Первая и вторая научные революции

Несмотря на то что к началу XIX в. идеал классического естествознания не претерпел значительных изменений, все же, с точки зрения ряда исследователей, можно говорить о второй научной революции (конец XVIII — первая половина XIX в.). Однако в отличие от первой научной революции (XVII — первая половина XVIII в.) — вторая представляла собой трансформацию специальной картины мира без существенных изменений идеалов и норм исследования. Указанный период, действительно, характеризуется целым рядом глубоких перемен. Происходит переход от классической науки, ориентированной в основном на изучение механических и физических явлений, к дисциплинарноорганизованной науке: геологии, биологии, химии, которые вносят в научную картину мира идею развития. Механическая картина мира теряет свой универсальный статус. Специфика объектов биологии как науки о жизни определяет возвращение в ней к телеологии Аристотеля. В научные обоснования вводится понятие цели, а также допускаются эмоционально-ценностные отношения исследователя к объекту.

В физике в это время складывается парадоксальная ситуация: с одной стороны, завершается процесс становления классической физики (электромагнитная теория Максвелла); с другой стороны, наглядная механическая модель в научном объяснении вытесняется математическим описанием поведения объекта в ущерб его наглядности. Возникает возможность математического описания случайных процессов, которые считались ранее иррациональными. В трудах Максвелла и Больцмана появляются первые намеки на введение субъективного фактора в содержание научных теорий, следовательно, ослабляется жесткость принципа тождества мышления и бытия. Признается принцип допустимости множества возможных теоретических интерпретаций в физике (волновая и корпускулярная теории света). Возникает сомнение в незыблемости законов мышления. Максвелл вводит в научную терминологию термин «научная метафора», отражающий сомнение в возможности слов адекватно и однозначно выражать содержание мыслей.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ   След >