Условные обозначения

В данной работе используются следующие условные сокращения:

ПК -письменная компетенция

ПР - письменная речь

ЕПР - естественная письменная речь

ИПР - искусственная письменная речь

НЯЛ - нестандартная языковая личность

РД - речевая деятельность

РЯ - русский язык

ТМ - трудовой мигрант

ФЯЛ - формирующаяся языковая личность

ЯЛ - языковая личность

Список литературы

  • 1. Абаев В.И. Грамматический очерк осетинского языка. - Орджоникидзе: Северо-Осетинское книжное издательство, 1959 г. - 168 с.
  • 2. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб.пособие для студ. вузов . - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 672 с.
  • 3. Аверьянова Т. В., Белкин Р. С., Криминалистика. - М.:НОРМА, 2000. - 990 с.
  • 4. Адамович С.В. Гносеологический аспект аппроксимации /С.В. Адамович // Лингвокультурное образование в системе вузов- скойподготовки специалистов: материалы междунар. науч.-практ. конф., Брест, 23-24 мая 2008 г. / Брест.гос. ун-т; под общ. ред. А.Н. Сендер; редкол.: А.Н. Гарбалев [и др.]. - Брест: БрГУ, 2008. - С. 134-137.
  • 5. Адамович С.В. Виды аппроксимации в языке / С.В. Адамович // Научное наследие Б.Н. Головина и актуальные проблемы современной лингвистики: сб. ст. по материалам Междунар. науч. конф., посвящ. 90-летию проф. Б.Н. Головина, Нижний Новгород, 23-25 мая 2006 г. / Нижегород. гос. ун-т ; редкол.: Л.В. Рацибурская - Нижний Новгород, 2006. - С. 52-54.
  • 6. Азербайджанский язык и три варианта письменности // Еженедельная общественно-политическая газета «Азербайджанский конгресс». 2014[Электронный ресурс]. URL: http://azcongress.info/stati-2013/196- vypusk-39-335-1 -noyabrya-2013-goda/9579-azerbajdzhanskij-yazyk-i- tri-varianta-pismennosti (дата обращения: 01.06.2015).
  • 7. Азимов Э. Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). - М. : ИКАР, 2009. 448 с.
  • 8. Акишина А. А., Шварцкопф Б.С. Деловое письмо // Русский язык за рубежом. 1973. №3. С. 30-33.
  • 9. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе. - М. : Владос, 2004. - 316 с.
  • 10. Алексахин А.Н. Теоретическая фонетика китайского языка. - М. : ACT : Восток-Запад, 2006. - 2004 с.
  • 11. Алексеев М. Е., Шейхов Э.М. Лезгинский язык. («Языки народов России».) - М., 1997. - 168 с.
  • 12. Алиев М.Д. Россия в международных миграционных процессах. Ав- тореф. ... к.э.н. - Санкт-Петербург, 2011. - 26 с.
  • 13. Алмазова А.А. Русский язык и культура речи. - М. :ВЛАДОС, 2008. - 176 с.
  • 14. Амонашвили Ш.А. Основы формирования навыков письма и развития письменной речи в начальных классах. - Тбилиси,1970. - 384 с.
  • 15. Анисимова Л.В. Учебное пособие по корректировке и систематизации грамматических знаний. - М. : РУДН, 2005. - 93 с.
  • 16. Анистратенко И. В., Ворожбитова А.А. Философский, политический, религиозный философско-политический дискурс и групповая языковая личность // Гуманитарные науки: исследования и методика преподавания в высшей школе : Материалы VII Всероссийской научно- методической конф., г. Сочи, 20-21 февраля 2009 г.- Сочи : РИО СГУТиКД, 2009.-С. 189-191.
  • 17. Аниськина Н.В. Языковая личность современного старшеклассника: Дисс. ... к. ф. н. - Ярославль, 2001. - 247 с.
  • 18. Арзуманов С.Д. Таджикский язык. - Душанбе : Маориф, 1988.-416 с.
  • 19. Арнольд И.В. Основы научных исследований в лингвистике. Учебное пособие. - М. : Высшая школа, 1991. - 140 с.
  • 20. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. - М. : Языки русской культуры, 1999. - 896 с.
  • 21. Багаев Н.К. Современный осетинский язык. - Орджоникидзе: Северо- Осетинское книжное издательство, 1965. - 489 с.
  • 22. Багге М.Б. Русский язык в полиэтнических классах: Методическое пособие - СПб. : СПб АППО, 2010. - 56 с.
  • 23. Базжина Т.В. Бедный русский, или Причины языкового недоразвития взрослых Проблемы онтолингвистики 2014: двуязычие. Международная научная конференция. Санкт-Петербург, РГПУ им. А. Герцена, 3— 5 марта 2014 г.
  • 24. Баранников И. В., Барковицкая Л.А. Русский язык в картинках. - М. : Просвещение, 1982. - 364 с.
  • 25. Баранов А.Н. Введение в прикладную лингвистику: учебное пособие. - М. : Едиториал УРСС, 2003. - 360 с.
  • 26. Баранов А.Н. Лингвистическая экспертиза текста: теория и практика: учебное пособие. - М.: ФЛИНТА: Наука, 2007. - 592 с.
  • 27. Баринова И. А., Нестерова Н. М., Овчинникова И.Г. Языковое сознание: к вопросу об определении и интерпретации термина // Проблемы языкознания и педагогики. - Пермь, 2010. - С. 10-21.
  • 28. Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. - М. : Прогресс, 1989.-616 с.
  • 29. Бархударов С.Г. Методика преподавания русского языка иностранцам. - М. : Издательство Московского университета, 1967. - 304 с.
  • 30. Бахтин М.М. Собр. соч. - М.: Русские словари, 1996.- Т.5: Работы 1940-1960 гг.-С. 159-206.
  • 31. Башисва С.К. Язык обучения в начальной школе как фактор формирования языковой личности в полиэтнической среде (на примере Кабардино-Балкарской Республики). Известия Сочинского государственного университета. 2013. № 1 (23). - С. 172-176.
  • 32. Белова С.С., Харлашина Г.А. Непреднамеренное, имплицитное и статистическое научение в усвоении второго языка: экспериментальные данные о семантике, морфологии и синтаксисе. Вопросы психолингвистики. 2015. № 26. - С. 22-33.
  • 33. Белянин В.П. Психолингвистика: учебник. - М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2003. -232 с.
  • 34. Белянин В.П. Психолингвистический анализ текста в целях идентификации личности // Актуальное состояние и перспективы развития судебной психологии в Российской Федерации: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Калуга. КГУ имени К.Э. Циолковского, 2010. - С. 67-73.
  • 35. Бергельсон М. Б., Кибрик А.Е. Прагматический «потенциал приоритета» и его отражение в грамматике языка. - М., 1980. - 354 с.
  • 36. Бец Ю.В. Речевая индивидуальность как семиотическая система: ав- тореф. дис. ... канд. филол. наук. - Ростов-на-Дону, 2009. -С. 15
  • 37. Блумфилд Л. Язык. - М., 1968. - 606 с.
  • 38. Богин Г.И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов: Автореф. дис... докт. филол. наук. - Ленинград, 1984. - С. 31.
  • 39. Богин Г.И. Начальные уровни развития языковой личности школьника как формат для определения успешности его филологической подготовки. Пособие для учителя и методиста. - Тверь: Hermeneutics in Russia. Vol.3. Issue 1, 1999. - 63 c.
  • 40. Богин Г.И. Обретение способности понимать: Введение в герменевтику. - М.: Психология и Бизнес ОнЛайн, 2001. - 731 с.
  • 41. Бодуэн де Куртенэ И.А. Об отношении русского письма к русскому языку. Избранные труды по общему языкознанию. - М., 1963. - 221 с.
  • 42. Божович Е.Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы // Вопросы психологии. - М., 1996. С. 33—44.
  • 43. Божович Е.Д. Учителю о языковой компетенции школьника. Психолого-педагогические аспекты языкового образования. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. - 288 с.
  • 44. Бородачева О.В. Речевая компетентность как психологический феномен // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2008. №2. - С. 173—181.
  • 45. Бородина Л.П., Булыгина Л.Д. Практическая методика преподавания русского языка как иностранного. - Иркутск: Иркутский университет, 2005- 180 с.
  • 46. Бугаев К.В. Понятие письма. Признаки письменной речи и их классификация: учебное пособие. - Омск, 2009. - 14 с.
  • 47. Бузаров В.В. Что такое аппроксимация в лингвистике? / В.В. Бузаров, Э.Г. Лынова// Иностр. языки в школе. - 1991. -№ 2. - С. 100-102.
  • 48. Бутакова Л.О. Динамика развития языковой способности и речевой компетенции носителей русского языка. Региональное экспериментальное исследование. - М: Флинта, 2011. - 160 с.
  • 49. Бутакова Л.О. Языковое сознание жителей города: возможности психолингвистического описания. Вопросы психолингвистики. М.: Институт языкознания РАН, 2009. №1. - С. 100-110.
  • 50. Бушев А.Б. Языковая личность профессионального переводчика. - Тверь: ТГУ, 2010.-265 с.
  • 51. Быстрова Е.А. Русский язык. 5 класс: учебник для образовательных учреждений с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения. - М: Дрофа, 2012 г. - 345 с.
  • 52. Вайнрайх У. Одноязычие и многоязычие. - М. : Прогресс, 1999. - 42 с.
  • 53. Вайсфельд, И.В. Коммуникативный диссонанс в медиасфере связей с общественностью: Автореф. дис. ... канд. филол. наук - М., 2013. - 28 с.
  • 54. Васильева О.Ф. Лекции по методике РКП. Российский центр науки и

культуры в Улан-Баторе [Электронный ресурс]. URL:

http://mng.rs.gov.ru/ru/taxonomy/term/38/ (дата обращения: 12.10.15).

  • 55. Вахек И. К проблеме письменного языка. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 278 с.
  • 56. Верещагин Е.М. Вопросы теории речи и методики преподавания иностранных языков. - М., 1969. - 346 с.
  • 57. Верещагин Е. М., Костомаров В.Г. Язык и культура: лингвостранове- дение в преподавании русского языка как иностранного. - М. : Русский язык, 1990. - 246 с.
  • 58. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии. - М. : ACT, 2009. - 384 с.
  • 59. Винберг Л. А., Шванкова М.В. Почерковедческая экспертиза. - Волгоград: Высшая следственная школа, 1977. - 174 с.
  • 60. Виноградов В. В. О языке художественной прозы. - М. : Наука, 1980.-360 с.
  • 61. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения. - М. : Наука, 1999. - 172 с.
  • 62. Власенков А. И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Учебник для 10- 11 классов общеобразовательных учреждений. - М. : Просвещение, 2010.-287 с.
  • 63. Волкова А.Е. Импликация семантики побудительности в составе высказываний с непрямой формой побуждения. Вести. Волгогр. гос. унта. Сер. 2, Языкозн. 2011. № 1 (13). - С. 21-27.
  • 64. Ворожбитова А.А. Теория текста: антропоцентрическое направление: Учеб.пособие. 2-е изд., испр. и доп. - М. : Высш. шк., 2005. - 367 с.
  • 65. Всероссийская перепись населения - 2010. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики [Сайт]. URL: http://www.gks.ni/free_doc/new_site/perepis2010/croc/perepis_itogil612.h tm (дата обращения: 10.07.2015).
  • 66. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М. : Лабиринт, 1999. - 352 с.
  • 67. Гак В.Г. Теоретическая грамматика французского языка. - М: Добро- свет, 2000. - 832 с.
  • 68. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования.- М. : Наука, 1981.-296 с.
  • 69. Гальскова Н. Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. - М. : Академия, 2006. - 252 с.
  • 70. Галяшина Е.И. Основы судебного речеведения: Монография / Под ред. проф. М.В. Горбаневского. - М.: СТЭНСИ, 2003. -236 с.
  • 71. Галяшина Е.И., Златоустова Л.В. Распознавание индивидуальных и групповых акустико-перцептивных характеристик говорящего по звучащей речи // Теория и практика речевых исследований: Материалы конференции. - М.: МГУ, 1999.
  • 72. Гельб И. Опыт изучения письма. - М. : Радуга, 1982. - 366 с.
  • 73. Глебова И. И., By Данг Ат. Начальный курс вьетнамского языка. - М. : ИМО, 1963. - 224 с.
  • 74. Годенко А.Е., Тюменцева Е.В. Комплексный экзамен для трудовых мигрантов. - Актуальные вопросы профессионального образования. № 1 (2). 2016. Волгоград: ВолгГТУ. - С. 78-84.
  • 75. Голев Н.Д. Коммуникативная орфография русского языка: задачи и методы экспериментального изучения орфографической деятельности читающего. Фонетика и письмо в диахронии. - Омск : Изд-во Омск.ун-та, 2001.-31 с.
  • 76. Голев Н.Д. Лингвистическое сравнительное и автороведческое исследование трех текстов // Юрислингвистика-10. Лингвоконфликтология и юриспруденция. Кемерово, Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2010.- С. 422-431.
  • 77. Голев Н.Д. Ошибка или описка: что хуже? К основаниям функциональной орфографии русского языка // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения. Научно - методический бюллетень. Вып. 10. 2000.-43 с.
  • 78. Голев Н. Д., Сайкова Н.В. Лингвоперсонология: типы языковых личностей и личностно-ориентированное обучение. - Барнаул : Изд-во БГПУ. -2006.-431 с.
  • 79. Головин Б.А. Основы культуры речи. - М.: Высшая школа, 1988. — 320 с.
  • 80. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. - М. : Логос, 2013. - 432 с.
  • 81. Горелов В.И. Грамматика китайского языка, - М. : Просвещение, 1982.-280 с.
  • 82. Горелов И.Н. Психолингвистические проблемы семантики. - М.: Наука, 1983. - 286 с.
  • 83. Граудина Л.К. Культура русской речи. Учебник для вузов. - М.: НОРМА-ИНФРА, 1999. - 560 с.
  • 84. Грегори Р.Л. Глаза и мозг. Психология зрительного восприятия. - М. : Прогресс, 1970. - 279 с.
  • 85. Григорьева А.К. Речевые ошибки и уровни языковой компетенции: Дисс. ... к. ф. н.. - Пенза, 2004. - 236 с.
  • 86. Гринев-Гриневич С. В., Сорокина Э.А. Основы семиотики. - М. : ФЛИНТА: Наука, 2012. - 256 с.
  • 87. Громыхина А.А. Гетерономинативная специфика вторичных номинаций топонимического объекта город «Волгоград» в текстах региональных СМИ: Автореф. дисс. ... к. ф. н. - Волгоград: ВолГУ, 2012. - 21 с.
  • 88. Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. - М. : ИТДГК Гнозис, 2003. - 281 с.
  • 89. Гумбольдт Вильгельм. Язык и философия культуры. - М.: Прогресс, 1985.-449 с.
  • 90. Данюшина Л.А. Детский дискурс как феномен формирующейся языковой личности: Дисс. ... к.ф.н. - Ростов-на-Дону, 2014. - 207 с.
  • 91. Двусторонние отношения России с Азербайджаном. Портал внешнеэкономической информации Министерства экономического развития Российской Федерации [Сайт]. URL:

http://www.ved.gov.ru/exportcountries/az/az_ru_relations (дата обращения: 30.05.2015).

  • 92. Девятова Н. М., Геймбух Е. Ю. ЕГЭ. Русский язык. М.: Проспект, 2013.-208 с.
  • 93. Демьянков В.З. Доминирующие лингвистические теории в конце XX века // Язык и наука конца 20 века. - М. : Институт языкознания РАН, 1995. - С.239-320.
  • 94. Дербенн М. Теоретические и прикладные аспекты межъязыковой де- виатологии: Дисс. ... д. ф. н. - Новосибирск, 2006. - 184 с.
  • 95. Донская Т.К. Типология текстовых ошибок. - СПб., 2002. - 128 с.
  • 96. Доценко Т.И., Лещенко Ю.Е.. Формирующийся иноязычный сублексикон взрослого: начальный этап. Вопросы психолингвистики. №9. 2009.-С. 138-159.
  • 97. Дубовицкая Е.Ю. Категория аппроксимации в современном английском языке: Дисс. ... к. ф. н. - Тамбов, 2006.- 182 с.
  • 98. Дьякова Е.А. Особенности чтения вслух у заикающихся // Дефектология. 2000. № 6. - Стр. 23-28.
  • 99. Дьякова А.А. Интердискурсивная адаптация текста: Автореф. дис. ...канд. филол. наук. - Волгоград, 2009. - 20 с.
  • 100. Дьякова А.А. Интердискурсивный аспект адаптации текстов / А.А. Дьякова // Вести. ВолгГАСУ/ Сер. «Гуманитарные науки».- 2007. - Вып. 9 (24). - С. 196-204.
  • 101. Дьякова А.А. Особенности изменения текста в процессе адаптации / А.А. Дьякова // Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов : материалы Второй Междунар. науч. конф. (г. Волгоград, 24-26 апр. 2007 г.) : в 2 т. Т. 1. - Волгоград : Изд-во ВолГУ 2007.-С. 808-813.
  • 102. Евдокимова М.Г. Особенности становления вторичной языковой личности студента в неязыковом вузе // Проблемы и перспективы развития образования в XXI веке: профессиональное становление личности (философские и психологические аспекты) : материалы III междунар. науч.-практ. конф. 10-11 апреля 2013 года. - Прага : Vedecko vydavatelske centrum “Sociosfera-CZ”, 2013. - С. 215-220.
  • 103. Епихина Е.М. Эмблематические коммуникативные ошибки. Дисс. ... к.ф.н. - Волгоград, 2014. - 155 стр.
  • 104. Ермакова Е.В., Ворожбитова А.А. Лингвориторические основы формирования языковой личности в системе дошкольного образования. - М.: ФЛИНТА, 2014. - 154 с.
  • 105. Ерофеева Е.В. К вопросу о соотношении понятий норма и узус // Проблемы социо- и психолингвистики. Перм. ун-т. - Пермь, 2003. - Вып.2. - С. 3-8.
  • 106. Жеребило Т.В. Словарь лингвистических терминов:Изд. 5-е, испр-е и дополн. - Назрань:Пилигрим, 2010. - 486с.
  • 107. Жильцова Ю.В. Правовое регулирование трудовых отношений рабо- чих-мигрантов: Автореф. дис.... к. ю. н. Екатеринбург, 2002. - 26 с.
  • 108. Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М. : Издательство Академии педагогических наук, 1958. - 378 с.
  • 109. Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи. Язык. Речь. Творчество. - М., 1998. - 387 с.

ПО. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., Наука, 1982. — 158 с.

  • 111. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. - М. : Российский государственный гуманитарный университет, 1999. - 349 с.
  • 112. Залевская А.А. Вопросы теории овладения вторым языком в психолингвистическом аспекте. Тверь: ТГУ, 1996. - 195 с.
  • 113. Залевская А.А. Вопросы психолингвистической теории двуязычия. Вопросы психолингвистики. №10. 2003. - С. 10-18.
  • 114. Залевская А.А. Речевая ошибка как инструмент научного исследования. Вопросы психолингвистики. №9. 2009. - С. 6-22.
  • 115. Звегинцев В.А. Язык и лингвистическая теория. - М.: Эдиториал УРСС, 2001.-248 с.
  • 116. Земская Е.А. Русская разговорная речь. Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. - Москва: Наука, 1981. - 276 с.
  • 117. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 56 с.
  • 118. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. - М. : Моек. Психол.-соц. Институт, Воронеж МОДЭК, 2001. - 56 с.
  • 119. Зиндер Л.Р. Очерк общей теории письма.- Ленинград : Наука, 1987.- 109 с.
  • 120. Златоустова Л. В., Галяшина Е.И. Интерпретация устного текста в лингвокриминалистике. - Аксаково, 2001. - 155 с.
  • 121. Зырянова Е.Г. Частная записка как жанр естественной русской письменной речи: дис. ... канд. филол. наук. - Кемерово, 2009. -218 с.
  • 122. Зэкри М. Методика обучения письменной речи и проблемы контроля уровня её формирования на занятиях по русскому языку в условиях арабской языковой среды (начальный этап языкового ВУЗа): Дисс. ... к. п. н. - М.,1985. - 151 с.
  • 123. Зюбина И.А. Прагмалингвистический аспект речевого поведения русскоговорящего и англоговорящего государственного обвинителя: Дисс. ... к. ф. н. - Ростов-на-Дону, 2005. - 167 с.
  • 124. Иванов А. И., Поливанов Е.Д. Грамматика современного китайского языка. - М. : Едиториал УРСС, 2003. - 304 с.
  • 125. Ивахнюк И.В. Международная трудовая миграция. - М. : МГУ, 2005.-286 с.
  • 126. Известия Волгоградского государственного технического университета: межвузовский сборник научных статей - №2(105).- Волго- град:ВолгГТУ, 2013. - 188 с.
  • 127. Златоуст. Учебники по русскому языку как иностранному [Сайт]. URL: http://www.zlat.spb.ru/ (дата обращения: 12.10.2015).
  • 128. Информационный портал фонда "Русский мир"[Сайт]. URL: http://russkiymir.ru/publications/88236/ (дата обращения 04.12.2014).
  • 129. Ионова С.В. Приблизительность вербального выражения как проявление «человеческого фактора в языке» // Человек в современных философских концепциях: материалы Третьей Междунар. конф. Волгоград, 14-17 сент. 2004 г. Волгоград, 2004. - С. 163-167.
  • 130. Ионова С.В. Универсальное и культурно-специфическое в воспроизведении текста // Аксиологическая лингвистика: проблемы теории дискурса, стилистики и грамматики. Волгоград : Колледж, 2002. - С. 62-71.
  • 131. Ионова С.В. Языковая реальность и самоактуализация личности говорящего // Язык и личность: проблемы когниции и коммуникации. - Волгоград : Перемена, 2001. - С. 21-27.
  • 132. Ионова С.В. Аппроксимация содержания вторичных текстов. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2006 - 368 с.
  • 133. Ионова С.В. Возможности и пределы лингвистической экспертизы. // Судебная экспертиза: российский и международный опыт: Материалы международной научно-практической конференции. - Волгоград : ВА МВД России, 2012. - С. 348-352.
  • 134. Ионова С.В. Вторичный текст в концепциях текстуальности и интертекстуальности. Филологические науки. 2006. № 4. - С. 87-95.
  • 135. Ионова С.В. Интерпретация как вид вторичной текстовой деятельности. Вестник ВолГУ. Серия 2. 2008. №1 (7). - С. 6-11.
  • 136. Ионова С.В. Признаки экологичности и проблема их выделения в лингвоэкологии // Эмотивная лингвоэкология в современном коммуникативном пространстве. - Волгоград : Перемена, 2013. - С. 89-98.
  • 137. Ионова С.В. Текстовое пространство СМИ: теоретические и эмпирические аспекты исследования. Вестник ВолГУ, серия 2 . 2012. № 1 (15)-С. 163-168.
  • 138. Ионова С.В. Русский язык в современном медиапространстве: эко- лингвистический аспект // Русский язык как государственный язык Российской Федерации в условиях полиэтнического и поликультур- ного региона: Материалы межрегион, науч. конф., г. Саранск, 22- 24 мая 2013 г. - Москва - Саранск : ПРО 100 Медиа, 2013. - С. 22-25.
  • 139. Исабаева С. Нужен ли Казахстану русский язык? Информационное

агентство Итерфакс-Казахстан[Сайт]. URL:

https://www.interfax.kz/?lang=rus&int_id=quotings_of_the_day&news_i d=7025 (дата обращения: 19.07.2015).

  • 140. Исследования языковой вариативности (Высшая школа экономи- ки)[Сайт]. URL: http://vastry.ru/CaaTa обращения: 22.02.2017).
  • 141. Ищенко Е. И., Топорков А.А. Криминалистика. - М. : Контракт, ИНФРА-М, 2010.-784 с.
  • 142. Кадилина О.А. Сильная/слабая языковая личность: коммуникативнопрагматические характеристики: Авгореф. Дисс. ... к. ф. н. - Краснодар, 2011. - 224 с.
  • 143. Карасик В.И. Языковые ключи.- Волгоград: Парадигма, 2007.- 225 с.
  • 144. Карасик В.И. Язык социального статуса. - М.: Институт языкознания АН СССР, Волгоградский педагогический институт, 1991. -495 с.
  • 145. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. - Волгоград : Перемена, 2002. - 477 с.
  • 146. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. - М. : ЛКИ, 2010.-264 с.
  • 147. Качалов Н. А., Полесюк Р.С. Формирование языковой личности выпускника лингвистических специальностей // Вестник ТГПУ. 2011. №6. - С. 68-72.
  • 148. Керимова А.А. Таджикский язык. Языки народов СССР. - М., 1966.-213 с.
  • 149. Ковшиков В. А., Глухов В.П. Психолингвистика. Теория речевой деятельности. - М. : ACT, 2007. - 320 с.
  • 150. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - М. : Флинта, Наука, 2008.-464 с.
  • 151. Козинцева Н А. Категория эвиденциальности (проблема типологического анализа) // Вопросы языкознания. 1994. - №3. - С.92-104.
  • 152. Козлова Н. Н., Сандомирская И. И. Я так хочу назвать кино. «Наивное письмо»: опыт лингво-социологического чтения. - М. : Гнозис: Рус.фсноменол. Обществово, 1996. -255 с.
  • 153. Комитет по защите прав трудящихся-мигрантов[Сайт]. URL: http://www.ohchr.org/RU/HRBodies/CMW/Pages/CMWlndex.aspx/ (дата обращения: 14.10.2015).
  • 154. Комлев Н.Г. Словарь иностранных слов. - Москва : Эксмо, 2006. - 669 с.
  • 155. Корпусные технологии в лингвистических и междисциплинарных исследованиях [Сайт]. URL:h

ttps://www.hse.ru/org/projects/79579472(fla'ra обращения: 05.03.2017).

  • 156. Корпус эритажного (херитажного) русского языка. Тексты нестандартных говорящих[Сайт]. URL: https://ling.hse.ru/heritage(flaTa обращения: 05.03.2017).
  • 157. Кочай Мир Сахиб Джан. Типология речевых неудач в учебных письменных русских текстах студентов-носителей пушту: Авгореф. дисс. ... к. и. н. - Москва, 2012. - 18 с.
  • 158. Красина Е. А., Перфильева Н.В. Инновационные принципы лингвистической методологии: учебное пособие. - М. : РУДН, 2008. - 228 с.
  • 159. Красных В.В. Свой среди чужих: миф или реальность. - М. : Гнозис, 2003.-375 с.
  • 160. Крылов А.А. Психология. - М. : Проспект, 2005. - 744 с.
  • 161. Крысин Л.П. Русское слово, свое и чужое: Исследования по современному русскому языку и социолингвистике. - М. : Языки славянской культуры, 2004. - 888 с.
  • 162. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. - М.: Русский язык, 1998. - 847 с.
  • 163. Крысин Л.П. Язык в современном обществе. Книга для внеклассного чтения (8-10 классы). - М. : Просвещение, 1977. - 192 с.
  • 164. Кубрякова Е.С. Эволюция лингвистических идей во второй половине XX века // Язык и наука конца 20 века. - М. : Институт языкознания РАН, 1995.-С. 144-238.
  • 165. Кукушкина О.В. Основные типы речевых неудач в русских письменных текстах. - М.: Диалог-МГУ, 1998. - 288 с.
  • 166. Кукушкина О.В. Речевые неудачи как продукт речемыслительной

деятельности. Автореф. дис. ... д. филол. наук. М., 1998[Электронный ресурс].URL:

http://www.philol.msu.ru/~humlang/articles/ref_oka2.htm (дата обращения: 19.03.17)

  • 167. Культура письменной речи[Сайт]. URL:http://gramma.ru/ (дата обращения: 19.03.17).
  • 168. Курьянович А.В. Эпистолярная языковая личность в условиях масс- медийной коммуникации: опыт социолингвистического анализа дискурсивных свойств (на материале текстов online-петиций). Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). № 9 (162). 2015. - С. 34-41.
  • 169. Лайонз Д. Введение в теоретическую лингвистику. - М. : Прогресс, 1978.-540 с.
  • 170. Лебедева Н.Б. Естественная письменная русская речь: проблемы изучения. Русский язык: исторические судьбы и современность: Международный конгресс исследователей русского языка: Труды и материалы. - М., 2001. - С. 260-261.
  • 171. Лебедева Н.Б. Жанр «заметки на полях»: сопоставительный анализ. Вестник Кемеровского государственного университета. № 2. 2008. - С. 146-149.
  • 172. Лебедева Н.Б., Зырянова Е.Г., Плаксина Н.Ю., Тюкаева Н.И. Жанры естественной письменной речи: Студенческое граффити, маргинальные страницы тетрадей, частная записка. - М : URSS, 2011. - 256 с.
  • 173. Лебедева Н.Б. Русская естественная письменная речь: проблемы и задачи лабораторного исследования. Актуальные проблемы русистики. Томск, 2000. - С. 257-263.
  • 174. Лебединский С.И. Методика преподавания русского языка как иностранного. - Минск, 2011. - 309 с.
  • 175. Лемяскина Н.А. Экспериментальное исследование коммуникативной личности младшего школьника. Вопросы психолингвистики. №4. 2006.-С. 142-148.
  • 176. Леонтьев А.А. Некоторые вопросы лингвистической теории письма. Вопросы общего языкознания. - М., 1964. - 456 с.
  • 177. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М., 1997. - 287 с.
  • 178. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М. : Просвещение, 1969. - 214 с.
  • 179. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М. : Смысл, 2000. - 509 с.
  • 180. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М. : Из-во Академии педагогических наук СССР, 1959. - 495 с.
  • 181. Леорда С.В. Речевой портрет современного студента: Дисс. ... к. ф. н.: - Саратов, 2006.- 161 с.
  • 182. Лингвистическая экспертиза. Российский федеральный центр судебной экспертизы при Министерстве юстиции Российской Федера- ции[Сайт]. URL: http://www.sudexpert.ru/possib/lingv.php/ (дата обращения: 09.09.2015).
  • 183. Лин Шай-ло, Джан Мин-шен, Молодый К.Т. Учебник китайского языка. - М. : Внешторгиздат, 1955. - 448 с.
  • 184. Литневская Е.И. Письменные формы русской разговорной речи в аспекте интеграции подходов стилистики, ортологии, коллоквиали- стики и семиотики [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.ruslang.ru/doc/news_litnevskaja_2010.pdf.
  • 185. Литневская Е.И. Письменные формы русской разговорной речи (к постановке проблемы). - М.: МАКС Пресс, 2011. - 304 с.
  • 186. Лотман Ю.М. Статьи по семиотике культуры и искусства. - Спб.: Академический проект, 2002. - 543 с.
  • 187. Лурия А.Р. Письмо и речь. Нейролингвистические исследования. - М. : Академия, 2002. - 352 с.
  • 188. Лурия А.Р. Язык и сознание. - Ростов на Дону : Феникс, 1998. — 413 с.
  • 189. Львов М.Р. Основы теории речи: Учебное пособие для студентов высших учебных педагогических заведений. - М.: Академия, 2002. - 248 с.
  • 190. Мамаева С.В. Речевой портрет школьника 5-7 классов: Авгореф. дисс. ... к. ф. н. - Кемерово, 2007. - 21 с.
  • 191. Мария Ровинская о «Тотальном диктанте». Радиопередача «Взрослый разговор» [Электронный ресурс]. URL:

http://radio.mediamctrics.rU/vzrosliy_razgovor/l 958/(дата обращения: 19.03.2017).

  • 192. Марушкина А.С., Рахилина Е.В. Корпусные исследования особенностей речи нестандартных говорящих («херитажный» русский). ACTA LINGU1ST1CA PETROPOL1TANA. Труды Института лингвистических исследований РАН. - Санкт-Петербург, 2015.-901 с. - С. 621-638.
  • 193. Матвеева А.С. Лексические и грамматические преобразования пресс- релиза в текстах СМИ. Вести. Волгогр. гос. ун-та. Сер. 2,Языкозн. 2012. Nol(15), 2012. - С. 174-179.
  • 194. Матвеева Г.Г. Актуализация прагматического аспекта научного текста. - Ростов-на-Дону : Издательство Ростовского университета, 1984.- 132 с.
  • 195. Матвеева Г.Г. Скрытые грамматические значения и идентификация социального лица ("портрета") говорящего: Дис. ... д. ф. н. СПб., 1993.-322 с.
  • 196. Матвеева Г.Г. Цельность языковой личности и множественность ее речевого портрета. // Лингвистические и культурологические аспекты многоязычной деятельности (состояние и перспективы). - Ростов- на-Дону, 2006 г. - С. 20-26.
  • 197. Махадов М. Таджикский язык. - Душанбе: Маориф, 1993. - 270 с.
  • 198. Международный центр миграции [Сайт]. URL: http://migraciya.msk.ru/ (дата обращения: 30.09.2015).
  • 199. Международный центр русского языка как иностранного [Сайт]. URL: http://www.rki-site.ru/ (дата обращения: 12.10.2015).
  • 200. Мелекесов Г.А. Развитие аксиологического потенциала личности будущего педагога: становление и развитие. - М.:МПГУ, 2002. - 288с.
  • 201. Мельник Н.В. Деривационное функционирование текста: лингвоцентрический и персоноцентрический аспекты. - Кемерово: ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет», 2010. - 212 с.
  • 202. Методика преподавания РКИ в Институте русского языка и культуры МГУ имени М.В. Ломоносова[Сайт]. URL: http://rki.msu.ru/? page=l/ (дата обращения: 12.10.2015).
  • 203. Методика преподавания РКИ. Центр международного образования МГУ имени М.В. Ломоносова[Сайт].иКБ: http://rus-methods.cic.ru/ (дата обращения: 12.10.2015).
  • 204. Методические указания к изучению дисциплины курса «Методика обучения русскому языку мигрантов». ИОНЦ «Русский язык». Филологический факультет. Кафедра русского языка для иностранных учащихся - Екатеринбург: Уральский государственный университет им. А.М.Горького, 2008 - 59 с.
  • 205. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. - М. : Аспект Пресс, 1996.-207 с.
  • 206. Миронова Н.И. Социопсихолингвистика: объект и предмет науки. Вопросы психолингвистики №2 (20). 2014. - С. 81-90.
  • 207. Морозов Н.Б. Особенности криминалистического исследования признаков письменной речи. - Ташкент : НИиРИО Ташк. ВШ МВД СССР, 1985.-38 с.
  • 208. Мусаев К.М. Казахский язык : учебник. - М.: Воет, лит., 2008. - 367 с.
  • 209. Напреенко Г.В. Идентификационная лингвистика как аспект лингво- персонологии. Вестник Кемеровского государственного университета, № 2-4 (62) / 2015. - С. 157-162.
  • 210. Напреенко Г.В. Идентификация текста по его авторской принадлежности на лексическом уровне (формально-количественная модель) Вестник Томского государственного университета. 2014. №379. С. 17-23.
  • 211. Напреенко Г.В. От «этюдного» потретирования языковой личности к формально-количественному моделированию языковой личности в идентификационном аспекте// Вестник Кемеровского государственного университета. - Кемерово, 2015. - № 4(64). - Т. 4. - С. 155-160.
  • 212. Науменко Е. М., Талыбина Е.В. Корректировочный курс по практикуму письменной речи для иностранцев с учетом инновационных методик. - М. : РУДН, 2008. - 261 с.
  • 213. Наумов В.В. Лингвистическая идентификация личности. М.: Ком- Книга, 2006. - 240 с.
  • 214. Научная школа Ю.Н. Караулова[Сайт]. URL: http://karaulov.it- с1анп.ги/(дата обращения: 19.07.2015).
  • 215. Нерознак, В.П. Лингвистическая персонология : к определению статуса дисциплины // Язык. Поэтика. Перевод : сборник научных трудов / отв. ред. В.П. Нерознак. - М. : МГЛУ, 1996. - С. 112-116.
  • 216. Нечаева Н.В. Речевое поведение монолингвов и профессиональных билингвов-эмигрантов: прагмалингвистический аспект (на материале русскоязычных и англоязычных критических эссе): Дисс. ... к. ф. н. - Ростов-на-Дону, 2014. - 230 с.
  • 217. О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации. Федеральный закон от 25.07.2002 №115-ФЗ (ред. от
  • 06.01.2007). Система ГАРАНТ [Электронный ресурс].- URL: http://base.garant.ru/184755/ (дата обращения: 18.01.2015).
  • 218. О языках в казахской ССР. Казахстанский информационный портал [Сайт]. URL: http://www.kazportal.kz/o-yazyikah-v-kazahskoy-ssr/ (дата обращения: 19.07.2015).
  • 219. Об утверждении уровней владения русским языком как иностранным языком и требований к ним : Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 апреля 2014 г. N 255 г. Москва. Зарегистрирован в Минюсте РФ 17 июня 2014 г. [Электронный ресурс] URL: Ьйр://минобрнауки.рф/документы/4384 (дата обращения:
  • 26.11.2014).
  • 220. Об утверждении уровней владения русским языком как иностранным языком и требований к ним. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 1 апреля 2014 г. N 255 г. Москва. Зарегистрирован в Минюсте РФ 17 июня 2014 г. [Электронный pecypc]URL Ьйр://минобрнауки.рф/ докумен- ты/4384 (дата обращения: 12.12.2014).
  • 221. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования : Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413. [Электронный ресурс]URL: Ьйр://минобрнауки.рф/документы/2365 (дата обращения: 26.11.2014).
  • 222. Обушак С.И. Коммуникативная компетентность как составляющая профессионального образования менеджера. Автореф. ... к.п.н., Санкт-Петербург, 2006. - 24 с.
  • 223. Овчинникова И.Г. Еще раз о моделировании ментального лексикона билингва. Вопросы психолингвистики. №10. 2009. С. 43-50.
  • 224. Официальный информационный портал государственной итоговой

аттестации[Сайт]. URL:

http://gia.edu.ru/ru/graduates_classes/evaluation/ (дата обращения:

  • 15.04.2015).
  • 225. Официальный интернет-портал правовой информации [Сайт]. URL: www.pravo.gov.ru(nara обращения: 31.12.2014).
  • 226. Официальный сайт Президента РФ[Сайт]. URL: http://kremlin.ru/acts/15635 (дата обращения 27.11.2014).
  • 227. Официальный сайт ФМС РФ[Сайт]. URL: http://www.fms.gov.ru/ vacancy/trudoustroystvo/ (дата обращения 05.12.2014).
  • 228. Панов М.В. Лексика современного русского литературного языка. - М. : Наука, 1968,- 187 с.
  • 229. Панов М.В. Лингвистика и методика преподавания русского языка // Вопросы языкознания, 1989. №1. - С. 31-43.
  • 230. Панов М.В. Труды по общему языкознанию и русскому языку. - М. : Языка славянской культуры, 2004. - 568 с.
  • 231. Панова М.Н. Современная языковая личность как цель и результат развития непрерывного лингвистического образования взрослых. Языковая личность государственного служащего: опыт лингвометодического исследования. - М.: Изд-во РУДН, 2004. - 323 с.
  • 232. Пассов Е.И. Коммуникативное иноязычное образование: пособие для учителей. - М. : Лексис, 2003. - 279 с.
  • 233. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. - М. : Русский язык, 1989. - 279 с.
  • 234. Пережогина Т.А. Аспекты изучения проблемы соотношения устной и письменной речи // Вестник ВолГУ. Серия 2. Вып. 4. 2005. - С. 29-32.
  • 235. Перфильева Н.В.Нормативность новых языковых моделей в системе современного русского языка.Современные исследования социальных проблем [электронный научный журнал]. - №11 (19), 2012,URL: http://www.sisp.nkras.ru (дата обращения: 07.03.2017).
  • 236. Петрова Т.И. Детская речь как объект социолингвистического исследования // Филологические чтения. Памяти Н.И. Великой. Сборник научных статей. - Владивосток, 2006. - С. 139-143.
  • 237. Плещенко Т. П., Федотова Н. В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи. - М. : ТетраСистемс, 2001. - 456 с.
  • 238. Плунгян В.А. Почему языки такие разные? - М. : Русские словари, 1996.-303 с.
  • 239. Посольство Российской Федерации в Республике Казахстан. Официальный сайт[Сайт]. URL: http://consular.rfembassy.kz/ (дата обращения: 19.07.2015).
  • 240. Почепцов Г.Г. Прагматика текста // Коммуникативнопрагматические и семантические функции речевых единств. - Калинин: КГУ, 1980. - С. 5-10.
  • 241. Проект Gramma.ru. Культура письменной речи[Сайт]. URL: http://gramma.ru/ (дата обращения: 17.01.2014).
  • 242. Прохоров Ю.Е. Действительность. Текст. Дискурс: учебное пособие. - М. : Флинта: Наука, 2004. - 224 с.
  • 243. Прохоров Ю.Е. Стернин И.А. Русские: коммуникативное поведение. - М. : Флинта, Наука, 2006 - 42 с.
  • 244. Пузырев А.В. Общество, язык, текст и языковая личность в аспекте субстратного подхода к языку [Сайт]. URL:http://puzyrev-a-v.ru/ (дата обращения 15.03.2017).
  • 245. Рахилина Е.В. Грамматика ошибок: в поисках констант. Язык. Константы. Переменные. Памяти Александра Евгеньевича Кибрика. - СПб.: Алетейя, 2014. - 680 с. - С. 3-11.
  • 246. Реформатский А.А. Техническая редакция книги. - М. : Гос. изд-во легкой промышленности, 1933. -414 с.
  • 247. Розенталь Д.Э. Говорите и пишите по-русски правильно. - М. : Ай- рис-Пресс, 2007. - 144 с.
  • 248. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. - М : Просвещение, 1985. - 355 с.
  • 249. Российско-китайское торгово-экономическое сотрудничество. Портал внешнеэкономической информации Министерства экономического развития Российской Федерации [Сайт]. URL:

http://www.ved.gov.ru/exportcountries/cn/cn_ru_relations/cn_ru_trade/ (дата обращения: 30.05.2015).

  • 250. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М., 1973. - 375 с.
  • 251. Русский язык как неродной: методика и ресурсы. Портал для учителей и преподавателей русского языка по преподаванию русского языка как неродного [Сайт]. URL: http://inofon.spb.ru/ (Дата обращения: 12.10.2015).
  • 252. Рыжкова А.Н. Понятие и виды трудовой миграции / А.Н. Рыжкова // Молодой ученый. -2014. -№21. - С. 535-538.
  • 253. Рязанцев С.В. Трудовая миграция в странах СНГ и Балтии: тенденции, последствия, регулирование. - М.: Формула права, 2007. - 576 с.
  • 254. Сабанова Л.В. Формирование профессионально ориентированной письменной речи на продвинутом этапе подготовки студентов языкового педагогического вуза: французский язык: Авторсф. к. ф. н. - М., 2007.-24 с.
  • 255. Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранному языку как специальности: Автореф. дисс. ... д. ф. н. - М., 1993. — 346 с.
  • 256. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. Курс лекций. - Ленинград : Изд-во Ленинградского университета, 1989. - 184 с.
  • 257. Сахарова Е.Е. Прагмалингвистические особенности проповеднического дискурса (на материале русского и немецкого языков): Автореф. дисс. ... к. ф. н. - Ростов-на-Дону, 2014. - 304 с.
  • 258. Седов К.Ф. Становление структуры устного дискурса как выражение эволюции языковой личности: Дисс. ... д. ф. н. - Саратов, 1999. — 475 с.
  • 259. Семенас А.Л. Лексика китайского языка. - М. : ACT: Восток-Запад, 2005.-310 с.
  • 260. Семкина А.В. Аппроксиматор как служебный компонент сочетания // Антропологическая лингвистика: Вестник ИГЛУ. Сер. Антрополо- гическаялингвистика / Отв. ред. Ю.М. Малинович. Иркутск, 2006. - №2. -С. 111-117.
  • 261. Сенина И.А. Русский язык. 9 класс. Подготовка к ОГЭ-2015. - Ростов-на-Дону : Легион, 2013. - 374 с.
  • 262. Синева, О.В. Михалева Е. В.Обучение русскому языку детей мигрантов. Статьи и методические материалы. - Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2012. - 294 с.
  • 263. Сиротинина О. Б., Кормилицина М.А. Хорошая речь. - М. : ЛКИ, 2007.-317 с.
  • 264. Ситникова Е.Л. Социальная адаптация трудовых мигрантов. Автореф. ... к.соц.н.. - Нижний Новгород, 2013. - 26 с.
  • 265. Солнцев, В.М. Вариативность как общее свойство языковой системы // Вопросы языкознания. - 1984. - № 2. - С. 31-32.
  • 266. Соловова Е.Н. Активные методы в обучении иностранным языкам. Использование видео на уроках иностранных языков // ELT News and Views. № 2 (27). 2003. - С. 34-56.
  • 267. Степаков С.Д. Административно-правовое регулирование трудовой миграции в РФ и странах Европейского союза: сравнительноправовой анализ: дис... канд. юрид. наук - М., 2010. - 345 с.
  • 268. Степанов Ю.С. Семиотика. -М. : Наука, 1971. - 168 с.
  • 269. Стернин И.А. Анализ скрытых смыслов в тексте. - Воронеж: «Истоки»,201 1. - 66 с.
  • 270. Стернин И.А. Введение в речевое воздействие. - Воронеж : КО, 2001.-228 с.
  • 271. Стернин И.А. Коммуникативное и когнитивное сознание. С любовью к языку. - Москва-Воронеж, 2002. - 345 с.
  • 272. Стернин И. А. О понятии коммуникативного поведения // Kommunikativfunktionale Sprachbetrachtung. - Halle, 1989. - 289 S.
  • 273. Стернин И. А., Чернышова Е.Б. Коммуникативное поведение. - Воронеж : Истоки, 2004. - 210 с.
  • 274. Стурикова М.В. Причины коммуникативных неудач инофона. Электронный научный журнал «Дидактическая филология». № 4. - 2016. Стр. 69-78.
  • 275. Супрун А.Е. Лекции по теории речевой деятельности. - Минск : БГУ, 1996. - 156 с.
  • 276. Тарасов Е.Ф. Языковое сознание / Е.Ф. Тарасов // Вопросы психолингвистики. - 2004. - № 2. - С. 34-47.
  • 277. Татаринцева Е.Н. Лингвоперсонологическое функционирование принципов русской орфографии. Дисс. к. ф. н. Барнаул - 2007. - 394 с.
  • 278. Тесленко О.А. Современная естественная письменная речь: неполный стиль написания, или аллегровое письмо. Филология и лингвистика в современном обществе: материалы III междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.). - М.: Буки-Веди, 2014. - С. 108-114.
  • 279. Тесты и экзамены для мигрантов по русскому языку, истории России и законодательству России[Сайт]. URL: http://test.grint.ru/ (дата обращения: 12.10.2015 г.).
  • 280. Тотальный диктант. Ежегодная всемирная акция по проверке грамотности [Сайт]. URL: http://units.nsu.ru/totaldictation/^aTa обращения: 05.03.2017 г.).
  • 281. Тухарели Н.Л. Детская языковая картина мира как предмет лингвистического изучения // Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей/ Отв. ред. В.В. Красных, А.И. Изотов. - М.: МАКС Пресс, 2001.- Вып. 17.-С. 5-10.
  • 282. Тью Фыонг Ань. Орфографические отражения неправильного произношения у вьетнамских учащихся: Автореф. дисс. ... к.ф.н. - М., 2013.-22 с.
  • 283. Тюнина И.И. Конституционно-правовой статус трудящихся-

мигрантов в РФ: Автореф.дне... к. ю. н. - Воронеж, 2007. - 26 с.

  • 284. Тюменева Е.И. Проблемы поливалентности лексических и грамматических единиц в преподавании вьетнамского языка / Е.И. Тюменева // Вьетнамские исследования, вып. 1. - М.: ИДВ РАН, 2011.-С. 222-229.
  • 285. Тюрюканова Е. Современный миграционный режим и его особенности в России //Методология и методы изучения миграционных процессов. Под ред. Ж. Зайончковской, И. Молодиковой, В. Мукомеля. М.: Центр миграционных исследований, 2007. - С. 96-113
  • 286. Узбекский язык для стран СНГ: учебник. Бакиева Г.Х., Караева Б.Х., Коршунова Е.Н., Краева И.А., Тешабасва Д.М., Фролова Г.М. - М: ИПК МГЛУ «Рема», 2012. - 330 с.
  • 287. Ушакова Н.Я. Обучение русскому языку детей-мигрантов на ступени основного общего образования в школе с полиэтническим составом: проблемы и способы их решения // Молодой учёный. - М., 2015 г.— № 10.1.-0.30-32.
  • 288. Ушакова Т.Н. Понятие языкового сознания и структура рече-мысле- языковой системы / Т.Н. Ушакова // Языковое сознание: теоретические и прикладные аспекты: сб. статей / под рсд. Н.В. Уфимцсвой. - М. : Барнаул, 2004. - С. 6-17.
  • 289. Утешева А.П. Знание письменной языковой нормы мигрантами с базовым уровнем владения русским языком // Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований: сборник материалов XIII международной научно-практической конференции. Новосибирск : Издательство ЦРНС, 2014. - С. 143-149.
  • 290. Утешева А.П. Лингвистическое образование как фактор формирования вторичной языковой личности студента. Актуальные вопросы обучения иностранным языкам в школе и вузе: сб. науч. Ст./ Чувашский Государственный Педагогический Университет, 2013. - 204 с., С.112-115.
  • 291. Утешева А.П. Рефлексия ошибок как проявление языковой компетенции личности. Материалы Научной сессии, г. Волгоград, 21- 25 апр. 2014 г. В 2 ч. Ч. 1 / Федер. гос. авт. образоват. учреждение высш. проф. образования «Волгогр. гос. ун-т» ; редкол.: А.Э. Калинина (отв. рсд.) [идр.].- Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2014.-475 с.,-С. 194-198.
  • 292. Факультет подготовки иностранных специалистов Волгоградского государственного технического университета[Сайт].иКП: http://www.vstu.ru/fakultet/fakultet-podgotovki-inostrannykh.html/ (дата обращения: 12.10.2015).
  • 293. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»[Сайт]. URL: http://fipi.ru/ege-i-gve-ll/itogovoe-sochincnic (дата обращения:
  • 15.04.2015).
  • 294. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413)[Электронный ресурс]. URL: Ьйр://минобрнауки.рф/документы/2365 (дата обращения: 12.01.2015).
  • 295. Фоломкина С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе: учебно-методическое пособие для вузов. - М. : Высшая школа, 1987. - 207 с.
  • 296. Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. - М. : ИКАР, 2005. - 250 с.
  • 297. Фрей А. Грамматика ошибок. - М.: URSS, 2006. - 304 с.
  • 298. Фрумкина Р.М. Психолингвистика: учебник. - М. : Издательский центр «Академия», 2001. - 320 с.
  • 299. Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи: Авторсф. дис. ... д. пед. н. - М., 1980. - 36 с.
  • 300. Харченко Е.В. Виды ошибок в речи неносителей русского языка. Международный конгресс, посвящённый 80-летию со дня рождения А.А. Леонтьева «Деятельный ум: от гуманитарной методологии к гуманитарным практикам». Институт языкознания Российской академии наук. 24 мая 2016 г.
  • 301. Харченко Е.В. Носитель русского языка как объект филологического исследования. Вестник Челябинского государственного университета. 2015. № 15 (370). Филология. Искусствоведение. Вып. 96. С. 104-110.
  • 302. Харченко Е.В. Русский язык и культура речи: Конспект лекций. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. - 96 с.
  • 303. Хитрук О. Вторичные тексты оценочного характера: Дисс. ... д. ф. н. - Батуми, 2013. - 304 с.
  • 304. Хлупина М.А. Особенности языковой личности С.Д. Довлатова. Дисс. ... к.ф.н. - Москва, 2014. - 255 с.
  • 305. Ходжиев А.П. Узбекский язык. Языки мира: Тюркские языки. - М.: Институт языкознания РАН, 1996. - 427 с.
  • 306. Хомский Н. Язык и мышление. - М. : Издательство Московского университета, 1972. - 126 с.
  • 307. Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. - М. : Юристъ, 1997. - 256 с.
  • 308. Цейтлин С.И. Грамматические ошибки в освоении русского языка как первого и как второго. Вопросы психолингвистики. №9. 2009. - С. 43-53.
  • 309. Цейтлин С.И. Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи. - М.: Знак, 2009. - 592 с.
  • 310. Цейтлин С.И. Речевые ошибки и их предупреждение. Пособие для учителей. - М. : Просвещение, 1982. - 143 с.
  • 311. Цейтлин С.И. Специфические ошибки азербайджанско-русских билингвов в письменной речи // Русистика и современность. - Спб., 2004.-С. 51-53.
  • 312. С.Н. Цейтлин. Что такое аграмматичность речи и почему она не мешает нам понимать инофона? Проблемыонголингвистики 2014: двуязычие. Международная научная конференция. Санкт-Петербург, РГПУ им. А. Герцена, 3-5 марта 2014г.
  • 313. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб, заведений. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 240 с.
  • 314. Центр миграционных исследований [Сайт]. URL: http://migrocenter.ru/ (дата обращения: 18.01.2016 г.).
  • 315. Черничкина Е.К. Вторичная языковая личность в условиях межкультурной коммуникации. Известия Волгоградского государственного педагогического университета. № 3 (08). - Волгоград: Перемена, 2004.-С.23-28.
  • 316. Чернышова Е.Б. Коммуникативное поведение старшего дошкольника (психолингвистическое исследование): Дисс. ... к. ф. н. - Воронеж, 2001. - 378 с.
  • 317. Шаброва Н.С. Эволюция языковой личности студента в билингвоментальном пространстве учебного дискурса. Автореф. дисс. ... к.ф.н. Тюмень, 2009. - 22 с.
  • 318. Шамне Н.Л. Образовательный аспект проблемы адаптации мигрантов // Русский язык как государственный язык Российской Федерации в условиях полиэтнического и поликультурного региона. - М. : ПРО 100 Медиа, 2013.-С. 127-132.
  • 319. Шамне Н. Л., Терентьева Е. В., Милованова М. В., Шовгенин А. Н., Томанова Н. Культура русской деловой речи и русско-казахская межкультурная коммуникация. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2012. — 234 с.
  • 320. Шахнарович А.М. К проблеме языковой способности (механизма) // Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи. - М.: Наука, 1991.-С. 185-220.
  • 321. Шахнарович А.М., Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики (на материале онтогенеза речи). - М.: Наука, 1990.- 168 с.
  • 322. Швейцер А.Д. Теория перевода: Статус, проблемы, аспекты. - М. : Наука, 1988. - 215с.
  • 323. Шерстобитова И.А. Проблемы обучения детей-мигрантов и этнических меньшинств в современной петербургской школе[Электронный ресурс].URL: http://inofon.spb.ru/ (дата обращения: 12.10.2015).
  • 324. Шейхов Э.М. Сравнительная типология лезгинского и русского языков. Махачкала , 1993. - 215 с.
  • 325. Ширалиев М. Ш., Севортян Э.В. Грамматика азербайджанского языка (фонетика, морфология и синтаксис). - Баку : ЭЛМ, 1971. - 212 с.
  • 326. Шкуратова П.П. Проявление личности в речевой деятельности. - Ростов-на-Дону: - Пзд-во ЮФУ, 2010. - С. 24-29.
  • 327. Шмелева Т.В. Модус и средства его выражения в высказывании // Идеографические аспекты русской грамматики / под ред. В.А Белошапковой, И.Г. Милославского. - М.: Изд-во Моек, ун-та, 1988. - с. 178.
  • 328. Шунейко А. А., Авдеенко И.А. Стереотипы речевого поведения. Русская Речь. - Комсомольск-на-Амуре, 2011. - 73 с.
  • 329. Щсрба Л. В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании. Языковая система и речевая деятельность. - Л.: «Наука», 1974. - С. 24-39.
  • 330. Щерба Л.В. Теория русского письма. - Ленинград: Наука, 1983. - 137 с.
  • 331. Щербатов Б. А., Красулина О. П., Откупщикова М. И., Цейтлин Г. С., Случевский Ф.И. Статистическое исследование синтаксических структур патологического мышления // Психические заболевания. - Л. : Медицина, 1970. - С. 303-312.
  • 332. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: учебное пособие. - М. : Филоматис, 2009. - 480 с.
  • 333. Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся. - М. : ИНТОР, 1998,- 112 с.
  • 334. Юдина Т.Н. Миграция: словарь основных терминов. - М.: РГСУ, 2007.-472 с.
  • 335. Юдина Ю.И. Модели образов сравнений в языке русской художественной литературы конца XX - начала XXI века: Авторсф. дисс. ... к. ф. н. - Волгоград, 2012. - 22 с.
  • 336. Языковая личность: моделирование, типология, портретирование. Сибирская лингвоперсонология. Вып. 2 / Под ред. Н.Д. Голева, Н.В. Мельник, С.В. Оленева. - М.: ЛЕНАНД, 2016. - 432 с.
  • 337. A Common European Framework of Reference for Languages Learning, Teaching, Assessment. - Strasbourg, 1986. - 273 p.
  • 338. Aitchison, J. Linguistics. Readling, Berkshire: NTC Publishing Group, 1993,-614 p.
  • 339. Barry W. Language background and the perception of foreign accent // J.Phonetics.1974. - P.65-89.
  • 340. Bartsch R. Norms of language.-London, 1987. - 218 p.
  • 341. Berry, John. Acculturation and Adaptation in a New Society // International Migration , 1992. Vol. 30. - p. 69-85.
  • 342. Berry, John. Immigration, Acculturation and Adaptation // Applied Psychology: An International Review, 1997. Vol. 46 (1). -p. 5-34.
  • 343. Bloomfield L. Linguistic Aspects of Science // International Encyclopedia of United Science, Vol.l, N.4. Chicago, 1939. -p.317-372.
  • 344. Ervin S. M, Osgood C.E. Second Language Learning and Bilingualism // The Journal of Abnormal Social Psicholog. Supplement, 1954. Vol. 49. - p. 139— 146.
  • 345. Gordon M. Assimilation in American Life. The Role of Race, Religion and National Origins. New York, 1964.
  • 346. Gumperz J. Introduction: language and communication of social identity // Language and social identity. Cambridge University Press, 1984- p.63-80.
  • 347. Gumperz J. Language in social groups. Stanford, 1971. - 153 p.
  • 348. Haugan E. The mother tongue 11 The influence of Languages on Culture and Thouhgt (Essays in Honor of Joshua A. A7 Fishman's sixty -Firth - Birthday). Berlin, New York : Mouton de Gruyeter, 1991. - p.75-84.
  • 349. Hoy T.E. There’s an App for That: Foreign Language Learning Through Mobile- and Social Media-Based Video Games. Master's Thesis. - Knoxville : University of Tennessee, 2011. - 145 p.
  • 350. Lee E.A. Theory of Migration // Migration. Cambridge, 1969.
  • 351. Mackey W.F. Bilingualism as a world problem. Montreal : Harvest House, 1967. - 62 p.
  • 352. Mackey W.F. Sociolinguistic studies in language contact: methods and cases. The Hague : Mouton, 1979. - 460 p.
  • 353. Mackey W.F. The description of bilingualism // The bilingualism reader. New York : Routlcdge, 2000. - 26-54 p.
  • 354. Malinowski B. The Dillema of Contemporary Linguistics. New York, 1964,-65 p.
  • 355. Pike K.L. Language in Relation to a Unified Theory of Human Behavior. The Hague, 1967.
  • 356. Trudgill P. Sociolinguistics: an introduction to language and society. Penguin, 2000. - 222 p.
  • 357. Ziff P. Understanding Understanding. London : Cornel University Press, 1972,- 146 p.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ