно это относилось к Великобритании, Франции и странам северо-западной Европы).

К началу XX в. западная цивилизация, исчерпав возможности начальной стадии рыночной экономики — стадии свободной конкуренции, — стремительно переходила к следующей стадии экономической стратегии — монополизации, ставшей неизбежной и необходимой.

Факторы монополизации:

  • 1) изменение технологии производства, необходимость внедрения достижений индустриальной революции потребовали значительных инвестиций, объединения и концентрации инвестиционного капитала. К примеру, за 1870—1900 гг. мировое производство стали возросло в 56 раз, а железнодорожная сеть за эти годы увеличилась в 4 раза — с 210 до 790 тыс. км;
  • 2) закономерными стали экономические кризисы. Конкурентная борьба на рынке неизбежно дифференцировала предпринимателей. Лидерами, а затем и победителями стали наиболее способные предприниматели, умеющие своевременно реагировать на потребности рынка, оперативно перестраивать производство, что позволяло им стать в мире предпринимательства хозяевами, диктующими свои правила производства и продажи товара;
  • 3) вся общественная жизнь западной цивилизации во второй половине XIX в. «созрела» для монополизации производства товара и экономики в целом. Цикл культурной эволюции большинства стран Европы и США, пройдя апогей (высшую точку) траектории рыночных социально-экономических отношений в условиях свободной конкуренции, вступал в зону кризиса; выходом из этой зоны была монополизация экономики. В последней трети XIX в. монополизация производства стала общим явлением в экономической жизни ведущих стран западной цивилизации. С начала 70-х гг. в крупных европейских странах возникают акционерные (общества), положившие начало концентрации капитала. В акционерных обществах ведущую роль стали играть банки. Именно они концентрировали капитал для развития производства.

В 80-х годах XIX в. количество предприятий как в легкой, так и в тяжелой промышленности Германии, Англии, Франции, России, других европейских государств и США резко уменьшилось. В период с 1880 по 1890 г. число металлургических предприятий США уменьшилось на треть и на столько же увеличился выпуск их продукции. В 1870 году Д. Рокфеллер организовал компанию «Стандарт-ойл», преобразованную в 1882 г. в трест. Вслед за «Стайдарт-ойл» создаются тресты: Американский трест хлопкового масла, Сахарный трест, Табачный трест и т.д. В Германии к 1875 г. возникло около десяти концернов и картелей (концерн — объединение предприятий, формально сохраняющих самостоятельность, картель — объединение предприятий на основе договора о сферах действий), а к 1890 г. их было уже 210. В 1893 году был создан Рейнско-Вестфальский каменноугольный синдикат. За десять лет (1893—1902) он объединил или поглотил десятки каменноугольных предприятий и к началу XX в. контролировал 87% добычи угля в Руре.

К началу XX в. монополизм в экономике стран Западной цивилизаций стал закономерным явлением.

В марте 1901 г. в США Дж.-П. Морганом был создан гигантский «Стальной трест». Вскоре этот трест, как и «Стандарт-ойл» Рокфеллера, владел железными дорогами, банками, рудниками, машиностроительными и металлургическими концернами, пароходами и контролировал 3/5 производства и сбыта стали в США. С января 1890 по сентябрь 1902 г. в США было создано 82 крупных треста, а к 1904 г. уже 445. Они объединяли 23,6% предприятий, но производили 73,7% всей продукции США. К 1914 году в США было монополизировано 28,3% предприятий, а производили они 83,2% всей продукции.

Последствия монополизации:

  • 1) монополизация положила начало циклическим экономическим кризисам;
  • 2) вызывала необходимость коренной перестройки политической организации большинства европейских государств. Однако Европа не хотела менять системы своей политической организации, нарастала угроза политического кризиса;
  • 3) изменила социальный портрет всех стран западной цивилизации (особенно европейской):
    • — разрушила основу социальной устойчивости, изменила конфигурацию социальной пирамиды, она стала терять устойчивость. В Европе нарастала волна социальных конфликтов и потрясений;
    • — значительно увеличила массу наемных рабочих, раздвинула границы самого понятия «наемный рабочий», к наемным рабочим стала относиться часть инженерно-технических работников (ИТР), появились новые социальные слои наемных рабочих, что привело к дифференциации — появлению так называемых белых и синих воротничков: первые не занимались физическим трудом;
  • 4) положила начало коррупции. Монополисты, покупая государственных чиновников, стали активно вмешиваться в систему государственной власти, использовать власть в своих интересах. В начале XX в. нарастал процесс теневого сращивания силы государства с властью монополий, возникли предпосылки для появления государственно- монополистического капитализма (ГМК);
  • 5) разрушала созданные в период свободной экономической конкуренции демократические институты и тенденции, вела к тоталитаризму в политических системах европейских государств;
  • 6) вызывала необходимость территориального передела мира. Проводимая монополистическими союзами политика вела к войнам.

На рубеже начала всестороннего кризиса европейской цивилизации как следствие этого процесса в Европе распространяется идеологическое разноцветье. Возникают всевозможные социальные теории: социалистические, либерально-демократические, анархические, анархо-синдикалистские, национал-социалистические, фашистские и т.д.

Наиболее привлекательными оказались социалистические теории в различных их вариациях, получившие развитие в марксистской (марксистско-ленинской), реформаторской, национал-социалистической и прочих школах. Эти теории, завоевав массы, выразились в политике, проводимой лидерами новой волны в условиях социальных потрясений и революционных бурь начала XX в.

XIX век вошел в историю культурной эволюции западной цивилизации как век экстенсивной и интенсивной индустриализации, активизации общественной жизни.

Экстенсивно и интенсивно развивалась индустриализация экономики. К началу XIX в. в Европе сложилась устойчивая и развитая система рыночных отношений. Внутренний и внешний рынок требовали значительного увеличения количества товарного продукта, а конъюнктура рынка требовала постоянного улучшения его качества. Предприниматели, производители товара сделали значительный прорыв в организации и технологии производства товарной продукции.

В первой половине XIX в. производственный цикл на основе машинного производства с применением парового двигателя Д. Уатта получил широкое распространение в Англии, затем во Франции, германских государствах, в США и других странах западной цивилизации.

Во второй половине XIX в. паровую машину начал вытеснять двигатель внутреннего сгорания. Первый двигатель внутреннего сгорания изобрел инженер Этьец Ленуар в 1860 г., в 1876 г. немецкий конструктор Николаус Август Отто построил четырехтактный двигатель внутреннего сгорания, в 1897 г. другой немецкий инженер — Рудольф Дизель, предложив схему принципиально нового двигателя внутреннего сгорания, названного в его честь дизелем, открыл эру многопрофильных двигателей внутреннего сгорания.

В конце XIX в. в машинном производстве начинает использоваться энергия электричества. В 1888—1889 годах русский электротехник Михаил Осипович Доливо-Добровольский, работая в Германии, изобрел трехфазный электрогенератор. Он же первым осуществил в 1891 г. первую передачу электроэнергии на расстояние 175 км. Приоритетным направлением стало производство механизированных станков для промышленности, т.е. развивалось машиностроение и в целом вся тяжелая промышленность. Для производства станков и машин использовались принципиально новые материалы, и в частности сталь. В 1856 году английский изобретатель Генри Бессемер предложил технологию передела жидкого чугуна в литую сталь (бессемеровский процесс), в 1864 г. французский металлург Пьер Мартен изобрел способ изготовления литой стали, предложил специальную печь для этой цели (мартеновская печь). В 1878 году англичанин Сидней Джилкрист Томас предложил и внедрил конверторную технологию получения стали (томасовский процесс). Массовое производство стали дало мощный импульс развитию машиностроения и стало существенным показателем уровня индустриального развития стран.

Во второй половине XIX в. развивались новые отрасли промышленности: химическая, электрохимическая, тепло- и электроэнергетика, были внедрены принципиально новые способы обработки металла (различными металлорежущими станками), дерева, камня и т.д. Появились новые типы станков — токарные, фрезерные, сверлильные, шлифовальные, паровые молоты, гидравлические прессы, прокатные и волочильные станы, а также новые химические вещества — серная и соляная кислоты, сода, хлор и т.д., необходимые для производства разнообразного товарного продукта: стекла, удобрений, красителей, взрывчатых веществ, фармацевтических препаратов.

В 1827 году немецкий химик Фридрих Велером открыл алюминий, который первоначально приравнивался по цене к драгоценным металлам. Лишь в 1854 г. французский ученый А.-Э. Сен-Клер Девиль предложил технологию производства алюминия, в 1865 г. свою технологию производства этого металла, значительно снизившую затраты энергии, предложил русский химик М.П. Бекетов. К концу XIX в. алюминий получает широкое применение; в индустриальном производстве ускорилось развитие цветной металлургии.

Индустриальная революция дала мощный толчок развитию инфраструктуры всех стран западной цивилизации. Транспортная система пополняется железнодорожным транспортом. В 1825 году в Англии была открыта первая железная дорога, Стоктон-Дарлингтонская, протяженностью 25 км, в 1829 г. вступила в действие железная дорога Манчестер — Ливерпуль длиной в 56 км. В 1840 году мировая сеть железных дорог составляла 9 тыс. км, в 1850 г. — около 40 тыс. км, в 1860 г. — около 110 тыс. км, в 1870 г. — около 210 тыс. км, а к 1900 г. только в США — около 350 тыс. км.

В целом XIX в. в культурной эволюции западной цивилизации стал веком промышленной революции, которая изменила не только характер реализации поведенческих функций, но и сам облик этой цивилизации.

Принципиальным изменениям подверглась социальная структура населения этой цивилизации. Выделился и сформировался в особый слой предприниматель — собственник индустриальной собственности. Индустриальная собственность становилась мощным фактором, влияющим на основы государственности. Индустриальная собственность и абсолютизм власти стали окончательно несовместимы. Социально- политическая пирамида, построенная на приоритете аграрной собственности, собственности на землю и функционировавшая по принципу власть — собственность (В — С), эрозировала и окончательно разделилась на две относительно самостоятельно функционировавшие пирамиды: политическую пирамиду, представлявшую собой бюрократический аппарат государственной власти монарха, и социальную пирамиду, состоявшую из страт (лат. stratum — слой) экономической власти, экономической, преимущественно индустриальной собственности и финансового капитала.

XIX век стал веком самостоятельного функционирования в европейских социумах двух властвовавших пирамид: пирамиды государственной власти, значительно утратившей функции экономического господства, и пирамиды экономической власти, оказывавшей существенное влияние на поведение и менталитет всех стран европейского социума. Нарастание противоречий между этими пирамидами стало важным фактором, инициирующим социальные бунты и революции, которые буквально потрясали Европу на протяжении всего XIX в.

Индустриальная революция ускорила процесс урбанизации многих европейских государств. Промышленное производство требовало значительного увеличения наемной рабочей силы. Быстро росло население городов и в свою очередь уменьшалось сельское население. Пропорция соотношения городского и сельского населения изменялась в пользу городского. Города стали испытывать дефицит продуктов питания, стал нарастать экспорт продуктов питания, в основном из колониальных стран. Оттуда Европа завозила картофель, кукурузу, фасоль, помидоры, подсолнечник, арахис, тыкву, ваниль, табак, хлопок, фрукты и многое другое.

Как уже говорилось выше, развитие промышленного производства изменило структуру производителей промышленной продукции; значительно увеличилась численность наемных рабочих, их масса в свою очередь стала стратифицирована: бригадиры и менеджеры — техники и машинисты («синие» и «белые» воротнички). Четко обозначилась страта неквалифицированных рабочих. В различных слоях наемных рабочих формируется свой менталитет. Предприниматели- работодатели стали дифференцировать собственное отношение к различным стратам наемных рабочих. Квалифицированные рабочие получали значительно большую оплату за свой труд, стали объединяться в разнообразные профессиональные клубы — тред-юнионы. На заседаниях этих клубов, за кружкой пива за счет хозяина-предпринимателя, обсуждались важные вопросы социальной жизни предприятий, улучшения производственного цикла и т.д.

По мере индустриализации социально-бытовой сферы, развития рыночных отношений увеличивалось число наемных рабочих, занятых в сфере обслуживания. Эта страта имела особую психологию и особый менталитет.

Индустриализация значительно способствовала повышению общей грамотности всех слоев населения, в том числе и его малоимущей и неимущей части. Машинизированное производство требовало грамотной эксплуатации машин, и предприниматели были вынуждены повышать грамотность наемных рабочих, особенно квалифицированных. Воспроизводство квалифицированной рабочей силы нуждалось в системе образования подрастающего поколения.

В Швейцарии, положившей начало общему образованию своего социума, еще в 1686 г. был принят закон, согласно которому каждый глава семьи нес ответственность за обучение чтению всех членов семьи и слуг, а молодым людям запрещалось жениться, пока они не научатся читать. Благодаря этому закону к середине XVIII в. население Швейцарии в основном было грамотным, хотя обязательное начальное воспитание было введено лишь в 80-х гг. XIX в.

Великобритания в 1870 г. приняла закон об обязательном обучении всех детей в возрасте с пяти до 12 лет.

В 1882 году бесплатное светское обучение детей в возрасте с шести до 13 лет ввела Франция.

В США всеобщее начальное образование стало вводиться в ряде штатов еще с 20-х гг. XIX в. В 1820 году — в Пенсильвании, в 1823 г. — в Делавэре, в 1838 г. — в Огайо. К 1860 году США были впереди всех стран западной цивилизации по уровню образования своего социума, а к концу XIX в. свыше 70% детей в США в возрасте с шести до 13 лет учились в школе.

Индустриализация потребовала значительного увеличения подготовки инженерно-технического персонала, а также специалистов разнообразных профессий — химиков, биологов, фармацевтов, оптиков и т.д. Во всех странах западной цивилизации ускоренно развивалась система высшего образования. В начале XIX в. первые университеты были открыты в США: в 1825 г. был открыт университет в штате Виргиния. Вслед за Виргинским университетом в университеты были преобразованы Гарвардский колледж, основанный в 1636 г., занимавший во второй половине XX в. первую строчку в перечне лучших университетов мира (он располагается в Гарварде, пригороде г. Бостона, штат Массачусетс), а также университеты Йельский (в штате Коннектикут, основан как колледж в 1701 г.), Мичиганский (основан в 1817 г.), Пристонский (основан как колледж Нью-Джерси в 1746 г.), Стэндфордский (штат Калифорния, 1891), Калифорнийский университет (главный кампус в Беркли, штат Калифорния, 1868) и т.д. Уже в середине XIX в. в США действовали 120 высших учебных заведений. Из 12 лучших университетов мира восемь — американские, все они основаны или получили статус университета в XIX в., два — английские (Кембриджский, основанный в 1209 г., и Оксфордский, основанный в конце XII—XIII вв.), один — французский, Сорбонна (Парижский университет, основан в 1257 г., основатель — Р. Де Сорбон, стал называться Сорбонной с XVII в.). В дюжину лучших входит и Токийский университет, основанный в 1877 г.

Индустриальная революция XIX в. в западной цивилизации возвысила роль науки в жизни общества и изменила ее функции. Прежде всего получали развитие разнообразные прикладные науки. Возросла прикладная роль математики, физики, химии, биологии и других естественных наук. Во всех странах были образованы разнообразные сообщества и ассоциации ученых по направлениям и отраслям наук. В 1840 году в США была создана Ассоциация американских геологов, к которой примкнули зоологи и ботаники. В конце 40-х гг. эта ассоциация получила название Американской ассоциации для прогресса науки. В нее объединились ученые всех естественных наук. В 1863 году была создана Национальная академия наук США. В Англии в 1853 г. был образован департамент науки и технических ремесел, центры академической науки были созданы во Франции, германских государствах, других странах Европы.

Объединение усилий ученых способствовало осуществлению научных открытий, имеющих и в наше время неоценимое значение. Это прежде всего открытия в области физики, электротехники, химии, механики, математики. В 1898 году Пьер и Мария Кюри открыли полоний и радий. Первый автомобиль в 1886 г. появился в Германии, конструкторами его были Г. Даймлер и К. Бенц. В 1892 году американец Г. Форд создал свой первый автомобиль, а к 1900 г. его заводы выпускали уже 4 тыс. автомобилей в год. В 1885 году американские ученые создали первые счетные машины, положившие начало эре вычислительной техники. Д.-Ю. Фелт изобрел «комптометр», а сын немецких эмигрантов Г. Холлерит создал первую электрическую вычислительную машину — табулятор и к 1900 г. наладил их серийный выпуск. В середине XIX в. английский естествоиспытатель Чарльз Роберт Дарвин выдвинул и обосновал гипотезу о происхождении человека («Происхождение человека и половой отбор», 1871). Еще раньше, в конце XVIII в., его дед Эразм Дарвин в натурфилософской форме высказал гипотезу об эволюции животных под влиянием внешней среды. А сын Ч. Дарвина, Джордж Хоуард Дарвин, в конце XIX в. выдвинул гипотезу о взаимовлиянии эволюции небесных тел и приливов водных бассейнов. Русский ученый Д.И. Менделеев в 1869 г. создал и обосновал периодическую систему химических элементов, названную его именем.

Неоценимы открытия ученых XIX в. в области медицины, биологии, ботаники, оптики, термодинамики и в других областях естественных наук.

В XIX веке было положено начало массовому информационному влиянию на население. Во всех основных странах западной цивилизации были налажены выпуск и распространение газет и журналов. Это также оказало существенное влияние на сознание и менталитет населения.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >